Презентация к уроку химии "Основания", 8 класс

Учитель химии МБОУ «Кураловская СОШ с

углубленным изучением отдельных предметов» 

Гудихина С.Р.

                        Проект урока

Предмет:       химия

Класс:             8

Учебник:        Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман «Химия 8 класс»

Тема:              Основания

Тип урока:      изучения нового материала

Цель:

познакомить учащихся с новым классом веществ- основания, их свойствами, номенклатурой и применением.

Задачи:

Образовательная: изучить строение, номенклатуру, свойства и применение оснований

Развивающая: развивать логическое мышление путем сравнения, обобщения, систематизации, учить выделять причинно-следственные связи (выявление зависимости свойств от строения)

Воспитательная: развивать интерес к предмету, развивать взаимосвязь между предметами, развивать знания о применении химии в быту.

Методы и методические приёмы:

1. Работа с книгой: чтение, изучение, краткое конспектирование, составление вопросов.

2. Самостоятельная работа.

3. Практический – выполнение лабораторного опыта.

4. Фронтальный опрос.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация к уроку, демонстрация видео (ЦОР scooll-collection)

Реактивы: примеры растворимых и нерастворимых оснований – NaOH, KOH, Ca(OH)₂, ; индикаторы – лакмус, фенолфталеин, метилоранж

Организационная схема:

 Ход урока:

I.Организационный момент –

II.Актуализация знаний учащихся:

Проверка домашнего задания:

на экране слайд №1

Вопросы:

1. Что такое бинарные соединения?

2. Какие классы неорганических веществ вам известны?

3.Что такое оксиды?

4. В каких агрегатных состояниях при нормальных условиях встречаются оксиды?

Слайд 3:

УЧИТЕЛЬ: на слайде представлены формулы разных классов неорганических соединений, выберите из данного перечня формулы веществ, относящихся к классу оксидов , а затем оснований, и запишите их в тетрадь.

УЧИТЕЛЬ: Что объединяет эти вещества? (У всех оснований в составе есть группа ОН)

III.Изучение нового материала:

Слайд № 4 : Далее запись темы урока и определения оснований в тетрадь.

Слайд №5:

УЧИТЕЛЬ: Основания – сложные вещества, состоящие из атомов металла и одной или нескольких групп ОН (гидроксильная группа). Общая формула оснований – Ме(ОН)_n , где n – валентность металла.

Номенклатура оснований – при названии оснований сначала называют гидроксильную группу, а затем металл в родительном падеже: гидроксид лития , гидроксид натрия и т.д. Если металл имеет переменную валентность, то указывается валентность этого металла, например – гидроксид железа (III).

Слайд 6:

УЧИТЕЛЬ: все основания классифицируют по растворимости в воде на растворимые (щелочи) и нерастворимые.

Слайд № 7:

УЧИТЕЛЬ: Выполните задание, используя таблицу растворимости, назовите растворимые и нерастворимые основания.

УЧИТЕЛЬ: Познакомимся с физические свойства оснований . Все основания твердые вещества, различной растворимости в воде и различного цвета (учащиеся работают с учебником ).

Слайд № 8:

УЧИТЕЛЬ: Рассмотрим получение оснований:

1) Активный металл + вода: 2Na + 2H₂O = 2NaOH + H₂

2) Оксид активного металла + вода: CaO +H2O= Ca (OH)2

3)Нерастворимые основания получают путем реакции обмена между солями и щелочами: CuCl₂ + 2NaOH = Cu(OH)₂ + 2NaCl

УЧИТЕЛЬ: Для рассмотрения химических свойств оснований выполните лабораторную работу «Изучение свойств оснований». Перед проведением работы вспомним о правилах техники безопасности, об осторожном обращении с о щелочами .

Слайд 9: действие индикаторов на щелочи:

В три стакана с растворами гидроксида калия приливают соответственно по каплям лакмус, метилоранж и фенолфталеин. Наблюдения фиксируйте в тетради. (учащиеся делают вывод)

Слайд 10:

УЧИТЕЛЬ: далее рассмотрим другие химические свойства оснований – взаимодействие с кислотами, кислотными оксидами(щелочей) и разложение при нагревании нерастворимых оснований. Демонстрация видео (ЦОР scooll-collection 1) реакция нетрализаци между гидроксидом натрия и соляной кислотой,; 2)реакция разложения гидроксида меди (II).

УЧИТЕЛЬ: Самостоятельно изучите применение оснований ( работа с учебником) . Выписать из текста учебника применение некоторых оснований.

IV.Закрепление:

Вопросы для закрепления:

Слайд №11

В.1 Что такое основания?

В.2 Какие по растворимости бывают основания?

В.3 Каким оксидам соответствуют основания?

УЧИТЕЛЬ: Выполните задание:

Задание .1 Составить формулы гидроксидов, соответствующие им оксидам : K₂O, BaO, Cr₂O₃. Дайте им названия.

V. Рефлексия и домашнее задание:

Итоги урока: оценки за урок.