Презентация по технологии "Изготовление герба ЯНАО из дерева"

У ПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОВЫЙ УРЕНГОЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ «ИСТОКИ»

(МБОУ ДОД ЦВР «Истоки»)

Творческий проект

«Герб ЯНАО»

Автор проекта: Финагенов Александр.

учащийся объединения

«Художественное выпиливание выжигание»

Руководитель проекта:

педагог дополнительного образования

Новотельнова Татьяна Петровна

г. Новый Уренгой

Содержание

1. Введение. Обоснование выбора темы. 2 - 5

2. Кластер схема. 6

3. Инструменты и материалы, используемые в работе. 7

4. Правила техники безопасности . 8 - 9

5. Технологическая последовательность выполнения работы 10

6. Экономическое обоснования проекта 11

7. Заключение 12

Литература

Введение

Дерево - один из самых универсальных материалов, который человек научился обрабатывать еще в глубокой древности. Разнообразно и широко использовалась древесина русскими мастерами. С помощью топора, ножа и некоторых других дополнительных инструментов, изготовлял русский человек все необходимое для жизни: жилище и хозяйственные постройки, мосты, ветряные мельницы, орудия труда, мебель, посуду, детские игрушки и многое другое.

По разнообразию физико-механических свойств с деревом вряд ли могут сравниться другие природные материалы. Древесину, можно резать, строгать, расщеплять, гнуть, прессовать, окрашивать, морить, править и обжигать.

Мастера всегда привлекала легкость и прочность материала, своеобразная красота текстуры отдельных сортов дерева.

Выпиливание - один из самых популярных видов декоративно - прикладного искусства, традиции которого живы и актуальны в наши дни.

С первых занятий в объединении я учился правильно пользоваться инструментами, выпиливать, выжигать, оформлять работу. Это трудно, но очень интересно. Считаю: лучшее, что придумала природа - это дерево. От него происходит и жизнь, и красота на земле. Природа и мы - одно целое. Без украшений из дерева невозможно представить себе домашнее жилье, как в старину, так и в наше время.

Искусство художественной обработки дерева широко развито во многих областях России. Фантазия и творчество мастеров не имеют границ. Выпиливание лобзиком ­простейший вид прорезной резьбы, это очень увлекательное занятие. Ажурные полочки, шкатулки; вазы из фанеры могут украсить любой интерьер.

Использованы все уникальные свойства дерева, изучив технологию и приемы изготовления отдельных деталей. Было решено изготовить оригинальную копию герба ЯНАО.

Цель: Изготовление оригинальной копии герба ЯНАО.

Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:

1. Научиться выполнять план творческого проекта, соблюдать структуру проектирования.

2. Совершенствовать умения и навыки работы по дереву, приемы пользования инструментами.

3. Развивать трудовые навыки при обработке древесины.

4. Проявлять творческую инициативу; максимальную самостоятельность; ответственность и умение доводить начатое дело до конца.

5. Воспитывать патриотизм и любовь к родному краю.

В ходе изучения технологии проектирования, выявились, а в дальнейшем и использовались три основных этапа:

• ориентировочно – мотивационный;

• оперативно – деятельный;

• заключительный.

Для удобства и более четкой работы, было решено применять конструктивный метод, т. е использовать изображение герба, шаблоны, схемы и фотоматериалы, алгоритм (последовательность) выполнения работы.

1. Этап: ориентировочно - мотивационный

Мотивация и выбор темы

На занятии в беседе педагог познакомила нас с историей появления щитов и гербов разных государств, начиная с XI века. Заинтересовавшись этой темой, я ближе познакомился с изображением нескольких гербов нашего государства: герб России, герб нашего города Новый Уренгой, а так же с гербом нашего Ямало Ненецкого автономного округа. Так как мы на занятии уже выполняли работу над изготовлением герба России и нашего города.

Я решил проверить силы, и проявить свои ЗУН и выполнить работу по изготовлению герба нашего Ямало Ненецкого автономного округа.

Историческая справка.

Щит и герб.

В Западной Европе в ХI-XII веках возникли гербы – отличительные знаки воинов – рыцарей. С головы до ног войны рыцари были закованы в железные доспехи и неизвестно было, кто скрывался за рыцарским шлемам и латами. И по этой причине для рыцарей стали рисовать на щитах изображение: людей, мифологических или реальных животных, птиц и растений, часто изображали оружие. Щиты делали различной формы и по ней различали, к какому народу принадлежал рыцарь.

У англичан щиты в основном были круглой формы. У итальянцев – овальной, у испанцев – ровный плоский в верху и закругленный снизу, а у французов – квадратный, прямоугольный в виде сердца.

Большое значение имел цвет щита. Черный – символизировал землю холод. Белый – воду, влагу. Голубой – воздух, небо. Красный – огонь, тепло. По цветам определяли и достоинство рыцаря. Например: желтый или золотой цвет соотносился с богатством, силой, верностью. Белый или серебряный обозначал – чистоту. Голубой – величие, красота ясность. Красный – храбрость, мужество, неустрашимость. Зеленый – надежда, изобилие.

Шло время, прошла эпоха рыцарей, но остались гербы. Внешне они сохранили форму щита с изображением на нем знаков, присвоенных государству, области, округу или городу.

Изображение на гербах городов России или были связаны с занятием населения, производством или промышленностью, либо отражали какие - то знаменательные события, связанные с жизнью города.

