Конспект НОД по ФЭМП "Мальвина учит считать Буратино"

Конспект НОД по ФЭМП «Мальвина учит считать Буратино».

Образовательные задачи и цели:

-Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4; учить считать в пределах 4.

-Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с квадратом.

-Развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей.

Воспитательные задачи: Воспитывать у детей заботливое отношение к окружающим, формировать знания об этикете.

Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие познавательное развитие, физическое развитие, развитие речи.

Материалы: Игрушки: Мальвина, Буратино; 4 блюдца, 4 чашки, геометрические фигуры.

Раздаточный материал: двухполосные карточки, листочки и цветочки (по 4 шт. для каждого ребёнка), конверты; предметы посуды, разрезанные на части.

Ход НОД:

I часть. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришли Мальвина и Буратино. Мальвина хочет научить Буратино считать, ну а мы с вами в этом поможем Мальвине!

Игровая ситуация «Накройте на стол вместе с Мальвиной»

Мальвина: Сегодня на занятии мы научимся сравнивать числа 3 и 4, узнаем какое из них число больше, а какое меньше, считать до 4.

Давайте вместе накроем на стол.

Мальвина ставит на стол 3блюдца: «Сколько блюдец?»

-Поставьте столько же чашек. Сколько чашек? Сколько блюдец? Что можно сказать о количестве чашек и блюдец?

Мальвина ставит ещё одно блюдце и считает:

- «Как получили четыре блюдца? Сколько у нас чашек? Четыре блюдца и три чашки- сравните, что больше. Три чашки и четыре блюдца– сравните, что меньше.

-Какое число больше: четыре или три? Какое число меньше: три или четыре?

-Как сделать так, чтобы блюдец и чашек стало поровну?

Дети добавляют 1 чашку, считают чашки, уточняют, сколько их стало, и как получилось 4 чашки (к трём чашкам добавили ещё одну чашку).

II часть. Основная часть. Работа с раздаточным материалом. Игровая ситуация «Поможем Буратино».

Мальвина дает задание: Ребята, давайте поможем Буратино посчитать листочки и цветочки.

Мальвина- Расположите на верхней полоске карточки три цветочка, а на нижней – четыре листочка. Предлагает посчитать цветочки и листочки.

Мальвина - Сколько цветов? Сколько листочков? Четыре листочка и три цветочка - сравните, что больше. Три цветочка и четыре листочка - сравните, что меньше.

- Какое число больше: четыре или три? Какое число меньше три или четыре?

- Сделайте так, чтобы цветочков и листочков стало поровну.

Мальвина уточняет способы уравнивания предметов.

Физкультминутка.

Буратино потянулся

Раз нагнулся, два нагнулся Руки в сторону развел

Видно ключик не нашел. Чтобы ключик отыскать Надо на носочки встать. Крепко Буратино стой,

Вот он- ключик золотой!

Работа с геометрическим материалом

Мальвина показывает Буратино прямоугольник, квадрат и треугольник. Уточняет названия фигур, считает их стороны и углы: «Сколько сторон? Сколько углов?» Потом предлагает сравнить стороны квадрата и прямоугольника. Показывает, что у квадрата все стороны равны, а у прямоугольника равны только противоположные стороны (с помощью полосок-моделей уточняет свойства квадрата и прямоугольника).

Игровая ситуация «Поможем Буратино склеить посуду»

Дети садятся за столы.

Мальвина: У вас на столах есть конверты с предметами посуды, разрезанные на части.

- Ребята, помогите Буратино склеить посуду.

Буратино: Спасибо вам большое за помощь!

III часть. Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, что вас больше всего удивило на занятии? Что было сложнее выполнить, а какое задание было самым легким?

-Ребята, вы молодцы! Справились со всеми заданиями.

-Давайте расскажем Мальвине, чему мы научились на занятии.

Мальвина хвалит детей, говорит, что она за них очень рада.