Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа кружка "Эрудит"; 3 класс

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

Кружок «Эрудит»

Направленность программы: социально-педагогическая

Уровень программы: ознакомительный

Возраст обучающихся: 9-10 лет

Срок реализации программы:1 год

Количество часов по программе:

в год – 72 часа,

в неделю – 2 часа.

Составитель программы:

Черкасова Наталья Анатольевна,

педагог дополнительного образования

Москва, 2019

пояснительная записка

Разработано в соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», а также Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ кафедры педагогики внеурочной деятельности ГАОУ ВО «Московский институт открытого образования» в соответствии с Письмом Министерства науки и образования от 18.11.2015г. № 09-3242)

Программа данного курса представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для обучающихся начальных классов и рассчитана на один год обучения. Во втором классе 72 часа (2 часа в неделю).

Актуальность и педагогическая целесообразность программы определена следующими факторами:

У обучающихся слабо развиты память, устойчивость и концентрация внимания, наблюдательность, воображение, быстрота реакции. Программа курса «Эрудит» направлена на решение этой проблемы.

В основе построения программы лежит принцип разнообразия творческо-поисковых задач. При этом основными выступают два следующих аспекта разнообразия: по содержанию и по сложности задач.

Систематический курс, построенный на таком разнообразном неучебном материале, создает благоприятные возможности для развития личности ребёнка.

Основное время на занятиях занимает самостоятельное выполнение детьми логически-поисковых заданий. Благодаря этому у ребят формируются общеучебные умения: самостоятельно действовать, принимать решения, управлять собой в сложных ситуациях.

Поэтому, как следствие, у обучающихся к концу учебного года повышается уровень развития памяти, внимания, воображения и мышления.

Новизна и отличительные особенности программы кружка «Эрудит» в том, что в неё включено большое количество заданий на развитие логического мышления, памяти и задания исследовательского характера. В структуру программы входит теоретический блок материалов, который подкрепляется практической частью. Практические задания способствуют развитию у детей творческих способностей, логического мышления, памяти, математической речи, внимания; умению создавать математические проекты, анализировать, решать ребусы, головоломки, обобщать и делать выводы.

Направленность программы: социально-педагогическая.

Степень авторства: Программа составлена на основе курса «Юным умникам и умницам» О. А. Холодовой.

Уровень сложности: ознакомительный.

Состав группы: постоянный.

Возраст обучающихся: ученики с 9 лет до10 лет.

Наполняемость учебной группы: 30 чел.

Срок реализации программы: курс включает 72 занятия за 1 учебный год с 02.09.2019г. по 29.05.2020г.

Формы и режим занятий:

Форма обучения:очная,одновозрастная.

На занятиях применяется дифференцированный, индивидуальный подход к каждому обучающемуся.

Режим занятий:

Продолжительность занятий 1 час (45 минут учебного времени и обязательный 15-минутный перерыв).

Цель программы: развитие познавательных способностей обучающихся на основе системы развивающих занятий.

Задачи программы:

задачи в обучении:

1. Учить правильно применять математическую терминологию.

2. Уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.

Задачи в развитии:

1. Развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности обучающихся;.

2. Развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.

3. Развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключе­ния,

Задачи в воспитании:

1. Способствовать воспитанию интереса к предмету через занимательные упражнения.

2. Формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников.