МБОУ Лицей № 21 г. Уфа

Учитель технологии Попова Татьяна Львовна

Программа предпрофильного элективного курса

"Эстетика внешнего вида"

Общие положения

Утвеждение программы: НИМЦ при ГУО

Образовательное учреждение: МБОУ Лицей №21 г. Уфы

Способ разработки: авторская разработка

Сфера применения: 9 класс общеобразовательных учреждений

Образовательная область: технология

Срок реализации: 1 год

Объем курса: 34 часа

Учебная нагрузка: 1 час в неделю

Актуальность темы

Самым важным, неотложным и трудным делом для старшеклассников является выбор профессии. Но научиться выбирать, можно только выбирая на самом деле. Для того чтобы сделать правильный выбор, учащиеся должны иметь возможность, во-первых, реально оценить свои возможности и способности, а, во-вторых, попробовать свои силы во многих областях профессиональной деятельности.

Помочь в этом, призваны предпрофильные курсы. Их цель выявление интересов и проверка возможностей ученика, создание базы для ориентации учащихся в мире современных профессий. И здесь особая роль отводится образовательной области «технология», т.к. она тесно связана со многими реальными профессиями и может предоставить ученику возможность познакомиться с их спецификой на практике, увидеть многообразие видов деятельности человека. А это, значит, создать все условия для профессионального самоопределения.

Место курса в образовательном процессе

Курс «Эстетика внешнего вида» предназначен для учащихся 9 классов средних общеобразовательных учреждений, чей профиль обучения будет связан с художественной или дизайнерской деятельностью. Он состоит из ряда законченных модулей, имитирующих деятельность наиболее распространенных творческих профессий. Это интерьерный дизайнер, парикмахер-стилист, дизайнер одежды и аксессуаров, визажист, стилист. Такой курс способствует развитию творческого мышления учащихся, позволяет ориентироваться в вопросах моды и стиля, ясно представлять себе в целом процесс работы над новыми образцами изделий.

Курс рассчитан на один учебный год по 1 часу в неделю. Общий объем развернутого курса 34 часа теоретических и практических занятий. Так как курс является ознакомительным, то оптимальная продолжительность модулей составляет 4 – 6 часов. Это позволит ученику за год ознакомиться с 7 видами профессиональной деятельности. Возможно использование сокращенного варианта программы или отдельных модулей.

Новизна и практическая значимость

Новизна программы состоит в реализации комплексного подхода к освоению учащимися методов и способов проектирования изделий путем имитации профессиональной деятельности. Весь теоретический материал подкрепляется специально разработанными практическими заданиями, носящими творческий характер. Такой подход способствует лучшему усвоению программного материала и позволяет поддерживать постоянный познавательный интерес к предмету и творческую активность учащихся.

Кроме того, содержание курса, форма его организации дает возможность ученику через успешную практику реализовать свой интерес к выбранному предмету и оценить собственный потенциал с точки зрения образовательной перспективы.

Цели и задачи курса

Целью курса является оказание помощи учащимся в определении

профиля обучения в 10 – 11 классах.

В задачи курса входит:

1. Выявление интересов, склонностей и способностей ученика, с целью определения правильности профильной ориентации.

2. Ознакомление учащихся на практике со спецификой работы наиболее распространенных творческих профессий.

3. Овладение основными приемами проектирования и изготовления изделий

4. Понимание основных принципов творческой деятельности.

5. Формирование навыков изготовления и художественного оформления изделий и различных объектов.

Учебно-тематический план курса

Содержание курса

Методы обучения

Основной методический прием – использование имитационных методов активного обучения (имитация профессиональной деятельности).

Ведущие формы организации учебных занятий:

• Беседа.

• Творческая практическая работа с последующей презентацией результатов и их обсуждением.

Формы контроля

Итогом изучения любого модуля курса будет являться изготовленное (по выбранному направлению) изделие или творческое задание. Кроме того, по желанию учащихся по окончании спец. курса разрабатывается творческий проект, защита которого может быть вынесена на выпускной экзамен по «технологии».

В качестве диагностики результативности работы по программе используется оценка количества и уровня творческих работ. Критерии оценок согласуются с учащимися до начала выполнения работ.

Копилка достижений

Ожидаемые педагогические результаты

• Приобретение учащимися знаний о профессиях эстетической направленности.

• Выявление своих интересов, склонностей и способностей в рамках курса.

• Развитие умений планирования и организации творческой работы.

• Развитие творческих способностей учащихся.

• Реализация интереса к предмету и оценка собственного потенциала с точки зрения образовательной перспективы.

• Выбор профиля обучения.

Информационное обеспечение для учителя

Список литературы:

1. Барсукова С. В. Ваш стиль. Уроки декорирования одежды. Ростов-на-Дону: Феникс, 2006 г.

2. Грожан Д. В. Справочник начинающегося дизайнера. Ростов-на-Дону: Феникс, 2005 г.

3. Гладкая И.В., Ильина С.П., Ривкина С.В. Основы профильного обучения и предпрофильной подготовки. С./П.: КАРО, 2005 г.

4. Даутова О.Б., Менг Т.В., Пискунова Е.В. Психолого-педагогические основы выбора профиля обучения. С./П.: КАРО, 2006 г.

5. Перевод с итальянского Н. Сухановой. Оригинальные украшения. М.: АСТ-ПРЕСС, 2001 г.

6. Пушкина В. З. Кожа. Практическое руководство. М.: Культура и традиции, 1999 г.

7. Спенсер Кэрол Выбери свой стиль. Для женщин. М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2000 г.

8. Журналы «Школа и производство»

Информационное обеспечение учащихся

Рекомендуемая литература:

1. Андреева А.Ю. История костюма. Эпоха. Стиль. Мода. С./П., Паритет, 2001 г.

2. Барсукова С. В. Ваш стиль. Уроки декорирования одежды. Ростов-на- Дону: Феникс, 2006 г.

3. Грожан Д.В. Справочник начинающего дизайнера. Ростов-на-Дону: Феникс, 2005 г.

4. Дарда И. Наряд за 5 минут. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003 г.

5. Кибалова Л., Гербенова О., Ламарова М. Иллюстрированная энциклопедия моды. Прага: Артия. 1989 г.

6. Перевод с итальянского Н. Сухановой. Оригинальные украшения. М.: АСТ-ПРЕСС, 2001 г.

7. Тюрина Н. Кожа. (Основы художественного мастерства). М.: АСТ-ПРЕСС, 1999 г.

8. Митителло К. Аппликация (техника и искусство). М.: ЭКСМО, 2003 г.

Рекомендуемые периодические издания:

«Идеи вашего дома», «SALON», «Стильная прическа», «Чудесные мгновения», «Диана», «Журнал мод. Рукоделие».