Брейн-ринг по обществознанию для учащихся 8 - 9 классов

КОУ Омской области «Специальная коррекционная (общеобразовательная) школа-интернат № 17 VIII вида»

Брейн-ринг

Внеклассное занятие по обществознанию для 8 – 9 классов

Учитель II квалификационной категории

Хохлова Татьяна Александровна

Омск 2011

Цель: Закрепление и обобщение знаний по изученным темам в 8 и 9 классе.

Задачи: 1. Формирование правовой культуры.

2. Практическое использование правовых знаний.

3. Коррекция коммуникативных качеств учащихся.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация к игре, сигнальные круги, карточки с числами от 0 до 6, гонг, диплом для награждения, ручки, листочки.

Ход игры.

1. Организационный момент.

- объявление темы и цели занятия;

- розыгрыш столиков (зелёный - красный)

- приглашение команд занять места

Музыкальная заставка (СЛАЙД 1)

- знакомство с правилами игры.

2. Конкурсные задания

• Назовите форму правления в нашей стране (демократия)

• Назовите три ветви власти в стране (законодательная, исполнительная, судебная)

• К какой ветви власти относится Государственная Дума (законодательной)

• Назовите политиков и их должности в политическом мире. (СЛАЙД 2)

Разминка для зрителей (СЛАЙДЫ 3,4,5,6 7) Какие права были нарушены у этих сказочных героев? (право на жизнь, право на жилище, право на свободный труд, право на свободный брак, незаконное лишение имущества)

• Назовите виды правонарушений

• Назовите наиболее опасный вид правонарушения

• Со скольки лет наступает частичная и полная уголовная ответственность

• Что из данных примеров будет являться правонарушением: (СЛАЙД 8)

- ученик, играя в мяч, разбил стекло в чужой квартире;

-ученик, получив в библиотеке книги , не поблагодарил библиотекаря;

- мальчик не уступил в автобусе место инвалиду;

-гражданин вернул взятые в долг деньги через неделю

• Какой из видов правонарушения будет считаться административным проступком (СЛАЙД 9)

- кража общественного имущества;

- неявка на экзамены;

-срубить ель в городском парке;

- оплата коммунальных услуг на два дня позже срока

• Выберите пример жестокого обращения по отношению к ребёнку (СЛАЙД 10)

- Мальчик принёс из школы плохую отметку. Мама не разрешила ему смотреть телевизор, гулять, и велела дополнительно заниматься.

- Новорожденного ребёнка бросили в мусорный бак.

- Ученик исписал парту в классе и его заставили отмыть её.

- Желая укрепить здоровье сына, отец заставлял его ежедневно отжиматься и бегать кросс.

• Работа с пословицами соединить половики пословиц в целое. ( СЛАЙДЫ 11,12)

- На воре и шапка горит.

-Шила в мешке не утаишь.

- Как аукнется, так и откликнется.

- С кем поведёшься, от того и наберёшься.

- Что посеешь, то и пожнёшь.

- Любишь кататься, люби и саночки возить.

3. Подведение итогов. Награждение победителей.

Литература:

1.Н.Н.Бобкова. Азбука права. Разработки занятий. - Волгоград: «Учитель», 2006

2.Н.С.Кочетов. Обществознание. Поурочные планы по учебнику А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой.9 класс. – Волгоград: «Учитель», 2007

3. Обществознание 8 – 9 классы. Тематический контроль. – Москва, «Интеллект-Центр», 2005

Интернет-ресурсы:

mobzvonok.net

http://lmi-school.ru/

www.upmonitor.ru

www.kurganinskie-izvestia.ru

www.omskinform.ru

bukovka.ucoz.ru

www.cirota.ru

http://saratov.olx.ru

http://www.fabrikaglamura.ru

www.xrest.ru