ВШК контроль и руководство

Особое место в управлении качеством занимает контроль.
От степени совершенства контроля во многом зависит эффективность любого процесса и образовательного в том числе. Контроль в образовательном процессе можно рассматривать как механизм выявления недостатков (мешающих достижению планируемого результата) с целью своевременной корректировки или как механизм оценки образовательных достижений.

В зависимости от целей контроля зависят его виды и формы. Поэтому главной задачей для заместителя директора по УВР является создание продуманной системы контроля, выработки критериев и подбор КИМ.