Творческий отчет «Развитие познавательной активности в процессе обучения младших школьников через использование ИТ", 1-4 класс

Аналитическая часть.
1.Для повышения эффективности урока использую нестандартные формы обучения. При проведении таких уроков применяю ИКТ. В результате соединения учебной и игровой деятельности дети учатся моделировать учебный материал, самостоятельно добывать знания (пользуются познавательной литературой, энциклопедией, на уроках выступают с сообщениями по изучаемой теме, пользуясь информационными ресурсами сети Интернет, модифицируя их). Эта форма работы помогает мне прививать интерес к изучаемым предметам и поддерживать его в дальнейшем.
УМК «Школа России» - одна традиционных учебных программ России, по подобной программе обучались и наши дети. Основная цель УМК - развитие интереса у ребенка к истории своей страны, познание её духовного величия..
Работая по данной программе, стараюсь использовать на своих уроках элементы развивающего обучения. Это помогает развить в ребёнке интеллектуально – творческую личность.
Введение национально-регионального компонента в образовательный процесс является одним из элементов исторического образования в школе.
 Во-первых, это важное средство формирования исторического мышления учащихся, их национального самосознания. Историческое краеведение помогает реализовать одно из положений Закона «Об образовании, в частности, его ключевую идею о единстве и интересов личности, общества и государства в деле воспитания граждан своей страны, необходимо привить детям чувство любви, в первую очередь, к малой Родине. Дети должны знать прошлое, традиции своего края.
 Во-вторых, региональный компонент в образовании выполняет важную психолого-педагогическую задачу, т.к. играет мировоззренческую роль, дает ощущение, что каждый человек – соучастник исторических событий, которые пришлись на его долю.
 В-третьих, приобретение навыков самостоятельной исследовательской работы составляет развивающую цель, реализация которой возможна при ведении краеведения в учебно-воспитательный процесс.
 Вместе с тем существует противоречие между необходимостью обновления содержания образования и потребностями обучающихся в расширении знаний, воспитания патриотических чувств, развития исторического мышления и недостаточной разработанностью введения данного компонента в практике образования и воспитания.
Считаю, что актуализация вопроса является убедительным мотивом для того, чтобы введение регионального компонента включить в практику работы всех учителей школы.
Полный текст материала Творческий отчет «Развитие познавательной активности в процессе обучения младших школьников через использование ИТ", 1-4 класс смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.