Административная контрольная работа по русскому языку; 5 класс

Административная контрольная работа по русскому языку

5 класс.

I вариант.

Часть А.

1 задание. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

      1)Птиц.. улетят и цв..ты з..вянут. 2)Зверьки спряч..т..ся (в)норы. 3)Жуки бабоч..ки змеи укроют..ся (подо)мхом, в з..мле. 4)Осенни.. встречи (с)ними это встречи перед ра..ст..ванием.

5)Но ждут вас и новые св..дания. 6)Прил..тят (в)лес зимние птиц.. сн..гири свиристели рябенькие кедровки полярная сова.7)(Не)узнать стало старых зн..комых. 8)Рыж..е белки стали серыми серые зайц.. стали белыми.9) Белки зап..сают грибы мыш..ки пряч..т зёрна.

10)Лес готов..т..ся (к)зимн..й стуж...

Часть В.

1. В каком предложении на месте пропуска нужно поставить тире :

1) Амур самая длинная река России. 2) Небо высоко и прозрачно.

3) Ночь была лунная. 4) Хороши большие и прозрачные ромашки.

2. В каком предложении выделенное слово стоит в винительном падеже :

1) Солнце закрыло дерево. 2) Волны гонит ветер.

3) Мультфильм смотрит мальчик. 4) Дети рисуют деревья.

3. Укажите побудительное предложение:

1) Сырой туман висел над рекой. 2) Кто там стучится у ворот?

3) Закружилась листва золотая. 4) Расскажи мне об этом писателе.

4. В каком предложении на месте пропуска нужно поставить двоеточие :

1) Метеорологи прогнозируют низкое давление, снег.

2) В футбольной команде мне пришлось побывать защитником, вратарем, нападающим.

3) Из кармана посыпались монеты рубли, пятачки, копейки.

4) Рабочие сменили батареи, трубы, сантехнику.

5. Укажите, в каком предложении есть обращение (знаки препинания не расставлены)

1) Муравьи санитары леса. 2) Добро пожаловать скворцы!

3) Расскажи мне про старые годы. 4) У каждого человека есть Родина.

6. Какое из данных предложений является сложным (знаки препинания не проставлены):

1) Ветер не давал снежинкам опуститься на землю и заставлял их плясать под свою музыку.

2) Дружба крепка не лестью а правдой и честью.

3) Я люблю русскую природу поля и луга равнины и леса.

4) Приходит весна и птицы возвращаются в родные края.

Часть С.

Прочитайте текст и выполните задания В1 – В5.

(1)Пришла ненастная осенняя пора. (2) Леса редеют и пустеют. (3) Скучно в осеннем лесу.

(4) Только мокрая ворона садится на голую ветку и кричит. (5) Потянулись с севера на юг

длинные караваны гусей уток журавлей. (6) С прощальным криком улетают от нас летние

гости. (7) Счастливого пути! говорим мы птицам.

В1. Укажите номер нераспространённого предложения.

В2. Выпишите предложение (5), расставьте знаки препинания, нарисуйте схему.

В3. Выпишите предложение с прямой речью, расставьте знаки, нарисуйте схему.

В4. Из предложения (2) выпишите слово, в котором 7 букв, 8 звуков.

В5. Из предложения (6) выпишите слово, в котором буква Е обозначает два звука.

Административная контрольная работа по русскому языку

5 класс.

II вариант.

Часть А.

 1задание. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

1) Отец бе..шумно з..кидывает удоч..ки. 2)Я нап..лняю ведро водой из пруда и жду. 3)Красные п..плавки едва к..чают..ся на воде. 4)Потом один (из)них в..драгива..т пускает лё(х/г)кие круги внезапно ныря..т и быстро плывёт в ближние камыш... 5)Отец подс..кает и леска н..тягивает..ся. 6)Ж..сткое удилище (с/з)г..бает..ся в дугу и (в)туман.. над прудом начинает..ся бульканье плеск и возня.7) Вода ра..бегает..ся и к..чает кувш..нки. 8)Тор..пливо унос..тся (во)все стороны жуки-в..домеры. 9)Отец выволакива..т на примятую траву т..жёлого карася.

Часть В.

1. В каком предложении на месте пропуска нужно поставить тире :

1) Друзья познаются в беде. 2) Март первый месяц весны.

3) Цыплят по осени считают. 4) Воздух чист.

2. В каком предложении выделенное слово стоит в винительном падеже :

1) Цветок похож на маленькое солнышко. 2) Все лето цветут одуванчики.

3) В небо взлетают цветные огоньки. 4) Ветер погнал мяч по дорожке.

3. Укажите побудительное предложение:

1) Сырой туман висел над рекой. 2) Расскажи мне об этом писателе.

3) Закружилась листва золотая. 4) Кто там стучится у ворот?

4. В каком предложении на месте пропуска нужно поставить двоеточие :

1) В коробке оказались какие-то проводки, гвозди, гайки.

2) Катится клубочек по высоким горам, по темным лесам.

3) Крылов любил бродить по городу, посещать торговые площади.

4) Героя выручали помощники медведь, щука, заяц.

5. Укажите, в каком предложении есть обращение (знаки препинания не расставлены)

1) Куда ты бежишь без оглядки? 2) Принесите мне книгу о животных.

3) Благослови нас на подвиг родная земля! 4) Ласково мерцали звезды в вышине.

6. Какое из данных предложений является простым (знаки препинания не проставлены):

1) Весною я пошел смотреть свои яблони и увидал что мыши объели их корни.

2) Трамвай показался из-за угла медленно пересек проспект и остановился.

3) Приходит весна и птицы возвращаются в родные края.

4) Хлопнула калитка и послышались голоса.

Часть В.

Прочитайте текст и выполните задания В1 – В5.

(1) Сумрачен еловый лес. (2) В таком лесу всегда стоит запах сырости. (3) Колючие лапы елей царапают лицо и руки. (4) Вдоль опушки растут пышные елочки. (5) Хороши маленькие лесные красавицы.

(6) Ель кормит лесных жителей белок кедровок мышей. (7) В густом ельнике птицы укрываются от стужи и метели.

В1. Выпишите грамматическую основу предложения (1).

В2. Выпишите предложение (6), расставьте знаки препинания, нарисуйте схему.

В3. Выпишите из предложения (4) определение.

В4. Из предложения (3) выпишите одно слово, в котором звуков больше, чем букв.

В5. Из предложения (6) выпишите слово, в котором буква Е обозначает два звука.

Ключи.

Дата ________________________

Класс_______________

ФИ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________Вариант ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________