Интерактивный тест «Однородные члены предложения» (Русский язык, 4 класс)

1. Автор (фамилия, имя, отчество полностью) загружаемого материла

Матюшкина Анжелика Владимировна

2. Место работы (полное наименование ОУ, город, область), должность

ГБОУ СОШ № 680 г. Москвы, учитель начальных классов

3. Предмет

Русский язык

4. Класс

4 класс

5. Название материала

Интерактивный тест «Однородные члены предложения»

6. Вид ресурса (разработка учебного занятия, дидактический материал, тренажер, методические рекомендации, статья и т.п.)

Интерактивный тест (презентация)

7. Название темы или раздела учебного курса

Однородные члены предложения

8. УМК, авторы образовательной программы

Любой УМК

9. Цель, задачи авторского материала (урока, презентации, видеоролика, внеклассного мероприятия и т.п.)

Цель: проверить сформированность навыка постановки знаков препинания при однородных членах предложения.

Задачи:

Развивающая:

- развивать умение обосновывать правильность выбора при постановке запятой;

- развивать самоконтроль;

Воспитывающая:

- воспитывать интерес к русскому языку.

Обучающая:

- закрепить умение ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения.

- проверить сформированность умения применять на практике теоретические знания, связанные с ними умения и навыки, необходимые для написания предложений с однородными членами.

10. Среда, редактор, в котором выполнен продукт

Презентация MS Office Power Point 2003

11. Необходимое оборудование и материалы для занятия

ПК, файл с тестом (для каждого ученика)

12. Как реализуется на уроке (время и место, форма использования)

Индивидуальная работа на уроке на усмотрение учителя

13. Комплектация работы (при наличии дополнительных материалов указать названия файлов, размещенных в загруженной папке)

Пояснительная записка, презентация

14. Краткое описание, методические рекомендации по использованию

Задача теста:

Интерактивный тест составлен из 8 заданий, рассчитан на 10 - 15 минут.

В предложениях с однородными членами нужно расставить запятые (подвести курсор к слову, после которого будет стоять запятая, щелчок, нажать на клавиатуре одновременно кнопки Shift и «точка»). Важно: курсор нужно ставить именно после последней буквы слова, после которого ставится запятая, без пробела, иначе компьютер не засчитает правильный ответ. Во время работы до нажатия кнопки «Ответ готов!», если ученик ошибся, он может исправить ответы, нажав на кнопку «Исправить».

В конце работы, если ученик допустил ошибки, то ему предлагается их исправить, а потом ещё раз пройти тест.

Оценка выставляется автоматически, что облегчает работу учителя. Тест необходимо открывать в программе Power Point 97-2003, включив макросы. Для выхода нажать кнопку «Esc», изменения не сохранять.

Интерактивный тест создан на основе шаблона Д. Смирнова.

Правильные ответы:

3 слайд: В нашем лесу растут сосна, ель, берёза, осина, дуб, ольха.

4 слайд: Птички порхают, поют, гнёзда тёплые вьют.

5 слайд: Лисица хитра, изворотлива, смела, любит кур, гусей, уток.

6 слайд: Володя пишет грамотно, но небрежно.

7 слайд: На смелого собака лает, а трусливого кусает.

8 слайд: Подула зима холодом, сорвала листья с деревьев и разметала их по дороге.

9 слайд: Вода в реке была тёплая, но очень мутная.

10 слайд: Однажды лебедь, рак да щука везти с поклажей воз взялись.

15. Список используемых источников

http://s07.radikal.ru/i180/1210/9e/51d8b4a0e4da.jpg канцтовары

http://s43.radikal.ru/i100/1210/02/330252176b0a.jpg дети

Милосердов И.В. Сборник диктантов для начальной школы. – М.: «Издат-Школа XXI век», 2003. – 176 с.