Программа информатизации МОУ АСОШ №2 на 2011-2014 годы

Программа

информатизации

муниципального общеобразовательного учреждения

Андреапольской средней общеобразовательной школы №2

г. Андреаполя Тверской области

на 2011-2014 годы

Паспорт программы информатизации

Пояснительная записка

Программа информатизации муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 2 г. Андреаполя является основным документом учебного заведения, определяющим перспективное развитие компьютеризации, информатизации и внедрения ИКТ в образовательный процесс.

Программа информатизации рассчитана на 3 года.

Программа направлена на освоение участниками образовательного процесса информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения качества образования.

Она опирается на принципы:

• научности;

• актуальности;

• практической ориентации;

• самостоятельности;

• системности.

Достигается через:

• самостоятельную деятельность педагогов, и учащихся, при поддержке родителей;

• использование современных педагогических технологий;

• использование современных информационно-справочных и цифровых материалов;

• мониторинг и диагностику процесса развития информатизации;

• создание условий для творческой деятельности. 

Реализация данной программы позволит повысить квалификацию педагогического коллектива в области ИКТ – компетентности, эффективно организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего коллектива и каждого ее участника в процессе обучения.

Программой предусмотрено создание информационного банка из опыта работы с новыми информационными технологиями, компьютерное тестирование и использование мультимедийной техники на школьных мероприятиях. Кроме того, предусмотрена диагностика, анализ результатов и обеспечение необходимой коррекционной работы, социально-психологическое сопровождение, применение информационных технологий в работе с одаренными детьми и широкое использование образовательных Интернет - ресурсов.

Программа включает в себя:

• создание единого информационного пространства школы;

• автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы;

• использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;

• обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;

• создание условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.

Анализ состояния информатизации ОУ на начало 2011 – 2012 уч. года.

1. Техническое описание

1.1.Материально-техническая база:

1.2 Оргтехника

1.3 Проекционная техника

1.4 Видео, аудио техника.

1.5 Интерактивные доски.

80% компьютеров подключены к сети Интернет.

В школе есть цифровая фотокамера.

В 308 кабинете установлена веб-камера, с помощью которой имеем доступ к видеоконференциям, проводимым Департаментом образования области, другими школами.

Установлена программа IP- телефония: 2 стационарных телефона и 5 телефонов программных.

1.6 Программное обеспечение.

На всех компьютерах установлено лицензионное ПО. На 10 компьютерах установлены две операционные системы: Windows и Linux.

На 10 компьютеров установлена антивирусная программа Антивирус Касперского, лицензию на которую школа приобрела на год.

На все компьютеры, имеющие выход в Интернет, устанавливается программа контентной фильтрации NetPolice Pro. Школа приобрела 50 лицензий.

Сформирована медиотека, которая включает в себя электронные учебники, интерактивные энциклопедии, электронные уроки, дидактические, методические и учебные материалы по многим предметам учебного цикла. Медиотека дополнена дисками, записанными в школе: сборники методических материалов педагогов школы, сборники документов, архивы фотографий.

Всего медиотека насчитывает более 140 дисков.

Сведения об уровне информатизации учебного заведения

Обучение информатике и информационным технологиям ведется в 3 - 4 классах, в 8 - 9 классах в объеме 103 часа, в 10 - 11 классах в объёме 69 часов. В старших классах профильное обучение, обучающиеся физико-математического профиля изучают информационные технологии в объеме 140 часов.

В школе на настоящее время обучается более 500 учеников.

Более 60% учащихся имеют дома компьютеры, учащиеся младших классов используют компьютер преимущественно для игр, а вот учащиеся основной школы и старших классов активно используют компьютер для общения и поиска информации в сети, а также для образовательных целей: делают доклады и рефераты, презентации для уроков.

Высокая посещаемость информационного центра школы, где в свободном доступе компьютеры для учащихся.

В течение последних 5 – 6 лет идет активное внедрение ИКТ в учебно-воспитательный процесс. Прошли обучение и получили удостоверение 27 педагогов и воспитателей.

Более 70% педагогов в той или иной степени владеют простейшими навыками работы на компьютере. В сентябре 2011 года педагоги школы успешно прошли тестирование ИКТ-компетентности.

Примерно 40% педагогов используют ИКТ в процессе обучения.

