Частная методика открытого практического занятия по информатике

Частная методика открытого практического занятия

по информатике

Создание таблиц. Гипертекстное представление информации.

Рассмотрена на заседании

цикловой комиссии

экономических и учетных дисциплин

Председатель _______

Автор: преподаватель финансово-технологического колледжа Т.В. Самойлова

Аннотация

Частная методика проведения открытого занятия по дисциплине «Информатика» оформлена в соответствии с требованиями ФГОС.

Методический материал представляет собой разработку проведения практического занятия с использованием информационных технологий, компьютерных и мультимедийных средств обучения.

Цель частной методики - показать особенности практического занятия по дисциплинам общеобразовательного цикла: использование информационных технологий, компьютерных и мультимедийный средств обучения.

Финансово-технологический колледж, 2016г.

Содержание

1. Введение

2. Основная часть

- Подготовительный этап

- Методическая структура практического занятия

- План открытого практического занятия

- Сценарий

4. Заключение

5. Литература

Введение

Частная методика описывает процесс подготовки и проведения открытого занятия по дисциплине: «Информатика» на тему «Создание таблиц. Гипертекстовое представление информации».

Самой популярной программой операционной системы Windows-является текстовый редактор Microsoft Office Word. Эта программа стала стандартом в обработке текста. Область применения Word весьма широка. Это набор текста любой сложности, подготовка и создание документов, писем, отчетов, в том числе и с иллюстрациями и многое другое. Можно сказать, что Word применим практически везде, где требуется работа с текстом. Кроме того, в последней версии Word добавлены весьма развитые средства работы с гипертекстовыми документами и документами, предназначенными для публикации в Интернет.

Цель данного открытого занятия - мотивировать познавательную деятельность студентов, стимулировать их творческое начало, что способствует повышению качества образования, а также закрепить теоретические знания и практические умения студентов по разделу «Технологии создания и преобразования информационных объектов»

Подготовительный этап

Процесс подготовки к открытому занятию по дисциплине «Информатика» на тему «Создание таблиц. Гипертекстовое представление информации» состоит из следующих этапов:

1. Планирование преподавателем хода занятия, определение его целей и задач. На этом этапе были подробно разработаны элементы занятия и методы обучения, подобран материал для практической работы.

2. Подбор теоретического материала к занятию. Проводился поиск нужной информации в Internet.

3. Подбор иллюстрированного материала, наглядных пособий. Была создана презентация для проведения практического занятия с рекомендациями.

4. Подготовка раздаточного материала, ТСО. Инструкционные карты для практической работы распечатаны на форматной бумаге; было подобрано программное обеспечение для контроля и вывода работ студентов на экран; проверено наличие оборудования: персональных компьютеров, проектора, экрана.

5. Работа со студентами. На данном этапе подготовки преподавателем были выданы задания для самостоятельного исследования (подбор рецептов в сети Internet). Рекомендовано повторить темы: «Текстовый редактор MS Word», «Форматирование и редактирование текста», «Создание таблиц».

Структура занятия

ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Дисциплина: ОУД.07 Информатика

Специальность: 19.02.10 Технология продукции общественного питания

Группа: ТОП 20101

Курс:1

Дата проведения: 29.09.2016 г.

Учебное время: 2 часа

Место проведения: кабинет № 12 Информатика и ИКТ

Преподаватель: Самойлова Т.В.

Тип занятия: практическое

Вид занятия: закрепления и совершенствования знаний и умений

Тема: Создание таблиц. Гипертекстовое представление информации

Цели занятия

Образовательные:

- усвоить определения, термины и понятия, приемы создания гипертекстовой структуры документа средствами табличного процессора;

- овладеть умением применять текстовый редактор для создания документов произвольной сложности;

- овладеть способами создания таблицы в текстовом процессоре Microsoft Word, операциями по форматированию таблицы.

Развивающие:

- формировать информационную компетентность обучающихся с использованием научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов интернета, критически оценивать достоверность информации, поступающей из различных источников;

- формировать умения использования компьютерных технологий для обработки и передачи информации и её представления в различных формах;

- совершенствовать культуру оформления документа, развивать творческие способности, эстетическое восприятие окружающего мира, активизировать познавательную деятельность студентов.

Воспитательные:

- воспитывать у студентов познавательный интерес к дисциплине «Информатика» посредством практического применения темы; активность, самостоятельность и аккуратность в работе.

