Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие по стране Лексике"; 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Гимназия № 14 города Ейска

Муниципального образования Ейский район

Методическое объединение учителей русского языка и литературы

Русский язык

Внеклассное мероприятие по русскому языку для 5 класса

«Путешествие по стране Лексике»

Выполнила:

Коломиец Светлана Григорьевна,

учитель русского языка и литературы

второй квалификационной категории.

Проверила:

Шурубура Е.Н.,

Руководитель ШМО учителей

русского языка и литературы.

2014г.

Цели: 1)обобщить и систематизировать знания по лексике, повторить понятия, изученные в разделе «Лексика»;

2)развивать внимание, память, устную речь, логическое мышление учащихся;

3)прививать познавательный интерес к родному языку.

Оборудование: ватман с начерченной картой, разноцветные флажки для команд, жетоны, компьютер.

Предварительная подготовка: класс разделить на 3 команды, каждая команда выбирает капитана, придумывает себе название.

Ход.

1.Организационный момент.

Команды рассаживаются на подготовленные места.

2.Основная часть:

-Слово учителя: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Мы совершим путешествие по стране Лексике. Это путешествие поможет нам обобщить и повторить полученные знания по лексике русского языка. Путешествие мы совершим в форме игры. Давайте познакомимся с правилами нашей игры.

Правила:

У нас три команды. Капитаны представьте свои команды (выходят капитаны, представляют команды).

Ребята, на столах у вас лежат флажки. Я буду давать задания, если вы знаете правильный ответ, капитан поднимает флажок. Кто первый поднимет, та команда получает право на ответ. Если ответ неверен, право ответа переходит к другим командам. За правильный ответ вы получаете фишку. У какой команды в конце игры будет больше фишек, та и победила. Начнем игру.

-Слово учителя: Раз мы совершаем путешествие, то нам необходима карта. Карта расположена на доске, в ней отмечены все важные станции страны Лексики. Название этих станций мы будем вписывать по ходу нашего движения. (Приложение 1)

1.Вспомните, какие значения имеет слово? (лексическое и грамматическое) Что такое лексическое значение слова? Значит, на какой первой станции мы остановимся? (лексическое значение)

2.В разделе «Лексика» мы познакомились с прямым и переносным значением слов. Объясните эти понятия. Итак, наша следующая станция называется «Переносное значение»

-Если не знать прямого и переносного значения слова, то можно допустить ошибки в их употреблении. Посмотрите на рисунки и послушайте предложения к этим рисункам. Что неправильно изобразил художник?

1)Как время летит!

2)Маша взяла быка за рога и сразу приступила к работе.

3)Мама светится от счастья.

4)Осенью деревья горят огнем.

-Молодцы, ребята! Справились с заданиями. А теперь немного отдохнем. Я объявляю «Конкурс капитанов»

3.Ответьте на шуточные вопросы:

-Объявление победителей.

-Как называются такие слова? (многозначные). Значит, название станции, на которой мы остановились «Многозначность».

Хорошо, ребята! Для того чтобы мы хорошо запомнили станции «Переносное значение» и «Многозначность», выполним следующее задание.

Давайте подберем к прилагательному ТОНКИЙ антоним. Что такое антонимы? Как будет называться наша следующая станция?(Антонимы)

-Какие еще понятия, кроме антонимов, вы знаете? Что такое синонимы?

Вспомнили, что такое синонимы? Вот сейчас и проверим, хорошо ли вы ориентируетесь в этих понятиях. Остановимся на станции «Синонимы».

-Молодцы, ребята! А кто скажет, как называются слова, которые пишутся и произносятся одинаково, но имеют разное лексическое значение? (омонимы)

Итак, наша станция носит название «Омонимы».

-Объясните значение омонимов.

3.Итог.

Итак, ребята, какие станции мы проехали? А объединяет их страна ЛЕКСИКА. А теперь подсчитаем количество жетонов у каждой команды и вместе определим победителя.

(Если будет время, или совпадет количество жетонов, можно провести дополнительные задания)

Дополнительные задания.

1.

2.

3.

Приложение 1

Лексическое значение