Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
| Документы [52] | К уроку [282] |
| Презентации [69] | Книги [4] |
| Планирование [166] | Факультативы, элективы, кружки [64] |
| Другое [171] | Сценарии семейных спортивных праздников [8] |
| Сценарий спортивного праздника [25] |
Одним из главных условий нормального развития школьника является правильное питание. В детском организме происходят чрезвычайно важные внутренние изменения (формируется нервная, эндокринная, лимфатическая, дыхательная, иммунная и другие системы).
18.03.2020
0
103
Цель урока: освоение основ пионербола.
Цель урока: овладение техникой ловли и передачи мяча двумя руками от груди в движении.
Цель урока: выполнять акробатические и гимнастические соединения.
Рабочая программа по учебному курсу «Физическая культура» для 5-9 классов разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. - М.: Просвещение, 2012).
Ведение мяча является важным техническим приемом, без которого невозможно представить себе полноценную, тактически грамотную игру.
Задачи урока: закрепление первой части и разучивание второй части акробатической комбинации. Развитие координационных способностей учащихся
Теоретический тур для школьного этапа олимпиады по физической культуре; 9 - 11 классы. Данная подборка поможет в организации теоретического тура школьного этапа Олимпиады по физической культуре. Вопросы отвечают требованиям программы, разнообразны по структуре. Дана методика оценки качества выполнения теоретико-методического задания
Теоретический тур для школьного этапа олимпиады по физической культуре; 7 - 8 классы. Данная подборка поможет в организации теоретического тура школьного этапа Олимпиады по физической культуре. Вопросы отвечают требованиям программы, разнообразны по структуре. Дана методика оценки качества выполнения теоретико-методического задания
Теоретический тур для школьного этапа олимпиады по физической культуре; 5 - 6 классы. Данная подборка поможет в организации теоретического тура школьного этапа Олимпиады по физической культуре. Вопросы отвечают требованиям программы, разнообразны по структуре. Дана методика оценки качества выполнения теоретико-методического задания
Задачи: изучение передачи мяча сверху двумя руками; развитие координации движений и ловкости, чувства мяча; воспитание чувства взаимопомощи, коллективизма.
Цель: привлечение обучающихся общеобразовательной школы к регулярным занятиям физической культуры и спорта.
Обучение технике спуска в основной стойке, повторение подъёма «лесенкой».
Технологическая карта урока физкультуры в 4 классе Тема урока: "Передача мяча от плеча правой и левой рукой".
Цель деятельности учителя на уроке: совершенствовать навык самостоятельно выполнять прыжки в длину с места.
Несмотря на меры предосторожности, предпринимаемые большинством учителей, тренеров и воспитателей, на уроках физической культуры, тренировочных занятиях, спортивных соревнованиях еще нередки случаи травматизма. В общей структуре детского травматизма этот вид стоит на четвертом месте после бытового, уличного и школьного.
Материал предоставлен для работы учителей начальных классов. В празднике участвуют мамы и их дети. Мероприятие посвящено Дню матери.
Задачи урока: создать представление о технике ведения мяча по прямой с изменением направления движения и его значении в процессе игры, освоить основные элементы техники ведение мяча по прямой с изменением направления движения.
Режим дня - это распределение времени на все виды суточной деятельности и отдыха с учетом возраста, состояния здоровья и особенностей личности. Рационально построенный режим способствует оптимальной работоспособности, предупреждает утомление, укрепляет здоровье.
Разработанные карточки с теоретическими заданиями, могут быть использованы для проведения блиц – опроса, по соответствующим темам, а также для проведения контроля уровня знаний у учащихся и помогают не только в освоении новых знаний по физической культуре ученикам, по каким-либо причинам пропускающим занятия или освобожденным после болезни, но и помогают в новой форме закрепить пройденный на уроке материал.
