Разработка интегрированного урока по изобразительному искусству и украинскому языку. "Рисование осенних цветов для родных"; 2 класс

Тема: Осінні квіти. Малювання букета осінніх квітів для рідних.

Мета:

навчальна:

• закріпити знання учнів про основні й похідні, теплі і холодні кольори; удосконалити навички користування гуашевими та акварельними фарбами, пензлем і палітрою; формувати вміння використовувати в практичній діяльності теплі і холодні кольори; ознайомити учнів з лексикою за темою «Родина»; формувати вміння правильної вимови, й зв’язного висловлювання.

розвивальна:

• сприяти всебічному розвитку особистості; удосконалювати практичні навички роботи з фарбами; розвивати інтерес до художньої діяльності і творів образотворчого мистецтва, логічне мислення, пам’ять, увагу;

виховна:

• виховувати у дітей любов і турботу до своїх рідних; естетичний смак, бережне ставлення до природи.

Обладнання:

• картки для роботи в парах,

• наочність, фарби гуашеві або акварельні, тоненький пензлик, стаканчик непроливайка з водою, палітра, серветки, кульки м’ятого паперу.

• музикальний супровід «Волшебная палочка» слова І. Півоваровой, музика О. Свиридової

Тип уроку: інтегрований урок з елементами парної та групової роботи .

І. Організація класу. ( 2 хв.)

Доторкніться один до одного, посміхніться один одному і подаруйте чудовий настрій.

(учитель торкається до першої дитини, а діти далі до своїх друзів по черзі, ланцюжком)

Учениця

Я всміхаюсь сонечку!

Діти

Здрастуй, дороге!

Учениця

Я всміхаюсь квіточці!

Діти

Хай вона росте!

Учениця

Я всміхаюсь дощику!

Діти

Лийся, мов з відра!

Учениця

Друзям усміхаюся!

Діти

Зичимо всім добра!

Хай першими сядуть дівчатка, а потім хлопчики.

Щоб наш урок був гарним, цікавим, змістовним, якими ви бажаєте бути на ньому?

Перевірка готовності учнів до уроку.

ІІ. Мотивація учбової діяльності. (2 хв)

Учитель читає учням загадки. Відгадавши ці загадки, спробуйте сформулювати тему уроку.

Яскраві пелюстки

І запах пречудовий.

Нам хочеться усім

Побачити їх знову. (квіти)

Сумно у гаях блукає,

Жовті шати одягає.

Золотисту стелить постіль —

Жде сестрицю білу в гості. (осінь)

ІІІ. Повідомлення теми та завдань уроку. (2 хв.)

ІV. Актуалізація опорних знань.

1.Робота в парах на картках. (3 хв.)

2.Фронтальна бесіда (3хв).

• Назвіть основні кольори.

• Назвіть похідні кольори.

• На уроці природознавства ми спостерігали за природою восени. Назвіть кольори осені.

Крім того, що кольори є основні і похідні, вони поділяються ще й на теплі та холодні. Давайте згадаємо їх.

Рухлива гра «Вгадайте колір» (5хв)

Передивляючись наочність на якій зображено живу та неживу природу вам треба виконувати рухи: теплий колір – покажіть, що вам жарко; холодний колір – покажіть, що вам холодно.

V. Вивчення нової теми уроку.

1.Бесіда(5хв.)

• Які осінні квіти ви знаєте?

2.Гра «Вгадайте квітку» (наочність) (2хв.)

• Де ростуть ці квіти?

• Які квіти ростуть у вас вдома?

• Хто за ними доглядає?

• Як треба доглядати за квітами?

• А ви допомагаєте своїм рідним доглядати за квітами?

Сьогодні в альбомах ви самі намалюєте квіти. А кому їх подаруєте ви з’ясуєте за допомогою загадок. (Загадки читають діти, які були підготовлені заздалегідь.) (5хв.)

3.Відгадування загадок

Ніжна, лагідна і мила,

На цей світ нас народила.

Я до неї пригорнуся,

Це ріднесенька ... (матуся).

Хто усіх нас захищає,

Матінці допомагає?

З ним нічого не боюсь,

Здогадались? Це ... (татусь).

Ще рідня у мене є!

Всім питання задає,

І вертлява, й невеличка,

Моя люба це ... (сестричка).

З ним ніколи не сварюся,

Іграшками поділюся.

Буду з ним дружити, грати.

Познайомтесь, це мій ... (братик).

Ще голубонька рідненька —

Добра, мила і старенька.

Я ніколи не журюся,

Бо у мене є ... (бабуся).

Сивий, мудрий і поважний.

Заклопотаний, відважний.

Всього я в житті навчусь,

Бо зі мною мій ... (дідусь).