«Гражданственности нельзя научить, но можно хотеть обладать особой чувствительностью к свободе, к гражданственности, к риску и ответственности. Желание к внутреннему развитию предопределяет наше со-творчество…»

Лена Немировская

1. Фамилия, имя, участника. Примакова Ирина Николаевна
2. Адрес электронной почты. irakay@yandex.ru

3. Номинация. Я – гражданин своей страны!
4. Название конкурсной работы. «Гражданин Росии – это должно звучать гордо!»

5. Краткое описание работы.

Мы с ребятами постарались на классном часе разобраться, кто и как может стать гражданином своей страны, легко им стать и кому это нужно в первую очередь - нам самим или окружающим. Биография Суворова с его малоизвестными цитатами, афоризмами дополнила классный час- мы много узнали о выдающемся полководце. Ребята много рассуждали. Из их размышлений я постаралась взять только основное и, на мой взгляд, интересное.

6. Цели классного часа.

- На этом уроке мы постараемся разобраться в том, что значит быть гражданином своей страны и легко ли им быть. У каждого из вас есть право самому решить, как воспользоваться вашими правами и исполнить ваши обязанности гражданина. Как поступать, исполняя свой гражданский долг, зависит только от вас, ваших интересов и способностей.

7. Сам классный час (в произвольной форме).

-О чем мне бы с вами хотелось сегодня поговорить? Возможно, для кого-то вопрос удет необычным. Ребята, как вы думаете, кто такой гражданин своей страны?

-Это тот, кто любуется своей страной!

-Кто любит по России путешествовать!

- Кто защищает свою страну! И наши границы! Когда война начинается или от террористов.

- Кто живет в своей стране! Кто родился здесь! И уважает свою страну.

-А если человек приехал из другой страны? Он разве не будет уважать людей, обычаи этой страны? И не сможет стать ее гражданином? Ведь сколько людей приезжает в Россию! У многих из вас, я знаю, родители тоже приехали из других стран.

-Смогут! Они не должны ничего разрушать и стараться сделать жизнь людей рядом лучше

-А я думаю, что патриот должен любить природу, защищать леса, любить животных

-Ребята, а ведь действительно, если мы заглянем в словарь, то увидим, что «патриот-это человек, любящий свое Отечество, готовый на жертвы и свершающий подвиги во имя своей Родины».Патриотизм- это не только как мы себя ведем, это внутреннее чувство, позволяющее нам себя вести так, чтоб другие могли нас назвать патриотами. Как вы думаете, какие чувства нам мешают быть патриотами своей страны?

-Лень.

- Зависть.

-Глупость.

-Ребята, а мне кажется, что все люди в той или иной степени обладают этими качествами И что же делать?

-Стараться, чтоб хороших качеств было больше!

-Молодцы! Я с вами согласна. Я могу назвать ребят, которые в начале учебного года начали очень хорошо работать, а сейчас разленились и хвалить их не хочу, а Влада, Диму, Иру хочется похвалить- да, они еще многого не знают, но стараются, и мы все это видим.

-А еще нельзя заставлять насильно!

-Конечно! Мы не любим, когда нас заставляют что-то делать. Хотя… В школу вы ведь пришли еще и потому, что вас заставили родители это сделать. Ведь так?

-Но у нас есть выбор.

-Да. Учиться на «пять» или «два».

-Учиться или не учиться на уроках.

-Мы можем сказать, что у нас болит живот и уйти из школы!

-Согласна. Это все ваш выбор. А для кого вы учитесь в школе? Или не учитесь? Для мамы и папы или для себя? Вот сейчас мы дошли до такого понятия, как гражданская позиция, когда вы сами для себя решаете, зачем вы учитесь, зачем вы помогаете другим, Сами для себя решаете. Сережа у нас сейчас съездил на спортивные соревнования, выступал за свою команду и ребята заняли второе место.

(Сережа)-А я для себя выступал!

-Хорошо. Давай я тогда тебе дам прорешать сейчас учебник с задачами. Тоже для тебя.

