Презентация "Дождь - друг или враг?"; 1 класс

В Левченко Наталья Алексеевна, воспитатель группы продлённого дня муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицей №2 г. Сургут

Цели проекта: 1.Формирование критического мышления 2.Умение анализировать явления природы Задачи проекта: 1.Обогащение знаний о дожде 2.Расширение и активизация словаря 3.Воспитание стойкого интереса и получению новых знаний

-Что приносит дождь - вред или пользу? Тип проекта: исследовательский, групповой, краткосрочный Время выполнения: 2 недели Участники: воспитанники ГПД, родители

Межпредметные связи Виды деятельности Окружающий мир Наблюдения, опыты Обучение грамоте, развитие речи Беседы, отгадывание загадок ИЗО Рисование

- Схема «Круговорот воды в природе» Чайник, стекло Бумага, краски

Мнения разделились: - Одни считают – дождь полезный, он несёт жизнь - Другие считают – дождь приносит вред, он может лишить жизни

- - Что такое дождь и как он образуется (опытным путём) Какую пользу и вред приносит дождь Вместе с родителями подобрали иллюстрации и загадки о дожде

На схеме «Круговорот воды в природе» мы узнали, как образуется дождь в природе

1.Он пришёл, наполнил кадки, Поливал усердно грядки, С шумом окна промывал, На крыльце потанцевал, Побродил по крыше вволю И ушёл по лужам в поле. 2.Кто всю ночь по крыше бьёт, Да постукивает, И бормочет и поёт, убаюкивает? 3.Без пути и без дороги Ходит самый длинноногий. В тучах прячется. Во мгле. Только ноги на земле. 4. Шумит он в поле и в саду, А в дом не попадёт, И никуда я не пойду, покуда он идёт. 5.Крупно, дробно зачастило, И всю землю намочило! 6.Мочит поле, лес и луг, Город, дом и всё вокруг! Облаков и туч он вождь, Ты же знаешь, это… 7.Меня ждут, не дождутся, А как завидят – разбегутся!

-Что такое дождь? -Как называется явление природы, когда вода испаряется, собирается в облака , выпадает на землю в виде осадков? -Как называется сильный дождь? -Как называется тёплый летний дождь? -Что вызывает ливень в городах? -Что случается в горах при ливневых дождях? - Что было бы, если б на земле не было дождей? -Дождь - друг или враг?

Г Р А Д У Ч А 3 Д О Ж Д Ь О С У Л Ь К А Н Е Г О С А 1 2 Т 4 5 6 С С Р

1.На дворе переполох – с неба сыплется горох! 2.Над тобою, надо мною пролетел мешок с водою. Наскочил на дальний лес, прохудился и исчез! 3.Его просят, его ждут, как придёт домой бегут! 4.Белая морковка зимой растёт! 5.Зимой в поле лежал, весной в речку побежал! 6.Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали! А пошли искать их днём – ищем, ищем – не найдём!

- - Дети обогатили знания о дожде Поняли, что у дождя есть положительные качества и отрицательные Пополнили словарь терминами – наводнение, сель, селевый поток, грибной дождь, ливень. Спасибо за внимание!

- - - - - «Вода и её свойства»: наглядное пособие/составители: Иванова С.А., Пономарёва Е.А. – М.: Айрис –Пресс 2005 Илларионова Ю.Г. «Учите детей отгадывать загадки» М.: Просвещение 1985 «Скажи мне , почему?» Детская энциклопедия, М. Джулия «Я познаю мир. Экология» Детская энциклопедия/автор-составитель Чижевский А.Е. – М.: Астрель, АСТ-2001 Интернет сайт:http://www/vodovorot.hvt.ru