Термины и понятия: таблицы, гипертекст, гиперссылка, закладка, Web-страница.

Образовательные результаты в соответствии с ФГОС СПО и ФГОС СОО, формируемые на занятии

личностные:

− чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

- умение использовать достижения современной информатики для повышения

собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

метапредметные:

- использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

− использование различных информационных объектов, с которыми возникает

необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

предметные:

- владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере.

Форма проведения занятия: практическое занятие

Образовательные технологии, активные методы и приёмы обучения:

практико-ориентированная технология, технология развивающего обучения, информационные технологии;

деятельностный метод с выделением профильного и профессионально значимого содержания, наглядный; решение кроссворда.

Информационное обеспечение

Библиотечный фонд информационно-библиотечного центра Колледжа:

1. Информатика/А. П. Курносов, С. А. Кулев, А. В. Улезько ; ред. А. П. Курносов. - 2011

2.Михеева Е. В. Практикум по информатике/Е. В. Михеева. - 2011

3.Баранова Е. К. Основы информатики и защиты информации/Е. К. Баранова. -

4.Семакин, И. Г. Информатика и ИКТ. базовый курс [Текст] : учебник для 9 кл. / И. Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. - 3-е изд. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. - 359 с

Дополнительная литература для преподавателя и студентов:

Цветкова М. С., Великович Л. С. Информатика и ИКТ: учебник для студ. учреждений

сред. проф. образования. — М., 2014

Интернет – ресурсы:

http://learningapps.org/

http://puzzlecup.com/crossword-ru/

Материально-техническое обеспечение

средства для представления информации: мультимедийная презентация, библиотека мультимедиа ресурсов для интерактивной доски, выставка учебно-методического и информационного обеспечения занятия учебной дисциплины «Информатика» из фондов ИБЦ;

- учебно-наглядные пособия: кроссворд «Гипертекст», ребусы, видеоролики, инструкционная карта выполнения задания;

- компьютерная техника: демонстрационный комплекс на базе интерактивной доски, ПК

Самостоятельная работа обучающихся

- аудиторная: решение кроссворда, ребуса, создание таблиц и гиперссылок.

- внеаудиторная: подготовить сообщение, презентацию на тему: «Основы работы в издательской системе Page Maker».

Вопросы для самоподготовки

1. С какими новыми понятиями вы познакомились на занятие?

2. Что такое гиперссылка?

3. Важна ли сегодняшняя тема для вас и где вы сможете применить полученные навыки?

Порядок выполнения практического задания

I Инструктаж по технике безопасности

II На локальном диске С в папке «общее» расположена папка «образцы к заданию», в которой есть файлы с рецептами, каждый файл содержит 1 рецепт.

1. Откройте текстовый процессор MS Word 2010, создайте новый документ.

2. Оформите титульный лист своей электронной книги (творческий момент: фон, шрифт, картинки и т.д.)

3. На 2 странице наберите содержание, состоящее из 5-6 отдельных рецептов (в виде текста или картинок)

4. Каждый рецепт расположите на отдельной странице, рецепт можно оформить в виде таблицы, списка, схемы, картинки.

5. На каждой странице у каждого рецепта должен быть заголовок

6. Создание закладок

7. Выделите заголовок «Содержание», зайдите меню «Вставка»→ «Закладка» и скопируйте в строку закладки и нажать «Добавить»

8. Все заголовки рецептов сделайте закладками (имя закладки не должно содержать пробелов)

9. Переходим к созданию гиперссылок

10. Выделяем название первого рецепта в содержании, далее меню «Вставка»→ «Гиперссылка» → «Связать с местом в документе» и выбрать соответствующую закладку

11. Сделайте названия рецептов в содержании гиперссылками на соответствующие страницы

12. Создание обратной ссылки на содержание

13. На каждой странице создайте обратную гиперссылку на содержание, которая позволит переходить с любой страницы эл.книги на содержание. Гиперссылка может быть в виде объекта: картинка, фигура, текст.

14. Оформите электронную книгу из творческих соображений.

15. Сохраните электронную книгу под своим именем на локальном диске С в папке пользователь → общее → Гипертекст.

Сценарий

1. Организационная часть.

Сообщение темы:

II. Актуализация знаний, умений и навыков:

Прежде чем начать урок, давайте повторим правила техники безопасности