Информационно - коммуникационные технологии используются как при проведении уроков, так и при подготовке внеклассных мероприятий. Информационные технологии активно внедряются в классно-урочную систему организации учебно-воспитательного процесса, что несомненно вызывает у детей повышенный интерес и усиливает мотивацию обучения. Их использование создает возможности доступа к свежей информации, осуществления «диалога» с источником знаний, экономит время. Сочетание цвета, мультипликации, музыки, звуковой речи, динамических моделей и т.д. расширяет возможности представления учебной информации.

За 2010-2011 год в школе проведено 16 различных конкурсов, олимпиад, игр для школьников, из 5 – интерактивных. Количество участников – более 200 человек.

«Русский медвежонок», «Кенгуру», «ЧИП», «Золотое руно», «Колосок», «Зубренок», Молодежные чемпионаты, «Карусель» и др.

Учителя английского языка используют он-лайн тестирования обучающихся.

И педагоги, и ребята пользуются различными Интернет-ресурсами при подготовке к ЕГЭ и ГИА.

В 2010-2011 учебном году был проведен семинар «Возможности сети Интернет в УВП. ЦОРы». Использование ЦОРов и ЭОРов позволяет повысить качество уроков, заинтересованность учащихся.

В администрировании школы также используются информационно-коммуникационные технологии. Вся основная документация школы, планы и анализы работы, учет и анализ данных об учащихся и сотрудниках, различные мониторинги и др. заполняется на компьютере и хранится в школьном архиве на электронных носителях.

В контексте программы, "информатизация" понимается, как процесс направленный на использования ИКТ в учебном процессе, который предполагает активное использование современных цифровых учебных ресурсов, создание условий для активной самостоятельной работы учащихся, гибкую организацию процесса учения, а так же замену традиционных информационных технологий на более эффективные во всех видах деятельности в школе, в структурных подразделениях школы. В последние годы процесс информатизации является одним из приоритетных (стратегических) направлений в развитии школы.

Единое информационное пространство школы – это система, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники учебного процесса: администраторы, преподаватели, ученики и их родители; администрация в сфере управления, а преподаватели в области повышения эффективности процесса обучения. Практически все участники образовательного процесса объединены между собой соответствующими информационными потоками.

Формирование единого информационного пространства на первом этапе сводится к созданию общей информационной базы данных – компьютерного отображения информационного поля учебного заведения, объединяющего информационные потоки, и организации постоянного доступа к ней всех участников учебного процесса.

Школа работает с автоматизированной информационной системой АИС Школа. Создана и обновляется общая база данных, которая содержит информацию о школе, сведения о преподавателях и обучающихся, учебный план, расписание уроков и др. информацию.

Уже второй год в школе ведется электронный журнал. В 2009-2010 учебном году журнал был введен в одной параллели, в 2010-2011 году – уже в 6 классах. Планируется до 2014 года полностью перейти на электронный журнал и постепенно вводить электронные дневники.

Создан архив документов за 5-6 лет (документы по аттестации, методические документы, фотоархив школы и др.)

На втором этапе предусматривалось создание и открытие доступа всем заинтересованным лицам к сайту школы, который предоставляет следующие возможности: размещение разного рода информации для участников образовательного процесса, интерактивное общение участников учебного процесса (на форуме сайта).

Более трех лет назад был создан и выложен в глобальную сеть Интернет официальный сайт школы (адрес: http://www.andrschkola2.ucoz.ru)

В него вошли следующие тематические страницы:

новостная страница школы (обновление происходит 1 раз в неделю);

летопись школы;

педагогический коллектив;

школьная библиотека;

методическая страница;

страница нормативных документов школы;

школьное научное общество;

страница фото-галереи;

ФГОС;

школьная газета; страничка для выпускников; и т.д.

На портале Прошколу создана страничка школы, на которой также размещаются материалы о школе, документы, фотографии. На этом же портале созданы личные странички педагогов: Цимбалова Е.Ю., Куликова Т.А., Зуева Е.И., Пархалева Т.А., Смирнова С.В. и др.

Педагоги более охотно регистрируются на различных педагогических порталах, сайтах, изучают опыт других педагогов.

