Разработка урока татарского языка во 2 классе "Склонение имен существительных по числам"

№

Дэрес этаплары

Укытучы эшчэнлеге

Укучылар эшчәнлеге

I. Мотивлашгыру-ориентлаштыру

Өй эшен тикшеру.

- Кем 106 нчы күне­гүне үтәде?

- Кемнең иҗади эшен

укыйбыз?

Бер укучы укый. Үзбәя.

Һәр төркемнән бер

укучы укый. Үзбәя

1 нче бирем.

Сүзлек

диктанты.

Авыл, болын, бозау, йолдыз,

болыт, колхоз­чы, йозак, аваз,

завод, авыз, жинү, җиһан

Язу. Тикшеру. Слайд 1

Үзбәя

2 нче бирем.

Матур язу

Матур язу күнегүе башкарырга

Бб Кк бк ббк

Каш, кеше, борын, каш­лар,

кешеләр, борыннар

Белемнəрне тигезлəү

3 нче бирем.

Сүзләрне чагыштырыгыз. Нинди

уртак яклары бар? Исемгә

билгеләмә бирегез. Төркемнәрдә,

үз-үзегезгә, бер-берегез­гә әйтегез

Торкемнәрдэ эш.

- Бу сүзләр предметны

белдерә.

- Кем? нәрсә? соравына

җавап бирә.

- Бу сүзләр исем дип атала. Үзбәя

Уку мəсьəлəсен кую

4 нче бирем.

Сүзләрнең аермалы якларын табы­гыз

Төркемнәрдә эш. –

Бер һәм күп предмет­ны

Белдерәләр Слайд 2

5 нче бирем.

- Димәк, исемнәр нәрсә белән

төрләнә?

Сан. Берлек һәм күп­лек санда

киләләр. Үзбәя

II

Уку мәсьәләсен адымлап чишу этабы

6 нчы бирем.

Сан белән төрләнгәндә исемнәр нинди сорауларга җавап бирәләр? - Кагыйдәне укып, белемегез белән чагыштырырга.

- Кем? Нәрсә? Кемнәр? Нәрсәләр? дигән сорауларга җавап бирә. 45 нче биттәге кагыйдәне укыйлар, әйтәләр. Үзбәя

7 нче бирем.

107 нче күнегү

Төркемнәрдә тикшерәләр. Укучы-укучылар, елга-елгалар, болын-болыннар, җил-җилләр, кеше-кеше-ләр, урман-урманнар, гөл-гөлләр, шатлык-шатлыклар, дəфтәр-дәфтәрләр, имән-имәннәр, дус-дуслар, кош-кошлар, көн-көннәр. Слайд 3 Үзбәя

8 нче бирем

Сүзләргә нинди кушымчалар

ялганган?

Төркемнәрдә эш.Нәтиҗә

- лар —нар, -ләр –нәр

кушымчалары ялганган

9 нчы бирем

Нинди исемнәргә -нар, - нәр

кушымчасы ялгана?

Борын авазына беткән

исемнәргә -нар, -нәр

кушымчасы ялгана

10 нчы бирем

Белемегезне кагыйдəне укып

тикшерергə.

Кагыйдәне укыйлар,

кабатлап

әйтәләр. Слайд 4 Үзбәя

11 нче бирем

109 нчы кү­негү. Сүзләрне ике

төр­кемгә бүлеп язарга.

Ни өчен шулай бүленүен

аңлатырга. Тикшереп чыгарга

Төркемдә укып, тикше­

релә.

Үзбәя

12 нче бирем

108 нче күнегү.

Мөстәкыйль эш. Кайсы

исемне күплек санга куеп

булмый? Ни өчен?

Исемнәрне күплек санга

куеп язалар. «Кояш»

исемен күплек санга куеп

булмый, чөнки ул бер

генә. Үзбәя

III Рефлексив бәяләү этабы

1. Рефлексия.

2. Өй эше бирү.

3. Үзбəя кую.

Дәрестә өйрәнгәннәрне модельдә

күрсәтергә (анализ һәм синтез

ясау)

а) Исемнәрнең, сан
белән төрләнеше турында
өйдәгеләргә сөйләгез.

б)* 111 нче кунегу.

в) Иҗади эш.

Модель тозелə .

Тактада сыздырыла.