Схема анализа урока для студентов на педагогической практике

Наблюдательные аспекты

Имеет место

Комментарий

Этапы урока

Организационный момент:

внимание учащихся

цель

Фонетическая зарядка

Этап ознакомления

Этап тренировки

Этап речевой практики

Итог:

рефлексия

домашнее задание

Учитель

Ведет урок на английском языке, прибегая к русскому языку только в случае необходимости

Видит всех учащихся

Произношение и интонация обеспечивает понимание речи учащимися

Тембр и тон голоса приятный и спокойный

Использует жесты и мимику

Формулирует задания ясно, понятно

Последовательность заданий урока выстроена логично

Соблюдается принцип от простого к сложному

Урок построен с опорой на учебник

рабочую тетрадь

раздаточный материал к учебнику

собственный раздаточный материал

компьютерную презентацию

аудиоматериал

видеоматериал

Стимулирует учащихся к работе наводящими вопросами

шуткой и иронией

замечанием

угрозой и криком

Организует работу по цепочке

в парах

в группах

фронтально

Исправляет ошибки учащихся

Не замечает ошибки учащихся

Проблемы с дисциплиной улаживает быстро и тактично

Выставляет оценки учащимся на каждом этапе урока

в конце урока

соответственно требованиям

аргументировано

Дает оценку работе учащихся по ходу урока

Темп урока высокий

средний

медленный

Домашнее задание приемлемое по своему объему

записано на доске

объяснено понятно

записано в дневник

Время урока распределено грамотно

Укладывается по времени на уроке

Учащиеся

Всегда заняты делом, имеют задание

Понимают инструкции учителя

Работают активно

Вся группа вовлечена в работу, даже если отвечает один учащийся