Проверочные работы по родному языку; 2 класс


Проверочные работы по родному языку

2 класс

Раздел «Русский язык: прошлое и настоящее»

Проверочная работа №1 «По одежке встречают»

  1. Запиши названия старинной русской одежды

 

  1. Установи соответствие между устойчивыми выражениями и их значениями

 

ленится, трудится плохо

хорошо работает

Засучив рукава

Спустя рукава

 

 


 


 


 


 


 


 

  1. Вставь в пословицы одно и то же слово

_______________лучше новая, а друг – старый.

Не ______________красит человека, а добрые дела.

Теплая _____________ тело греет, а теплое слово – душу.


 


 


 


 


 


 


 


 

Проверочная работа №2 «Ржаной хлебушко калачу дедушка», «Если хорошие щи, так другой пищи не ищи», «Каша – кормилица наша»

  1. О предели вид выпечки

 

Калач

Бублик

Баранки

Ватрушка

Сушки

Каравай



 


 

  1. О чем идет речь?

Старейшая похлебка, которую готовили из репы.__________________

Хлеб или сухари, покрошенные в воду с солью и заправленные растительным маслом.___________________

Жидкое кушанье, суп из капусты или щавеля.______________


 

  1. Определи, из зерен, каких растений готовится каша.

 

Слова для справок: овсяная, пшенная, манная, гречневая, рисовая, перловая

Проверочная работа №3 «Любишь кататься, люби и саночки возить»,

«Делу время, потехе час»

1.Скажи по-другому:

Игрушки из дерева – деревянные игрушки

Игрушки из глины - ___________________

Игрушки из бересты - __________________

Игрушки из соломы - __________________


 

2. Подчеркни слова и выражения, которые говорят, что с горы катятся быстро.

Летела стрелой, на полном бегу, ногу за ногу, кубарем качусь, черепашьим шагом


 

3.Для чего использовали ледянки, катульки, лодейки, рулетки? _________________________________


 

4.Дополни ряд синонимов, названий игрушек на Руси.

Вертушка, кружилка, точка, ленивец,_______________


 

5.Что значит играть в бирюльки? ________________________________________________________________________


 


 


 


 


 


 


 

 


 


 


 


 


 


 

Проверочная работа №4 « В решете воду не удержишь»,

« Самовар кипит, уходить не велит».

  1. Вставь пропущенные слова из справок.

Домашняя утварь – это посуда, ___________________ для хранения припасов, приготовления _______________, ведения _________________.


 

  1. Назови предметы домашней утвари по иллюстрации

 

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Собери текст, расставив предложения в правильном порядке

Его родиной считают Тулу.

Во всем мире знают русский самовар.

Там было много мастеров-самоварников.

Первый самовар был изготовлен в 1778 году Назаром Лисицыным.

Самовар – это символ доброго русского гостеприимства.


 


 


 


 


 

Раздел «Язык в действии»

Проверочная работа №5 «Помогает ли ударение различать слова?» ,

«Для чего нужны синонимы?», «Для чего нужны антонимы?»

  1. Обозначь ударение в выделенных словах.


 

  1. У Маши красивая кукла. Не маши руками перед моим лицом.

  2. Кати тележку с продуктами к кассе. У Кати сегодня день рождения.

  3. Около моего уха летал комар. Уха на костре быстро сварилась.

  1. Прочитай. Соедини линиями пары слов, которые являются синонимами, и пары слов, которые являются антонимами.


 

летчик – пилот

восток – запад

азбука – алфавит

синонимы легкий – тяжелый антонимы

мириться – ссориться

думать - размышлять


 

  1. Прочитай. Укажи слово, которое близко по значению слову храбрый и противоположное по значению слову трусливый


 

Пугливый смелый сильный


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Проверочная работа №6 «Как появляются пословицы, фразеологизмы?»


 

  1. Составь из частей пословицы

 Кончил дело —

 

лень портит.

 Делано наспех и

нашел — береги.

Труд кормит, а

гуляй смело

Нет друга — ищи, а

сделано на смех.


 

  1. Для каждой русской пословицы найди пару по смыслу среди пословиц других народов

     Как волка не корми, он все в лес смотрит. (русская)

     

    Беден тот, у кого друзей нет. (английская)

    В гостях хорошо, а дома лучше. (русская)

    Посади лягушку хоть на золотой стул, все равно она опять в лужу прыгнет. (немецкая)

    Дружба да братство дороже всякого богатства. (русская)
     

    В знакомых местах уважают человека, в незнакомых – шубу. (казахская)

    Встречают по одежке, провожают по уму. (русская)

     

    Свой хлеб лучше чужого плова. (узбекская)

  2. Узнай фразеологизм по рисунку

________________________________________

________________________________________

________________________________________


 


 


 

Раздел «Секреты речи и текста»

Проверочная работа №7 «Участвуем в диалогах», «Общение как обмен смыслами»

  1. Прочитай разговор двух друзей. Можно ли считать их речь вежливой? Подчеркни слова, которые делают речь вежливой.

Вдруг зазвонил телефон. Миша поднял трубку:

-Алло!

-Здравствуй, Миша! – послышался в трубке Петькин голос.

-Добрый день, Петя!

-Миша, подскажи мне, пожалуйста, домашнее задание по математике. Я был на приеме у врача и пропустил урок.

-Записывай, - ответил Миша и продиктовал другу номера заданий.

-Спасибо!- поблагодарил его Петя.

-До свидания!

-До свидания!


 

  1. Прочитай. Найди и зачеркни в каждой группе «лишнее» слово.

прости до свидания

здравствуй пожалуйста

отдай извини

добрый день прощай

будьте добры напиши


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Проверочная работа №8 «Особенности текста-повествования»


 

1. Выбери и подчеркни слова-действия, которые помогают понять, что произошло.

Что значит — ничего нет? — спросила Мэри Поппинс и выпрямилась с таким видом, словно её кровно обидели. — Ты сказала — ничего нет?
И с этими словами она достала из совершенно пустой сумки накрахмаленный белый фартук и надела его. Затем она вынула оттуда большой кусок туалетного мыла, зубную щётку, пакетик шпилек, флакон духов, складной стул и коробочку таблеток от кашля.

По П. Трэверс, «Мэри Поппинс»


 

2. Подбери вопрос, который можно задать к тексту, и определи тип текста.

Зимой Коля подобрал в парке утку с раненым крылом. Он долго лечил её, а вчера отпустил на волю.

Вопрос__________________________________________________

Тип текста_______________________________________________


 

3.Как ты думаешь, как могли бы называться тексты –повествования? Соедини заголовки и типы текстов.

 

описание

Эта удивительная пасека

 

Как мы ловили пчел

 

рассуждение

Долго ли болит укус пчелы?

 

 

повествование

Дом для пчел – улей

 

Мы готовим медовые коврижки


 


 


 


 


 


 

Проверочная работа №9 «Особенности текста-описания»


 

1. В больших текстах повествование и описание сменяют друг друга. Впиши номер абзаца, в котором автор описывает что-либо.

Миша тихонько встал с дивана, оделся и выскользнул на крыльцо.
Он жмурил глаза, ёжился. Его тянуло обратно в тёплую постель, но мысль о рогатке, которой хвастал вчера рыжий Генка, заставила его решительно встряхнуться. Осторожно ступая по скрипучим половицам, он пробрался в чулан.
Узкая полоска света падала из крошечного оконца под потолком на прислонённый к стене велосипед. Это была старая, сборная машина на спущенных шинах, с поломанными, ржавыми спицами и порванной цепью.

А. Рыбаков, «Кортик»

________

2. Подбери вопрос, который можно задать к тексту, и определи тип текста.

Наш замок построен из огромных валунов. Он имеет форму пятиугольника, в каждом углу которого расположена круглая башня с бойницами.
Вопрос__________________________________________________

Тип текста_______________________________________________

3.Определи типы текстов

1. На четвёртый год, когда сошёл снег, я пошёл смотреть свои яблони. Они потолстели за зиму; кора на них была глянцевитая и налитая; сучки все были целы, и на всех кончиках и на развилинках сидели круглые, как горошинки, цветовые почки.

 По Л. Н. Толстому, «Яблони»

_______________________________

2. Видит он широкий двор, ворота широкие, растворенные; дорога пошла из белого мрамора, а по сторонам бьют фонтаны воды, высокие, большие и малые. Лестница во дворце со перилами позолоченными устлана багряным сукном.

 По С. Т. Аксакову, «Аленький цветочек»

__________________________________

 


 


 


 


 


 

Проверочная работа №10 «Особенности текста-рассуждения»


 

1. Выбери и подчеркни слова, которые помогают тебе понять, что это текст-рассуждение.

Если подуть на стекло, на стекле сядут капли. И чем холоднее, тем больше сядет капель. Отчего это будет? Оттого, что дыхание человека теплее, чем стекло, и в дыхании много летучей воды. Как только это дыхание сядет на холодное стекло, из него выйдет вода.

Л. Н. Толстой «Отчего потеют окна и бывает роса?»


 

2.Выбери такой конец предложения, чтобы получилось рассуждение.

 


 

3. Составь из данных предложений два текста разных типов.

Мне купили мебель: письменный стол, кровать, шкафы.

Письменный стол лучше ставить у окна.

Недавно мы переехали в новую квартиру.

Так дневной свет будет падать прямо на рабочее место.

повествование

рассуждение


 


Полный текст материала Проверочные работы по родному языку; 2 класс смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Автор: Шеремет Татьяна Ивановна  Публикатор
01.06.2020 0 454 49

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.



А вы знали?
Интересные инструкции по ПК
Лучшие материалы для вас
Оставьте отзыв к материалу:
Всего: 0