Следующей задачей является создание локальной сети, позволяющей объединить и систематизировать внутришкольные информационные ресурсы, обеспечить беспрепятственный доступ в Интернет для любого пользователя со своего рабочего места. Почти 90% всех школьных компьютеров имеют доступ в Интернет. Планируется подключить все компьютеры к сети Интернет в течении ближайшего года.

В 2009-2010 учебном году в школе создан информационный центр, деятельность которого направлена на предоставление доступного качественного образования с использованием информационно-коммуникационных технологий:

в учебно-воспитательном процессе;

в планировании и реализации образовательного процесса с учетом технологических и сервисных ресурсов;

в ведении электронного документооборота;

в обеспечении доступности (в динамике) информации о ходе и результативности образовательного процесса для всех его участников;

в сохранении результатов мониторинговых исследований состояния здоровья учащихся на протяжении всего срока обучения.

ИЦШ включает в себя:

Читальный зал библиотеки (медиатека)

Рабочее место библиотекаря и 3 рабочих места для учащихся и педагогов, оборудованных компьютером с выходом в интернет.

На компьютер библиотекаря установлена автоматизированная библиотечная информационная система (АБИС) (переход на электронный учет книг и посетителей).

На 1.09.2011 в электронном каталоге около 2000 записей, зарегистрировано 556 читателей, выдано 265 учебных ресурсов.

Зона открытого доступа (или “зона индивидуальной работы”), которая обеспечивает свободный доступ к ресурсам Интернет и школьным сетевым ресурсам (электронный журнал, расписание, планы уроков и т.д.), дает возможности для электронного общения (почта, форумы, блоги), предоставляет ресурсы для работы над учебными и внеклассными проектами. Это 9 компьютеров с выходом в интернет. На 3 компьютерах установлена операционная система Linux. Зона открытого доступа работает согласно графику, утвержденному директором школы.

Зона групповой работы, которая обеспечивает взаимодействие и возможность проведения внеклассных занятий (семинары, факультативы, кружки), методических мероприятий, конференций и т.д. Зона групповой работы в нашей школе совмещена с кабинетом здоровья.

Пользователи ИЦШ имеют доступ в Интернет из внутренней сети школы. Доступ в Интернет – фильтрованный, с подключением к централизованной системе исключения доступа к Интернет-ресурсам, несоответствующим задачам воспитания и образования учащихся, на уровне провайдера.

В ИЦШ имеются все необходимые инструкции, журналы по технике безопасности и другая необходимая документация.

В 2010-2011 учебном году созданы нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность ОУ , ИЦШ.

Положение об ИЦШ.

Положение о школьной медиотеке.

Должностная инструкция медиа-специалиста.

Должностная инструкция системного администратора.

Положение об информационном сайте школы.

Положение о пользовании интернетом в МОУ АСОШ №2.

Инструкция для работников школы о порядке действий при осуществлении контроля за использованием учащимися сети Интернет.

Анализируя работу по информатизации школы можно сделать выводы:

- процесс информатизации образования в школе продолжает успешно реализовываться;

- педагогический коллектив проявляет интерес к этому направлению деятельности;

- ИКТ внедряются в управление учебно-методическим процессом;

- повышается педагогическое мастерство в освоении инновационных технологий;

- педагоги школы стремятся к повышению квалификации по данному направлению работы;

- увеличивается количество учителей и учащихся, участвующих в конкурсах с использованием ИК технологий.

Основные задачи программы информатизации

на 2011-2014 годы.

• Создать условия для перехода на новый качественный уровень использования компьютерной техники новых информационных технологий ;

• Обеспечить необходимые правовые, научно-методические, организационные, информационные, кадровые и другие условия для перехода на новый уровень использования ИТ;

• Определить, апробировать и внедрить современные подходы к применению ИТ и телекоммуникационных технологий в образовании;

• Создать единое информационную среду обучения (обеспечение образовательного процесса в предметных областях)

• Формировать информационную культуру учащихся, повысить качество образовательной и профессиональной подготовки в области применения современных информационных технологий;

• Осуществлять развернутый мониторинг образовательной деятельности

• Развить контакты посредством Интернет.

• Автоматизировать документооборот, создать информационно-коммуникативное обеспечение образовательного пространства;

• Создать открытое информационное пространство школы через информационно-образовательную сеть.

