Целевая программа "Здоровое поколение"; 5-11 классы

Гостькова Лариса Владимировна,

учитель физической культуры,

МБУ СОШ №70

Министерство образования Российской Федерации

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением

отдельных предметов № 70 города Тольятти Самарской области

Целевая программа

«Здоровое поколение»

Авторы:

Николаева Е. В.,

Педагог-психолог, руководитель

социально-психологической

службы МОУ школы № 70,

Гостькова Л. В.,

Заведующая МО учителей

физкультуры и спорта

МОУ школы № 70.

г. Тольятти,

2008 г.

Актуальность проблемы.

Современное состояние школьного образования характеризуется следующими негативными тенденциями:

• снижением активности школьников в учебной деятельности,

• замедлением их физического и психологического развития,

• ухудшением здоровья детей.

В процессе обучения в школе у учащихся наблюдаются различные расстройства здоровья: нарушение кровообращения, расстройства пищеварительного тракта от неправильного питания, искривление позвоночника, близорукость и др. Это происходит по многим причинам:

• недостаток физической активности учащихся, приводящий к гиподинамии и другим нарушениям здоровья школьников;

• учебные программы не всегда соответствуют уровню развития отдельных учащихся, их физическим и психическим «силам»;

• дети загружены различными видами урочной и внеурочной деятельности;

• некоторые учителя не владеют знаниями возрастной психологии и физиологии, здоровьесберегающими технологиями;

• учебный стресс, связанный с переходом ребёнка из одной ступени обучения в другую, из одного коллектива в другой, из одного учебного заведения в другое;

• ученики не мотивированы на потребность в здоровом образе жизни.

Цель программы:

Сохранение и укрепление нравственного, физического и психологического здоровья детей, формирование у них потребности в здоровом образе жизни.

Задачи программы.

1. Формировать у учащихся мотивационные установки на здоровый образ жизни.

2. Продолжить мониторинг физического и психологического развития каждого ребенка.

3. Продолжить валеологическое и социально – психологическое сопровождение образовательного процесса.

4. Осуществлять контроль с целью предупреждения учебных перегрузок учащихся.

5. Разработать систему мероприятий, повышающих двигательную активность учащихся в урочной и внеурочной деятельности.

6. Совершенствовать условия, необходимые для успешной адаптации, сохранения и укрепления показателей психологического, физического и нравственного здоровья обучающихся.

7. Осуществить переподготовку кадров по овладению современным здоровьесберегающим технологиями.

8. Развивать материально-техническую базу с целью создания условий для сохранения здоровья учащихся.

Ожидаемые результаты.

• Повышена мотивация учащихся на формирование здорового образа жизни.

• Сохранено здоровье ребёнка в период обучения в школе.

• Сокращены сроки адаптации вновь прибывших детей.

• Отсутствуют учебные перегрузки школьников.

• Создана система мероприятий, повышающая двигательную активность учащихся в школе.

• Повышена профессиональная компетентность педагогов в сохранении и укреплении физического, психологического, нравственного, социального здоровья детей.

• Создана материально-техническая база, способствующая сохранению и укреплению здоровья детей.