Рабочая программа кружка "Вместе весело и интересно"

Рабочая программа по кружку

«Вместе весело и интересно».

Султанова С.Р.

Учитель начальных классов

Первая квалификационная категория

Култаево - 2012 год

Пояснительная записка.

(Совместная деятельность учащихся вторых классов и родителей).

«Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Всё это достигается путём сознательного, активного присвоения учащимися социального опыта. При этом знания, умения и навыки (ЗУН) рассматриваются как производные от соответствующих видов целенаправленных действий, т.е. они формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями самих учащихся».

Федеральный компонент нового государственного стандарта выделяет одну из главных целей начальной школы – развитие личностных качеств и способностей , обучающихся должно опираться на приобретённый ими опыт практической деятельности. Вследствие этого ведущая роль отводится системно-деятельностному подходу: практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, приобретению знаний и умений в реальных жизненных ситуациях.

Проектная деятельность гармонично вписывается в образовательном процессе классно-урочную деятельность, дополняет её и позволяет работать над получением личностных и метапредметных результатов образования в более комфортных для этого условиях, не ограниченных временными рамками урока.

Отличительные особенности проектной деятельности:

– направленность на достижение конкретных целей;

– координированное выполнение взаимосвязанных действий;

– ограниченная протяжённость во времени с определённым началом и концом;

– в определённой степени неповторимость и уникальность.

Роль проектной деятельности в формировании универсальных учебных действий:

Использование в образовательном процессе жизненных задач, предлагающих обучающимся решение проблем или выполнение задач в чьей-либо профессиональной или социальной роли в предлагаемой описываемой ситуации, реализует принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к  деятельности в жизненной ситуации. Часто жизненная задача может включать в качестве задания выполнение проекта.

Опыт – новообразование ребёнка, и его возможно сформировать только через индивидуальную работу с каждым учеником. В формировании этого опыта помогает такая форма деятельности как коллективный социально – значимый проект, результат которого складывается из познавательной, исследовательской, творческой, трудовой деятельности каждого ребёнка.

Тематическое планирование.