Подготовительное занятие с шестилетками №4

Подготовка к школе

Составила учитель начальных классов

МОУ гимназии №3

Г.Грязи Липецкой области

Кобзева Людмила Станиславовна

Тема урока: «Гласные и согласные буквы»

Цели занятия:

1. Работать над развитием речи;

2. Различать гласные и согласные буквы;

3. Повторить приёмы деления слов на слоги, постановку ударения;

4. Познакомить с новыми буквами;

5. Упражняться в определении количества слов в предложении.

Ход занятия:

1. Вступительное слово учителя.

Сегодня мы продолжим изучать буквы, будем учиться делить слова на слоги, составлять предложения по картинкам. А на уроке с нами будет работать почтальон Печкин. Кот Матроскин и пёс Шарик рассказали ему, как хорошо занимаются дети в этом классе, и он захотел убедиться сам.

2. Чтение сказки «Лиса и заяц».

3. Пересказ и беседа по прочитанному.

4. Повторение изученного:

1. Гласные и согласные;

2. Деление слов на слоги;

3. Составление предложений из слов;

4. Составление из предложений текста.

5. Беседа по тематической картине.

6. Упражнение в слышании звуков.

1. Назови гласные звуки: аист, урок, окунь, сыр.

2. Назови согласные звуки: лист, кот, парта.

7. Упражнение в определении количества слов в предложении.

Дети идут в школу. Они несут портфели. Дети учатся читать.

8. Знакомство с новыми буквами.

Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

1. У отца был мальчик странный,

Необычный – деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос суёт он длинный,

Кто же это? (Буратино)

2. На ветке не птичка –

Зверёк – невеличка,

Мех тёплый, как грелка,

Кто же это? (Белка)

Вот буква В

Видна вдали –

Красивая, витая.

Как будто крендель испекли,

Приезжих поджидая.

1. Закружу, заверчу,

В небеса улечу.

(Вертолёт)

2. Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?

(Волк)

3. Маленький мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет,

Крохи собирает.

(Воробей)

Ручка круглая у трости.

Трость для деда сделал Костя.

Ра-ра-ра- начинается (игра).

Ры-ры-ры- у мальчиков (шары).

Ро-ро-ро- у нас новое (ведро).

Ру-ру-ру- продолжаем мы (игру).

Ре-ре-ре- стоит домик на (горе).

Ри-ри-ри- на ветках (снегири).

Ар-ар-ар- кипит наш (самовар).

Ор-ор-ор- созрел красный (помидор).

9. Чтение слогов по слоговой таблице.

10. Физкультминутка.

Покачайтесь, покружитесь,

Приседайте, приседайте,

Пошагайте, пошагайте.

Встаньте на носок, на пятку.

Поскачите-ка вприсядку.

Глубоко теперь вздохните,

Сядьте тихо, отдохните.

Всё в порядок приведите!

И читать. Друзья, начните.

11. Чтение слов на доске, деление их на слоги, постановка ударения.

Кот, Наташа, ноты, Таня, бабушка, корова, сор, ворона.

Письмо элементов букв.

Тема урока: «Весёлый счёт. Цифра 4»

Цели:

1. Знакомство с новыми цифрами;

2. Учить считать до 10 и обратно;

3. Учить решать простые задачи;

4. Познакомить с геометрическими фигурами: квадрат, четырёхугольник, трапеция.

5. Учить работать со счётными палочками.

6. Познакомить со сторонами света.

Ход урока

1. Счёт до 10 и обратно.

2. Знакомство с цифрой 4

У меня в руке флажок!

Посмотри скорей, дружок,

До чего же он хорош,

На четвёрку так похож!

1. Стихотворение «Четыре стороны»

Есть четыре стороны-

Мы запомнить их должны:

Север, юг, восток и запад.

Мне рассказывал мой папа,

Что на севере – снега,

Злые вьюги и пурга.

Если жарко, море, пальмы,

Птицы райские вокруг-

Догадаетесь и сами,

Что попали вы на юг.

На востоке принц в чалме

Гордо едет на слоне.

А на западе – ковбои,

Очень храбрые герои.

2. Состав числа 4. Весёлые задачи.

1. Два мяча у Ани,

Два мяча у Тани.

Два мяча да два. Малыш!

Сколько их? Сообразишь?

2+2=4

2. Я рисую кошкин дом:

Три окошка, дверь с крыльцом.

Наверху ещё окно,

Чтобы не было темно.

Посчитай окошки

В домике у кошки.

3+1=4

3. Дали каждому обед:

Собачке – в миске,

В блюдечке – киске,

Курочке-несушке-

Пшена в черепушке,

А Машеньке - в тарелке,

В глубокой, не в мелкой.

1+1+1+1=4

3. Повторение о составе чисел 2 и 3.

4. Решение примеров с помощью предметных картинок (ракеты).

1+1

5. Решение задач с помощью предметных картинок вида +1, -1.

6. Счёт предметов по математическим пособиям.

7. Работа с геометрическими фигурами.

8. Физкультминутка.

1,2 – стоит ракета.

3,4 – самолёт.

1,2 – хлопок в ладоши,

А потом на каждый счёт.

1, 2, 3, 4, -

Руки выше, плечи шире.

1, 2, 3, 4 –

И на месте походили.

9. Работа со счётными палочками.

1. Принести счётные палочки.

2. Нарисовать рыбу и зарисовать печатными буквами р.

3. Читать и пересказывать сказку «Гуси – лебеди».

4. Повторить состав чисел 2, 3, 4.

5. Повторить буквы а, о, у, и, ы, н, м, л, п, с, т, к.

6. Выучить буквы б, в, р.

7. Писать в тетрадях.

8. Учиться делить слова на слоги.

9. Выделять ударный слог (устно).

1. Картинка «Почтальон Печкин».

2. Иллюстрация к сказке «Лиса и заяц».

3. Сказка «Лиса и заяц».

4. Магнитные буквы и цифры.

5. Счётный материал.

6. Слоговая таблица.

7. Карточки со слогами.

8. Карточки со словами для чтения.

9. Картинка белки.

10. Картинки: бабочка, белка, балалайка, будильник, гриб, бочка.

11. Картинки ракет.

12. Карточки с примерами.

13. Геометрические фигуры (плакат).