Для реализации этих задач выбраны следующие направления работы:

Направление 1. «Оптимизация процесса обучения»

Направление 2. «Повышение ИКТ компетентности учащихся»

Направление 3. «Расширение информационного пространства школы»

Направление 1.

«Оптимизация процесса обучения»

Цели и задачи, стоящие перед современным образованием, изменились; усвоение знаний меняется на формирование «компетентности», происходит переориентация на личностно–ориентированный (гуманистический) подход, противоположный знаниево–ориентированной педагогике. Это способствует внедрению новых педагогических технологий в учебно–воспитательный процесс.

В настоящее время информатизация является важнейшим механизмом реформирования образовательной системы, направленным на повышение качества, доступности и эффективности образования. Информационная культура становится определяющим фактором развития общества.

Задачи:

• Создание условий для активного использования ИК технологий педагогами и обучающимися в образовательном процессе, внеурочной деятельности, дополнительном образовании учащихся.

• Качественное изменение содержания, методов и организационных форм обучения.

• Обеспечение школы современными средствами информатизации.

• Внедрение современных электронных учебных материалов.

• Организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров.

• Развертывание системы доступа учителей к информационно- образовательным ресурсам области и РФ, к сети Интернет.

 План работы:

Планируемые результаты

1. На основе единой локальной сети создать единое информационное пространство школы.

2. Организовать работу классного руководителя и учителя предметника с родителями учащихся через SMS дневники, домашние компьютеры.

3. Применять новых информационных и телекоммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе.

4. Организовать электронный документооборот в управлении школой.

5. Внедрить систему сбора и отработки информации по различным направления образовательного процесса, осуществлять развернутый мониторинг образовательной деятельности школы.

Направление 2.

«Повышение ИКТ-компетентности учащихся»

Цель данного направления работы - подготовка учащихся к жизни в условиях информационного общества и компьютеризированной среды обитания и производственной деятельности, предоставление учащимся образовательных возможностей, адекватных новым требованиям рынка труда и современной социальной жизни.

Задачи:

1. Развивать индивидуальные способности обучаемых.

2. Сформировать у учащихся навыки освоения информационных технологий, работы с современными средствами обработки и передачи информации.

3. Организовать исследовательскую деятельность учащихся, используя современные технологии в обучении.

4. Обеспечить возможности доступа к образовательным информационным ресурсам учащимся.

5. Активизировать познавательную деятельность

План работы:

Планируемые результаты

1. Формируется информационная культура учащихся, навыки работы с современными средствами обработки и передачи информации, освоения информационных технологий.

2. Организована исследовательская деятельность учащихся с использованием современных технологий в обучении.

3. Открытый доступ к образовательным информационным ресурсам для учащихся. 

Направление 3.

«Расширение информационного пространства школы»

Цель: расширение единого информационного пространства учреждения образования, позволяющего осуществлять полное информационное обеспечение учебно-воспитательной и управленческой деятельности школы, работающей на развитие творческой личности.

Задачи:

1. Создания единой для всей школы базы данных, содержащей информацию о различных аспектах учебно–воспитательного процесса;

2. Наличия у пользователей возможности общения между собой и доступа к общим ресурсам;

3. Использования в учебном процессе разнообразных цифровых учебных курсов: как готовых, так и собственной разработки, а также интегрирования их в единую среду;

4. Наличия среды, в которой все сотрудники школы и учащиеся осваивают информационные и коммуникационные технологии.

План работы:

Прогнозируемые результаты работы по информатизации школы

Эффективность реализации программы информатизации школы оценивается по следующим критериям:

• создание единого информационного пространства

показатели:

• повышение эффективности образовательного процесса;

• автоматизация организационно - распорядительной деятельности школы;

• повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя

показатели:

• создание условий для творческого роста всех участников образовательного процесса через использование информационных технологий;

• повышение качества образования;

• повышение квалификационной категории учителей;

• распространение и обобщение опыта учителей через участие в научно- методических и научно – практических семинарах, конференциях, публикации, в том числе в Интернет - формах;

• создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство образовательного учреждения;

• эффективность использования сайта.

• повышение информационной культуры обучающихся

показатели:

• использование компьютерной технологии в проектной, исследовательской, самостоятельной работе;

• участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях:

• всестороннее повышение ИКТ компетентности.