Рабочая программа внеурочной деятельности "Наш родной край"; 4 класс

Рабочая программа внеурочной деятельности "Наш родной край" для  4 класса.

Личностные результаты:

• знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
• осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре;
• осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий России;
• осознание ответственности за общее благополучие;
• развитие этических чувств;
• установка на здоровый образ жизни;
• самооценка.

Метапредметные результаты:
Регулятивные :

• Самостоятельно формулировать цели занятия после предварительного обсуждения.
• Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.
• Составлять план решения проблемы совместно с учителем.
• Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять.
• В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Познавательные :

• Ориентироваться в своей системе знаний.
• Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.
• Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).
• Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий.
• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
• Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.

Коммуникативные :

• Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
• Высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
• Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
• Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы.

Содержание курса внеурочной деятельности.
Программа 4 класса имеет историческое направление и нацелена на расширение знаний ребёнка об истории малой родины. Дети знакомятся с государственной символикой. Знакомство с этапами становления родного города, с историческими событиями.
Россия - Родина моя.
Символы государства – герб и флаг.
Гимн России.
Большое внимание в программе внеурочной деятельности уделяется изучению родного края, его красоте, его достопримечательностям. 
Родной край – частица России.
Символика Смоленского края.
Экскурсия «Наша улица».
«О, сколько нам открытий чудных…»
Преданья старины глубокой. Гжатская пристань
Поход в музей детских лет Ю.А. Гагарина.
Поход в Музей Первого Полета.
Прогулка по городу « Мои любимые места».
Фотовыставка « Мои любимые места».
Определяется место и значимость любого гражданина в своей стране.
Деятельность на пользу Родине.
Люди, помогающие своей Родине.
Проект  «Кодекс отношения к Родине»
Я - ученик.
Определяется значимость семьи и семейных отношений.
Традиции семьи.
Примечай будни, а праздники сами придут.
Обучающиеся получают возможность познакомиться  с природой и историей родного края, получают информацию о правовых  взаимоотношениях.
КВН «Птицы»
Конкурс чтецов по экологии «Я сберегу вас, сберегу!»
Исчезающая красота «По страницам Красной книги Смоленского края».
Свои права хочу я знать
Путешествие по стране «Права Человека»
Эрудит-лото «Закон о правах ребенка»
Проект «В справедливом государстве добра и равноправия»
Как жили наши предки славяне
Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский
Русские полководцы. А.В. Суворов
Преданья старины глубокой
Путешествие по городам – героям
Гагарин - наш земляк.
Колесо Истории

Для реализации программы доступны следующие виды внеурочной деятельности:

• познавательная деятельность;
• проблемно-ценностное общение;
• досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);
• художественное творчество;
• социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);
• трудовая деятельность;
• спортивно-оздоровительная деятельность;
• краеведческая деятельность.

Формы организации занятий:

• беседа;
• индивидуальная и групповая работа;
• игры-путешествия,
• чтение, показ (демонстрация);
• работа с видеоматериалом, со вспомогательными пособиями: изображениями; рисунками, разрезным материалом и т.д.;
• выставки, презентации.

Автор: Великанова Вера Александровна →  wera2018 18.01.2020 0 3227 90

Комментировать

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Вход | Регистрация

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Оставить комментарий