-Нет, я не хочу!

-Конечно. Мы любим делать не только для себя, но чтобы другие видели наши результаты, гордились нами. Так значит, если вы настоящий гражданин своей страны- это хорошо?

- Получается, что да. И тебе хорошо, и все тобой гордятся.

-А как вы думаете, что важнее: чтобы тебе было хорошо, или чтобы тобой гордились?

-Чтоб тебе было хорошо. Потому что когда тебе будет хорошо, тогда ты и для других с удовольствием сделаешь хорошие дела.

-Умнички! Вот сейчас нам Настя и Влад расскажут об одном человеке, которого мы помним до сих пор, человеке. Человеке, который не знал ни одного поражения. Побеждавшим вражеское войско, обладающим десятикратным превосходством в численности людей. Его переход через Альпы – уникальное история во всей человеческой истории. Провести войско через горы с лошадьми, пушками, войско, не имеющее надлежащей экипировки, провести через горы было практически невозможно. Никакое другое войско в мире не прошло бы такой путь, а русское войско во главе с Суворовым это сделало. Итак, послушаем об Александре Суворове.

Мы хотим вас познакомить с малоизвестными цитатами, которые принадлежат Суворову:

 Ложь изо всех вреднейших есть порок.

 Совесть есть светило внутреннее, закрытое, которое освещает единственно самого человека и речет ему гласом тихим без звука; трогая нежно душу, приводит ее в чувство, и следуя за человеком везде, не дает ему пощады ни в каком случае.

 Учение в счастии человека украшает, в несчастии же служит прибежищем.

 Без добродетели нет ни славы, ни чести.

 Правила воспитания суть первыя основания, приуготовляющия нас быть гражданами.

 Праздность есть мать скуки и многих пороков.

 Преодолевши какой ни на есть труд, человек чувствует удовольствие.

 Разумный человек всегда может найти упражнение.

 Мелочные правила и жалкие утонченности не должны иметь доступа к вашему сердцу. Двоедушие чуждо великим людям: они презирают все низости.

 Нет стыда признаться человеку в своей ошибке.

 Меня хвалили цари, любили солдаты, мне удивлялись друзья, ненавистники меня поносили, при дворе надо мною смеялись. Я бывал при дворе, но не придворным, а Эзопом и Лафонтеном: шутками и звериным языком говорил правду. Подобно шуту Балакиреву, который был при Петре Первом и благодетельствовал России, кривлялся я и корчился. Я пел петухом, пробуждая сонливых, угомоняя буйных врагов Отечества. Если был бы я Цезарь, старался бы иметь всю благородную гордость души его, но всегда чуждался бы его пороков.

-Молодцы! И в завершении нашего классного часа я хочу добавить: гражданами не рождаются, ими становятся. Мало развивать свои интеллектуальные способности, надо учиться донести до окружающих свое мнение, выслушать и понять других. Для того чтобы человек стал настоящим гражданином, необходимо, чтобы он обладал морально-этическими принципами, соблюдал нормы поведения гражданского общества. Такое общество построено на терпимости, справедливости, правдивости ее членов.

Отзывы учеников о классном часе:

Настя:

Мне понравилось. Я смогла выступить. На урок еще мне разрешили пригласить моего брата из 4 класса.

Влад:

Да здорово. Мне нравиться, когда можно не учить что-то из учебника, а самому думать.

Аня:

А я бы хотела побольше поговорить, но мальчишки плохо слушают- перебивают.

Артем:

Мы не перебиваем, мы дискуссируем.

Коля:

Интересно? Ну да. Особенно об Александре Суворове.
8. Список использованной литературы:

Давыдова А.В. «Классные часы. 5 класс.»

Автобиография Суворова (из Интернета) В.М. Безотоного.

9. Фотографии и дополнительные материалы – портрет Суворова.

Ребята очень хотели отправить еще и наши фотографии. Что я и делаю.

Это мы в Москве в театре «Оперетты» в прошлом году…

…В лесу…

…На фабрике елочных игрушек.