Презентация и конспект урока информатики "Создание тел вращения средствами OpenOffice"; 7 класс

(ФИО): Шишкина Кристина Валерьевна

Должность: учитель информатики

Место: Алтайский край г.Барнаул МБОУ СОШ №62

Предмет: информатика и ИКТ

Класс 7 А

Тема урока: Создание тел вращения средствами Open Office Draw.

Цель урока

Образовательная:

Изучить и показать особенности программы Open Office Draw. Научить использовать инструменты программы для рисования векторных объектов компьютерной графики. Расширить у учащихся знания по теме «Тела вращения» и научить их создавать с помощью программы Open Office Draw.

Воспитательная:

Воспитание чувства ответственности за результаты своего труда.

Развивающая:

Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей.

Тип урока: комбинированный.

Задачи:

формирование мотивации изучения тел вращения 

• сформировать у ученика информационную компетентность,

• применять на практике теоретические знания,

• отрабатывать навыки работы на компьютере,

• решать математические задачи нестандартным способом — применяя современные компьютерные технологии.

• уметь прогнозировать результат

Этим достигается мотивационная цель — побуждение интереса к изучению предмета и показывается его нужность в реальной жизни.

Оборудование: проектор, экран, компьютеры, учебные презентации.

ПЛАН УРОКА

1.      Орг. момент (объявление темы урока, готовность к уроку, проверка наличия тетрадей) (1 мин)

2.      Актуализация знаний и умений учащихся (5 мин)

3.      Изучение нового материала (17 мин)

4.      Практическая работа (15 мин)

5.      Задание на дом. (1 мин)

6.      Итог урока.(2 мин)

1. Организационный момент.

Цель:

2. Актуализация знаний и умений учащихся

Цель:

3. Изучение нового материала

   Учитель

   Ученик

   Верно. Мы сегодня будем учиться создавать тела вращения. К телам вращения относят: цилиндры, конусы, шары, торы. (Учитель просит детей рассказать, часто ли им в жизни встречались пирамиды, цилиндры конусы. Просит назвать предметы, имеющие форму цилиндра, пирамиды и конуса. (Ролик примеры 1,2. задания 3,6,7,8,9,19) Далее учитель показывает примеры тел вращения. Учащиеся должны сказать какой объект получится в результате вращения плоской фигуры) Ребята мы сегодня тоже попробуем создать тела вращения для этого необходимо: (Учитель демонстрирует примеры создания тел вращения Запустить Open Office Draw Создать объект (нарисовать) Изменить его свойства (заливка, тень, прозрачность ): ПКМ- площадь Преобразовать в теловращения: ПКМ-преобразовать- в тело вращения. Задать трехмерные эффекты: ПКМ- трехмерные эффекты ) (пример яблоко (оценка 3), бутылочка (оценка 4), свой пример из быта (оценка 5))

4. Практическая работа

Цель: отработать навыки создания учащимися тел вращения.

Ребятам предлагается выполнить три задания по созданию тел вращения.

5. Задание на дом.

Что означает слово конус, призма, цилиндр. Откуда произошли эти слова?

6. Итог урока

Учитель оценивает учащихся.

И задают вопросы из метопредметной области.

1. Вращать. Это слово произошло от того же древнего слова, от которого произошло слово время. Что общего у времени и вращения?

2. Ворот. Ворот это не только деталь одежды, но и простейший механизм, состоящий из вала, на который наматывают трос. Во многих колодцах ведра с водой поднимают в верх, наматывая на ворот (в виде цилиндрической колоды с изогнутой рукоятью) цепь, к которой приковано ведро.

3. Воротник. Какое отношение эта деталь имеет к вращению?

Спасибо за урок.