Материал к уроку по теме «Сравнение десятичных дробей», 5 класс

© МОУ СОШ №23 г. Рыбинска Ярославской области

©Зубкова Лариса Анатольевна, учитель математики

Пояснительная записка

Одной из основных целей обучения математике в 5-6 классах является формирование вычислительной культуры школьников. Привычной формой деятельности для ребенка является игра. Применение игровых форм организации деятельности обучающихся способствует достижению образовательных целей. Математическая игра «Художники» разработана в качестве цифрового ресурса по математике для учащихся 5-6 классов по теме «Сравнение десятичных дробей».

Методическая цель: разработка и создание ЦОР для организации деятельности учащихся на уроке с использованием ИКТ.

Образовательная цель: организация деятельности учащихся, направленная на отработку умения сравнивать десятичные дроби

Развивающая цель: создание условий для развития интереса к предмету посредством использования игровых форм деятельности

Воспитательная цель: способствовать развитию ответственности

Необходимое оборудование: компьютеры для учащихся

Программное обеспечение: Microsoft Office Excel

Описание игры

Игра разработана в среде Microsoft Office Excel и представляет собой книгу из четырех страниц:

1 страница – титульный лист,

2 страница – правила соревнований,

3 страница – задания для учащихся,

4 страница – игровое поле.

На игровом поле расположен набросок рисунка, который будут раскрашивать ребята в процессе игры. На листе заданий учащимся предлагается самостоятельная работа по теме «Сравнение десятичных дробей». Учащиеся выполняют задание, вводят ответы в указанные ячейки. К каждому заданию дается комментарий, в котором указаны правила ввода ответа.

При вводе учащимися правильных ответов поле рисунка заливается цветом.

Рекомендации

Математическая игра «Художники» может быть использована в качестве обучающей самостоятельной работы на уроке при закреплении или первичном контроле знаний по теме «Сравнение десятичных дробей».

Игра предполагает парную работу учащихся на уроке: каждый из ребят выполняет свое задание. Учителю важно сделать акцент на то, что результат игры зависит от качественного выполнения заданий обоими школьниками.

При ознакомлении с правилами игры следует обратить внимание школьников на то, как должны вводиться ответы.