Проект "Волшебница Осень" для старшего дошкольного возраста

МДОУ №73 детский сад комбинированного типа г.Ангарск .

Воспитатель старшей группы Гаврилова Анна Александровна.

«Волшебница Осень».

Паспорт проекта.

Вид проекта: Исследовательско-творческий.

Продолжительность: среднесрочный .

Сроки проведения: 25.09.10-25.10.10

Участники: воспитатели, дети, родители, музыкальный работник.

Возраст детей: 5 лет.

Цель: создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого проекта «Волшебница Осень».

Задачи:

• Расширить представления о сезонных изменениях в природе, о «дарах осени» (овощах, грибах, ягодах).

• Отразить знания, полученные опытным путем в различных видах деятельности( изобразительной, театрализованной, игровой, умственной).

Актуальность:

Данный проект позволяет в условиях образовательного процесса ДОУ расширить и творчески применить знания детей о сезонных изменениях осени, о грибах, ягодах, овощах, фруктах. Проект позволит приобщить родителей к совместной работе с детьми.

Виды деятельности:

• Игровая деятельность;

• Нравственное воспитание;

• Наблюдение;

• Чтение художественной литературы;

• Умственное воспитание;

• Художественно-эстетическое воспитание;

• Культурно-досуговая деятельность;

• Трудовое воспитание;

• Совместная деятельность детей и родителей;

Обеспечение:

• Настольно-печатные игры;

• Специально подобранная литература;

• Аудио записи по теме;

• Подбор иллюстраций.

Предполагаемый результат:

-развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем;

-осуществление в группе образовательного процесса по обозначенной теме;

- развитие логического мышления через осознание причинно-следственных механизмов экосистемы;

-совершенствование экологической среды группы;

-вовлечение родителей в педагогический процесс группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Продукт проектной деятельности:

• Конкурс на выразительное чтение стихов об осени;

• Конкурс поделок из овощей «Волшебные преврания».

• Изготовление альбома «Грибы».

Презентация проекта:

ПРАЗДНИК ОСЕНИ.

Виды деятельности.

1 .Игровая деятельность:

• Сюжетно-ролевые игры:

-«овощной магазин»;

- «семья- заготовки на зиму».

• Игры- драматизации по произведениям:

-«Репка»;

-«Под грибом»;

-«Яблоко».

• Подвижные игры:

- «У медведя во бору»;

-«Листопад»;

-«Груша»;

-«Огродники».

• Дидактические игры:

-«Чудесный мешочек»;

-«Что растет на грядке?»;

-«Собери урожай»;

2. Нравственное воспитание:

   • Рассматривание и обсуждение картин о природе: И.Левитана «Золотая осень», М.Нестеров «Осенний пейзаж».

2. Наблюдение:

   • За красотой осенней природы во время прогулок.

   • За овощами и фруктами в уголке природы.

3. Художественная литература:

   • Пословицы, поговорки, загадки;

   • Чтение и заучивание стихотворений об осени;

   • Чтение стихотворений об овощах, грибах, ягодах.

   • Чтение сказок В.Сутеева «Под грибом», «Мешок яблок», « Яблоко».

4. Умственное воспитание:

1).Ребенок и окружающий мир:

Беседы: «Об осени», «Осень в зеркале искусства», « О съедобных и несъедобных грибах», « Об овощах ягодах».

2).Развитие коммуникативности:

• Творческое рассказывание детей по темам: «Мы гуляли на участке», «Осенний лес».

• Рассматривание сюжетных картин.

• Составление описательных рассказов.

2. Художественно-эстетическое воспитание:

1).Ручной труд.

• «Осенние деревья».

• «Красивые букеты» (флористика).

• «Лесовичок»

2) Рисование.

• «Осенние листья».

• «Грибная поляна».

• «Ежик и грибы».

3) Аппликация.

• «Осенний букет в вазе».

4).Лепка.

• Фрукты и овощи для магазина.

• Грибы на поляне (коллективная работа).

5) Изготовление приглашений на осенний праздник.

6) Музыка.

• Слушание П.И.Чайковского «Времена года».

• Разучивание песен об осени.

• Разучивание танца с листочками, танца «грибочки».

2. Культурно- досуговая деятельность:

• Развлечение «День рождения осенних именинников».

• Конкурс чтецов на лучшее стихотворение об осени.

2. Трудовое воспитание:

• Совместное украшение группы к осеннему празднику;

• Сбор природного материала на прогулке.

2. Совместная деятельность детей и родителей:

• Конкурс поделок из овощей «Волшебное превращение».

• Изготовление альбома «Грибы».

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. «Математика уже в детском саду» М.Фидлер.

2. Помораева И.А Занятия по формированию элементарных математических представлений..

3. Е. Синякина Курс занятий с детьми от трёх лет: рисование, аппликация, конструирование..

4. Новикова В.П Математика в детском саду.

5. Метлина Л.С Математика уже в детском саду. М.;1984г.

6. Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ.

7. Управление ДОУ.2007 №1

8. Иванова Н.В. Социальное развитие детей в ДОУ.

9. Смоленцева А.А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. М.;1987г.

10. Целищева И.И. Методика обучения дошкольников математике при ознакомлении с окружающим миром.

11. Ушакова О.С.Придумай слово. М.; 2009 г.

12. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе. М.; 2008г.

13. Скорлупова О.А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «Осень. Часть I». М.; 2005г.

14. Скорлупова О.А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «Осень. Часть II». М.; 2005г.

15. Арушанова А.Г. Развитие диалогического общения. М.; 2008г.

16. Савенков А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению.М.;2006г.

17. Петерсон. Л.Г. Игралочка. Математика