План проведения самоподготовки по русскому языку и чтению; 8 класс

ГОУ школа-интернат VIII вида ст. Медведовская .

Воспитатель 8 класса Парашина Зинаида Николаевна.

План проведения самоподготовки.

Самоподготовка по русскому языку и чтению для учащихся 8 класса.

I. Оргмомент:

- сядет тот, кто назовет ласково по имени своего соседа.

1. Отчет дежурного о погоде.

2. Сообщение цели, задачи.

II. Выполнение домашнего задания: закрепить знания, полученные на уроках, выполнение рекомендаций учителя, дифференцированный подход к учащимся.

Давайте вспомним правило, которое нужно выполнять:

Запрещается лениться!

Не болтать и не крутиться!

Лишь учиться и трудиться!

В жизни очень пригодится!

1. Русский язык: закрепить умение самостоятельно работать по учебнику, аккуратность при списывании, активизация познавательной деятельности учащихся.

- дидактическая игра :

- разбор домашнего задания ( не забудьте написать д/р, упражнение; словарное слово).

- самостоятельное выполнение (слежу за осанкой, дети пользуются памятками).

- индивидуальная помощь (карточки для индивидуальной работы).

- фронтальная проверка .

- итог (выставка лучших работ).

Физминутка.

«Сбрось усталость»:

Встаньте, расставьте широко ноги, немного согните их в коленях, нагните тело и свободно опустите руки, расправьте пальцы, склоните голову к груди, приоткройте рот. Слегка покачайтесь в стороны, вперед, назад. А сейчас тряхните головой, руками, ногами, телом. Вы встряхнули всю усталость, чуть-чуть осталось.

«Стойкий солдатик»

Встаньте на одну ногу, а другую подогните в колене, руки опустите по швам. Вы – стойкие оловянные солдатики на посту, честно несете свою службу. Оглянитесь по сторонам, заметьте, что вокруг вас делается, кто чем занят, кому надо помочь. А теперь поменяйте ногу и посмотрите еще пристальнее. Молодцы! Вы настоящие защитники!

2. Чтение: продолжить работу над выразительностью чтения, активизация познавательной деятельности, развитие фонематического слуха, совершенствовать умение детей пользоваться смысловыми ударениями, паузами, интонациями.

- упражнение для глаз;

- упражнения для дыхания;

- скороговорка;

- разбор д/з (словарное слово);

-самостоятельное чтение;

- индивидуальная помощь;

- проверка (выборочное чтение);

- итог.

III. Общий итог. Вручение дипломов за успехи в учебе.

Источники материалов:

- В.В. Воронкова «Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе».

- В. Ф. Мачихина «Внеклассная воспитательная работа во вспомогательной школе-интернат».

- Костина Е.П., Морозова С.А., Азарян Д.А. «Развитие речи учащихся начальных классов».