2. Этап: оперативно - деятельный

Обдумывание порядка действий, планирование

Как уже говорилось выше, данную тему я освоил на занятии в объединении. Педагог предложила выбрать проект по желанию, но близкий по теме «Гербы». И с этого момента началась работа над проектом. После определения выбора объекта, встал вопрос о применении данного изделия:

изделие может служить:

• в качестве наглядного элемента в патриотическом воспитании молодежи города;

• в качестве наглядного пособия для учащихся;

• в качестве выставочного экспоната на занятиях и т.д.;

• дополнение при оформлении экспозиции по региональному компоненту;

Для облегчения работы, я составил кластер схему обдумывания, где отразил все основные элементы планирования и последовательность действий по изготовлению изделия.

Кластер – схема

Обдумывания и планирования деятельности

Схема № 1

Используемый в работе материал.

Схема № 2

Инструменты, используемые в работе.

Схема № 3

Правила организации рабочего места

• Рабочее место содержи в чистоте и порядке.

• На рабочем месте находятся те инструменты и материалы, которые необходимы для данной работы.

• Рабочее место организуй так, чтобы было удобно работать двумя руками.

• На рабочем месте каждый предмет должен иметь свое место, и располагаться на таком расстоянии, чтобы не было лишних движений: то, что полагается брать правой рукой лежит справа, а то, что левой слева.

• Инструмент, который требуется, должен находиться ближе и всего на рабочем месте.

• Наглядные пособия (рисунок, шаблон и т.д.) располагаются так, чтобы они не мешали работе.

• Рабочее место каждый организует для себя сам, сохраняет его порядок до конца работы.

• В конце занятия необходимо разложить инструменты на свои места, произвести уборку.

Безопасные приемы работы

Правила безопасности при работе с лобзиком

• Перед началом работы проверь лобзик на холостом ходу, пользуясь переключателем.

• Плавно, двумя руками подавай фанеру на электролобзик.

• Во время работы пользуйся защитными очками.

• Рассматривать выпиленные линии можно после полной остановки электролобзика.

• Прежде чем отойти от электролобзика его нужно выключить из сети.

• Соблюдай осторожность при установке пилок.

• При обнаружении неисправности, электроприбора, сообщи об этом руководителю объединения.

• В конце работы убирай опилки и мусор щеткой.

Правила обращения с клеем

• При работе с клеем работай аккуратно.

• Не ставь пузырек с клеем на край стола

• Клей наноси специальной кистью.

• Используй при работе влажную ткань для удаления излишков клея и для очищения рук.

• Избегай попадания клея в глаза.

• При попадании клея в глаза быстро промой глаза проточной водой.

• После окончания работы закрой пузырек с клеем и тщательно вымой руки.

Технологическая последовательность выполнения работы

«Герб ЯНАО»

3. Заключительный этап

Экономический расчёт (стоимость материалов) используемых для изготовления «Герба»

Таблица № 2

	Наименование	Количество,	Цена	Сумма
и/и		метраж
1.	Фанера № 3	150х150см.	360 руб.
		40х70 см.		120-00 руб.
2.	Фанера № 5	150х150см. 45х61см.	420 руб.	140-00 руб.
3.	Наждачная бумага мелко зернистая	1 пачка – 10 листов.	50 руб.	10-00 руб.
4.	Копировальная бумага	1 пачка – 20 листов.	50-00 руб.	5-00 руб.
5.	Кнопки канцелярские	1 пачка – 50 шт.	10-00руб.	20 коп.
6.	Пилочки для лобзика	1 набор-10 шт.	40-00 руб.	12-00 руб.
7.	Гуашь	12 цветов	50 -00 руб.	5-00 руб.
8.	Лак	Объем 0.5 литра	45-00 руб.	5-00 руб.
9.	Краска «Бронзовая»	Объем 0.5 литра	45 -00 руб.	1-00 руб.
10.	Клей ПВА	500гр.	70-00руб.	5-00 руб.
	ИТОГО:			303 руб. 20 коп.
	Наименование	Расход электроэнергии	Цена за 1 киловатт	Сумма
1.	Выжигательный аппарат (20Вт)	60 Вт.	1 руб.67коп.	10 коп.
2.	Электролобзик (45Вт)	90 Вт.	1 руб.67коп.	15 коп.
	ИТОГО:			25 коп.

Суммарная себестоимость всех использованных в работе материалов для изготовления «Герба» составляет 303 рубля 45 коп.

В себестоимость не входит оплата за работу, т.к. «Герб» изготовлен своими руками.

Время изготовления

Время изготовления изделия: 4 занятия по 2 часа: 15минут каждое, суммарно, от проектирования и до конечного результата, т. е - готового изделия, затрачено всего 9 часов учебного времени.

Итог

Во время работы над проектом, я получил много положительных эмоций. В первые научился составлять проект изделия; глубже узнал историю герба ЯНАО и округа в целом; более ответственно стал относится к работе; экономно и целенаправленно использовать рабочее время; творчески подходить к отдельно взятой теме, изделию.

Вещи, сделанные своими руками, всегда ценились как неповторимый, пусть маленький, но шедевр. Каждый юноша - это будущий строитель семейного очага, домашнего уюта. И без подготовки, пусть даже в форме увлечения ни к одному человеку не придет умение, поэтому советую всем мальчишкам не терять времени, а учиться постигать данные нам природой, урокимастерства.

Литература:

1.Ж/л «Школа и производство» № 5 1997г.

2. ж/л «Северные просторы» май, июнь № 3 1989г.

3. газета «Правда Севера» №170 (2950) за 23 декабря 1999г.