Анализ итогового сочинения по литературе в 10 классе

Анализ контрольного сочинения по литературе по творчеству Ф.М. Достоевского.

10 класс

Работа проводилась 12.03.16. В классе – 27 человек, работу выполняли 24 человека

Были предложены следующие темы сочинения:

1 Чем объясняется внутренняя противоречивость Родиона Раскольникова?

2. Какую роль сыграла Соня Мармеладова в судьбе Раскольникова?

3. Тема «маленького человека» в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

4. Раскольников и его «двойники» в романе «Преступление и наказание».

5. Петербург в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», повести Н.В. Гоголя «Шинель» и поэме А.С. Пушкина «Медный всадник»

6. Роль антитезы в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

Результаты:

«5» - 6 Успеваемость – 100%

«4» - 12 Качество – 75%

«3» - 6

«2» - 0

Большинство учащихся писали сочинения на 1 – 4 темы, так как они связаны с характеристиками персонажей, собственной их оценкой. Это традиционные, хорошо известные большинству учащихся задания. Тему № 6 не выбрал никто, так как она носит литературоведческий характер, требует умения сопоставлять, сравнивать, хорошо владеть терминологией, что показалось учащимся сложным. Тему № 5 выбрали лишь 3 человека, так как она требовала сопоставления произведений, выявления общих и отличительных черт.

Большинство учащихся показало хорошее знание текста произведения, понимание его проблематики, умение давать оценку поступкам персонажей, высказывать собственные суждения.

Однако в ряде работ выявлялись ошибки в построении текста, нарушение абзацного членения, логические и речевые ошибки. Не всегда уместно использовалось цитирование. Многие учащиеся допускали ошибки в употреблении литературоведческой терминологии.

Решение:

1. Уделять на уроках больше внимания работе с литературоведческой терминологией.

2. Продолжить формирование навыка сопоставление произведений, выявдления общих и отличительных черт.

Учитель русского языка и литературы: