Разработка урока литературного чтения по теме: Басни Крылова "Мартышка и очки"

Масалова Татьяна Сергеевна

Учитель начальных классов

МОУ «Белгородская область Белгородский район Беломестненская средняя общеобразовательная школа»

Литературное чтение

Тема: Басни И.А. Крылова. Басня «Мартышка и очки».

Цели:

• Познакомить детей с творчеством И.А. Крылова на примере басни «Мартышка и очки»;

• Совершенствовать навыки правильного, осознанного, выразительного чтения;

• Учить детей вести диалог (чтение по ролям), выделять основную мысль;

• Обогащать словарный запас детей;

• Развивать творчество и воображение;

• Воспитывать положительные качества во время работы в парах, группах.

Оборудование: аудиозапись басни, магнитофон, портрет И.А. Крылова, иллюстрации к басням, таблица «Памятники И.А. Крылову», материалы для выставки «Книги Крылова».

I. Организационный момент

II. Сообщение темы урока

III. Краткие сведения об авторе.

Великого русского баснописца И.А. Крылова в народе прозвали «дедушка Крылов». У подножия памятника в Летнем саду в г. Санкт-Петербург изображены персонажи его басен.

Крылов был не только баснописцем. Он писал стихи, водевили, издавал журнал. Но ярче всего его талант проявился в написании басен.

Героями его басен выступают животные, но под их маской Крылов изображает людей. Каждый год мы встречаемся с творчеством Крылова и на сегодняшнем уроке мы продолжим знакомство.

Памятник, который стоит в Санкт-Петербурге, сделан из бронзы, и сооружен на деньги, собранные людьми по всей России.

Почему же народ так высоко чтит память о великом баснописце? На этот вопрос мы ответим в конце урока, после того, как познакомимся с его баснями.

IV. Первичное знакомство с текстом басни.

1.Работа с текстом басни до чтения.

Чтение названия басни.

Предположения детей о героях басни по названию.

2. Знакомство с текстом басни. Прослушивание аудиозаписи.

3. Словарная работа.