Презентация к уроку математики "Подготовка к ЕГЭ"; 10 – 11 классы

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

к уроку

1. Титульный лист:

Название презентации _Подготовка к ЕГЭ _______

автор (Ф.И.О., школа)__Демченко Светлана Алексеевна МОУ СОШ № 2_с. Екатеринославка___

предмет ___математика___

класс: __10 (11) _

Метапредметные связи: _использование математического аппарата для решения «жизненных» задач на проценты (оплата коммунальных услуг; повышение/ понижение цен, банковские вклады, решение химических задач)

Форма проведения урока __эвристическая беседа__

Вид урока: _Урок закрепления знаний и навыков

Время проведения (продолжительность урока) __40 – 45 мин_

2. Пояснительная записка

( назначение презентации, содержание информации, проблемы)

Презентацию можно использовать при подготовке к ЕГЭ в 10 или 11 классах.

На партах приготовлены конверты разных цветов, в которых находятся задания

ЦЕЛЬ: образовательные:

1. Повторить:

• решение простейших задач;

• решение простейших рациональных уравнений;

• чтение графиков;

• соотношение величин;

• задачи на проценты с обратной пропорциональностью;

• решение рациональных неравенств

2. Разобрать на время задания из ЕГЭ Базы;

3. Уметь применять смысловое чтение при решение математических задач;

4. Закрепление вычислительных навыков и различных приёмов счёта.

ЦЕЛЬ: развивающие

Способствовать и развивать:

• устный счёт при решении задач на проценты;

• смысловое чтение при анализе задач;

• мышление;

• внимание;

• построение цепочки суждений;

• применять знания в реальных жизненных условиях.

ЦЕЛЬ: воспитательные

• способствовать развитию коммуникативных качеств обучающихся;

материалы и оборудование _компьютер, проектор, (интерактивная доска)

вопросы темы:

ДЕЯТЕЛЬНАЯ: научить детей новым способам нахождения знаний, ввести новые понятия, термины.

СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ: сформировать систему новых понятий, расширить знания учеников за счёт включения новых определений, терминов, описаний

ДЕЯТЕЛЬНАЯ: научить детей структуризации полученного знания, развивать умения перехода от частного к общему и наоборот, научить видеть каждое новое знание, повторить изученный способ действий в рамках всей изученной темы нахождения знаний, ввести новые понятия, термины.

СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ: научить общению, развивать умение строить теоретические предположения о дальнейшем развитии темы, научить видению нового знания в курсе общего курса, его связь с уже приобретённым опытом и его значение для последующего обучения

Приложение 1

З адания для «Кота в мешке»

1 вариант:

1. Найдите значение выражения

2. Найдите частное от деления 1,6 · 10² на 4 ·10 ^{- 2} .

3. Налог на доходы составляет 13% от заработной платы. После удержания налога на доходы Мария Константиновна получила 6960 рублей. Сколько рублей составляет заработная плата Марии Константиновны?

4. Среднее геометрическое трех чисел а, b и c вычисляется по формуле g = . Вычислите среднее геометрическое чисел 12, 18, 27

5. Найдите значение выражения .

6. На день рождение полагается дарить букет из нечетного числа цветов. Хризантемы стоят 50 руб за штуку. У Вани есть 500 рублей. Из какого наибольшего числа хризантем он может купить букет Маши на день рождения?

7. Найдите корень уравнения .

8. Колесо имеет 5 спиц. Найдите величину угла (в градусах), который образуют две соседние спицы.

9. Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ВЕЛИЧИНЫ ВОЗМОЖНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ

А) масса кухонного холодильника 1) 3500г

Б) масса трамвая 2) 15 г

В) масса новорожденного ребенка 3) 12т

Г) масса карандаша 4) 38 кг

В таблице под каждой буквой, соответствующей величине, укажите номер её возможного значения

2 вариант:

1. Найдите значение выражения 4,6 ·3,9 + 1,74

2. Найдите частное от деления .

3. В начале года число абонентов телефонной компании «Восток» составляло 400 тыс. человек, а в конце года их стало 480 тыс. человек. На сколько процентов увеличилось за год число абонентов этой компании?

4. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I²R, где I - сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R (в омах), если мощность составляет 224 Вт, а сила тока равна 4 А.

5. Найдите значение выражения .

6. В среднем за день во время конференции расходуется 90 пакетиков чая. Конференция длится 7 дней. В пачке чая 100 пакетиков. Какого наименьшего количества пачек чая хватит на все дни конференции?

7. Найдите корень уравнения – 7 + 2(3 – 2х) = - 3х + 8

8. Д ва садовода, име­ю­щие пря­мо­уголь­ные участ­ки раз­ме­ра­ми 35 м на 40 м с общей границей, до­го­во­ри­лись и сде­ла­ли общий пря­мо­уголь­ный пруд раз­ме­ром 20 м на 14 м (см. чертёж), причём гра­ни­ца участ­ков про­хо­дит точно через центр. Ка­ко­ва пло­щадь (в квад­рат­ных метрах) остав­шей­ся части участ­ка каж­до­го садовода?

9. Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ВЕЛИЧИНЫ ВОЗМОЖНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ

А) Площадь города Санкт - Петербург 1) 364 кв. м

Б) площадь ладони взрослого человека 2) 100кв.см г

В) площадь поверхности тумбочки 3) 1399 кв. км

Г) площадь баскетбольной площадки 4) 0,2 км. М

В таблице под каждой буквой, соответствующей величине, укажите номер её возможного значения