Викторина по русскому языку "Я знаю все"; 2 класс

Описание урока / занятия

Предмет

русский я

Класс

2

Тема

Викторина «Я знаю все» (Обобщение, закрепление и проверка знаний за курс 2 класса)

Автор урока (ФИО, должность)

Рупосова Елена Алексеевна, учитель начальных классов

Образовательное учреждение

МКОУ-Кирзинская СОШ

Район

Ордынский

Город/поселение

с.Кирза

Тип урока (мероприятия, занятия)

Внеклассное мероприятие (обобщение изученного материала)

Время реализации урока (мероприятия, занятия) 45 мин.

Цели урока (мероприятия, занятия) (образовательные, развивающие, воспитательные) Повторение и обобщение знаний учащихся по русскому языку за курс 2 класса:

• обобщение сведений о частях речи;

• развитие орфографической зоркости;

• закрепление умения давать характеристику звукам и буквам;

• развитие умения анализировать, сравнивать и обобщать учебный материал;

• формирование культуры общения, самостоятельности, активности при работе в парах;

• формирование универсальных учебных действий, в соответствии с планируемыми результатами.

• развивать интерес к урокам русского языка посредством ИКТ

Планируемые результаты

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/ приобретают/закрепляют/др. ученики в ходе мероприятия.

Предметные:

• Знать признаки частей речи;

• Уметь применять на практике изученные орфограммы;

• Уметь обобщать сведения о звуках и буквах,

Личностные:

• развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками;

• развивать мотивы учебной деятельности;

• формировать личностный смысл учения;

Метапредметные:

• Регулятивные УУД. Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; осознавать качество и уровень усвоения изученного материала, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение, аргументировать свою позицию.

• Коммуникативные УУД. строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками, учителем.

• Познавательные УУД. Уметь использовать в работе ИКТ (учебные компьютерные программы: HotPotatoes, MyTest ); использовать знаково-символические средства; владеть логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения.

Дидактическая структура урока.

Каким образом данный урок (занятие, мероприятия) будет содействовать реализации новых ФГОС?

1.Организационный момент.

2. Мотивация игровой деятельности. Подготовка к активной учебной деятельности каждого ученика: постановка учебной задачи. Инструкция.

3. Выполнение викторины.

4.Подведение итогов. Рефлексия.

Дополнительная информация.

Викторину по русскому языку «Я знаю все» целесообразно использовать в конце года при обобщении, закреплении и проверке полученных знаний за курс 2 класса. Данная викторина проводится в компьютерном классе, где каждый ребенок работает самостоятельно или в парах. Викторина создана средствами мультимедиа..

Вид мультимедиа компонента

(презентация, видео, электронная таблица, др.)

1. «Тест» - презентация Microsoft PowerPoint TestKit

2. «Словарные слова»- Видео Windows Movie Maker

3. «Самопроверка словарных слов» – презентация Microsoft PowerPoint

4. «Кроссворд» – программа Hot Potatoes.

5. Заставка на экран-  GIMP 2

Ресурсы, оборудование, материалы

• компьютер, наушники, экран, проектор,

• ПК для детей (кабинет информатики)

• Учебные компьютерные программы: HotPotatoes, MyTest. Microsoft PowerPoint TestKit, Windows Movie Maker

• Маршрутный лист

Список учебной и дополнительной литературы. УМК«Школа России»,

1.КИМ Русский язык 2 класс МОСКВА «ВАКО» 2013г составитель Синякова В.А.

2. Практический курс по русскому языку для начальной школы «Справочник школьника» Филологическое общество «СЛОВО» 1998г Составитель Синицина Е.И.

Ссылки на использование интернет- ресурсы

1. http://russianpoetry.ru/stihi/peizazh/bereza-87288.html

http://www.liveinternet.ru/users/anatoliah/post155715504/

http://www.ru.all.biz/yagody-bgg1087181

http://900igr.net/fotografii/eda/JAgody-4.files/012-Zemljanika.html

Используемые педагогические технологии, методы и приемы

• ИКТ, проблемно-диалогическая технология, технология критического мышления;

• Методы: словесные: беседа; наглядные: видео, работа с презентацией ; практические: работа учащихся в парах на ПК; репродуктивные: знания из личного опыта учащихся.

№

Структура занятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный этап.

Беседа по ТБ при работе с компьютером

Определение рабочего места.

Мотивация игровой деятельности.

Заставка на экран.

Демонстрация слайда на экран. Беседа по слайду.

Знакомит с условиями игры.

Самоопределение к деятельности, постановка цели и задач занятия.

Знакомство с маршрутным листом викторины (приложение 1)

Выполнение викторины:

1. ТУР. Тест РУССКИЙ ЯЗЫК

Осуществляет необходимую консультацию по заполнению заданий.

Выполняют тест. Результаты заносят в маршрутный лист

(Презентация Microsoft PowerPoint TestKit)

2. ТУР.

• Словарные слова «Виртуальная экскурсия»

• Самопроверка написания словарных слов.

1.Выполняют задание.

2.Выполняют самопроверку

(«Словарные слова»- Видео Windows Movie Maker

3 «Самопроверка словарных слов» – презентация Microsoft PowerPoint )

3. ТУР. Кроссворд «Части речи»

Решают кроссворд.

Результат заносят в маршрутный лист

(«Кроссворд» – программа Hot Potatoes.)

4.

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Награждение победителей.

Подсчитывают количество баллов, самооценка по «маршрутному листу»

этапы

Название этапа

Количество баллов

оценка

1. Тур

Тест

2. Тур

Словарные слова

3. Тур

Кроссворд

ИТОГО: