Интегрированная режиссерская игра

«Мы – алмазодобытчики!» -

Интегрированная режиссерская игра-занятие в старшей группе.

Цель:

Создать условия, способствующие всестороннему физическому, психическому, интеллектуальному и социальному развитию детей.

Помочь ощутить радость движения, получить удовлетворение от умения владеть своим телом.

Включить формирование основных двигательных умений и навыков в более широкий, содержательный контекст детского развития.

Закрепить знания детей о городе Удачном – городе алмазодобытчиков и обогатителей, городе развитой культуры и спорта; о профессиях людей, живущих здесь.

Развивать чувство любви и уважения к родному городу, гордости за малую родину.

Воспитывать уважение к людям труда, желание приобрести профессию, сделать город красивее и богаче.

Материалы и оборудование:

Прозрачное стеклышко – имитация алмаза, якутские мелодии (песня «Об Удачном», руль, алмазы – предметы-заместители пластмассовые, деревянные, шарики большие и маленькие, камешки большие и маленькие, шарики и комочки из газеты глянцевых журналов, фольги, фантиков, оберточной бумаги, кубики, коробочки); герб г. Удачного, эмблема Удачнинского ГОКа, якутские мелодии, алмазы-оригами из бумаги, фольги, фантиков; скамейка, канат, дуги, детские рисунки, гирлянды-оригами. Бриллиантовые ожерелья, портреты лучших работников Удачнинского ГОКа, микрофон.

Словарь: Алмазодобытчики, обогатители, удачнинцы, мельница, сортировка, пинцет, лупа, ювелир, огранка.

Оформление зала: На боковой стене - эмблема Удачнинского ГОКа, герб Удачного, бриллиантовые украшения из фольги, фантиков, детские рисунки, на центральной стене – карта схема России, фигуры детей в русских и якутских национальных костюмах.

Предварительная работа: Беседа о городе, рассматривание фото, иллюстраций, календарей, экскурсия по городу, посещение краеведческого городского музея, рисование на тему «Моя малая родина», «Мой родной город», конструирование (различная техника, различный материал) на тему «Алмазы Удачного», разучивание стихотворений, припева песни «Об Удачном».

Ход занятия:

На вступление песни «Я Удачный не забуду никогда» дети входят в зал, рассматривают его убранство, беседуют, здороваются с гостями, рассаживаются на ковре по-турецки.

- Как называется город, в котором мы живем? (Удачный)

- Где он находится? (На севере, в республике Саха Якутия)

- Начался Удачный вот с такого маленького камешка, имя которому – алмаз. Передайте его по кругу, почувствуйте каждый на своей ладошке как он приятен (передавая, приподнимаются на коленях, дети говорят «возьми, пожалуйста», потом садятся на колени, принимая, благодарят).

- Чем в основном занимаются жители нашего города, ваши родители? (Они добывают алмазы, работают на обогатительной фабрике).

- Они – алмазодобытчики и обогатители. Дети давайте поиграем в алмазодобытчиков, мы будем добывать алмазы. Это трудная и почетная работа.

Ложимся на ковер в позу сна.

- Все еще спят (Звучит якутская колыбельная музыка, затем звонок «будильника» - музыкальная мелодия).

- Пора вставать! (Легкая, тихая якутская мелодия – фон).

- Мы проснулись! (Пальцами показываем «глазки», сели на колени)

- Потянулись! (Руки вверх, потягивание, стоя на коленях)

- Улыбнулись! (Улыбаемся, встаем)

- Быстро сделали зарядку! (Наклон вправо-влево, руки на поясе)

- Умылись (Имитация умывания)

- Покушали (Присев, имитация)

- И отправились на работу! (Шаг на месте)

- Лицо у нас доброе, настроение хорошее! (Упражнение на дыхание: поднимание рук вверх, разведение их в стороны, опускание)

- В колонну по одному по росту становись! (Дети строятся)

- На работу шагом марш! (Под мелодию песни «Об Удачном» выполняются различные виды ходьбы, бега, перестроений, корригирующие элементы: обыкновенная ходьба, на носках, пятках, перекатом в медленном и быстром темпе, с высоким подниманием бедра, с остановкой по сигналу, с выполнением заданий, приставным шагом, змейкой)

- Парами, едем в автобусе (Под мелодию песни «Крепче за баранку держись шофер», впереди – водитель)

- В колонну по одному – марш!

- Врассыпную – марш! (Перестроение)

- Вот мы и в карьере. Подъехали самосвалы. Мы – водители. (Имитация движения автомобилей: наклоны вправо – влево, переступание на месте, отрывая носочки, пяточки)

- Экскаваторщики, займите места в кабинах экскаваторов (Садятся на ковер, ноги и руки широко разводят, ладонь раскрыта максимально)

- Наберите в ковш руду да побольше! (Наклон вперед, сведение рук, пальцы в замке)

- Переносим ковш вправо (Поворот корпуса, переступая согнутыми в коленях ногами, руки перед собой вправо)

- Грузим руду в кузов самосвалов (Поднимая руки вверх, разводим их в стороны, наклон вперед).

- Возвращаемся назад (Поворот влево)

- Еще наберем, перенесем, выгружаем, возвращаемся (Повтор предыдущих движений).

- Едут самосвалы на фабрику. Вперед! (Движение, сидя вперед, руки полусогнуты в локтях – руль).

- Задний ход! (Движение назад)

- Выгружаем руду. Теперь мы – обогатители! Работаем на фабрике (Поднимание прямых ног вверх, сведение и разведение их).

- Заработала мельница, большие глыбы дробит (Вращательные движения туловищем стоя на коленях).

- Огромные глыбы, камни поменьше (Стоя, ноги на ширине плеч, вращательные движения туловищем).

- Совсем маленькие (Вращательные движения ногами).

- Просеяли! (Движения руками и ногами)

- Промыли (Имитация шума воды, поднимание рук вверх, наклон вниз, упражнение на дыхание: ш-ш-ш-ш).

- Обнаружили алмаз: «Вот алмаз!» (Мимика, задействованы мышцы лица, рук, эмоции, удивляются, радуются, перекладывают из рук в руки, кружатся, останавливаются по сигналу).

- Цех сортировки. Мы – сортировщики. Берем увеличительное стекло. (Упражнение для пальцев, соединение большого и указательного пальцев одной руки, затем другой руки, запястье вниз)

- Настройка (Пальцы вниз, ладони и запястье вверх).

- Сортируем. Пинцет в правой руке, в левой руке, работают обе руки (Имитация работы пинцетом, поочередное соединение большого пальца с остальными).

- Попробуйте, какие твердые алмазы! Покажите движение твердость алмаза, а может вы, и цвет сможете показать. Какого цвета бывают алмазы? (Прозрачные, белые, желтые, голубые, и даже черные, дети изображают «твердость» алмаза и его цвет)

- Спрячьте алмазы. Обеденный перерыв: расслабьтесь, отдохните.

- Послушайте наше Удачнинское радио «Алмазный край». Программа «В рабочий полдень»

Ребенок: По заявкам детей группы «Солнышко» детского сада «Аленушка» стихи об их любимом поселке.

- Как называется наш поселок? Надежный.

Ребенок: Стихи о Надежном!

1 ребенок: Рассветное солнце с улыбкой веселой

На землю глядит с голубой высоты

Становится краше любимый поселок

Все ярче становятся наши мечты.

2 ребенок: На этот поселок нельзя наглядеться

Как будто всегда он наполнен игрой

И новая смена выходит из детства

Чтоб сделать прекрасней поселок родной

3 ребенок: Здесь дружбою нашей и нашей мечтою

Проложены улицы в завтрашний день

И снова звенят над счастливой землею

Счастливые песни счастливых детей.

Песня: Любимый поселок

Надежный поселок

Ты будешь и песней моей и судьбой

В детские годы я рос здесь ребенком

И сердцем навеки я связан с тобой.

- Посмотреть вам хочется на алмаз? Так вот же они, возьмите любой (Дети свободно подходят, прямо – ползание на низких четвереньках вперед, выбирают себе предмет-заместитель, назад – задом на высоких четвереньках).

Хвалят алмаз.

Что сверкает будто пламя,

Что за чудный этот камень?

Он горит в руках у нас,

Называется … (алмаз)

- Промышленные алмазы отправим на производство, простимся с ними, а сами займемся ювелирными работами, превратим алмазы в бриллианты. Займите рабочие места (Дети строятся в 2 колонны, каждый находит свое место).

- Мы – ювелиры. Играем. Огранка!

1. И.п. - ноги на ширине стопы, руки опущены, поднимание рук через стороны вверх, подняться на носки, передача алмаза.

2. И.п. - ноги на ширине плеч, руки в стороны, повороты, передача алмаза.

3. и.п. - приседание «любуемся бриллиантом» - пятки вместе, носки врозь, руки вперед, отрывая пятки, не отрывая пятки.

4. И.п. – «бриллиант играет в лучах солнца» - и.п. – лежа на животе, вытянуть руки и ноги, приподнять их и голову.

5. «Обрадовались» - и.п. – прыжки на двух ногах, ноги врозь - вместе в чередовании с ходьбой.

6. И.п. – упражнение на дыхание «сдуем последние пылинки». Полюбуемся ювелирными украшениями. У меня – брошь, у Лады – колье, а что у Андрея? (Дети называют свои украшения).

Ходьба по узкой рейке гимнастической скамейки, подлезание под дугу правым и левым боком, наклон через модуль (Опускаем алмаз за модуль вниз), поскоки к стульчикам.

- Дети, а вы могли бы изобразить, как сверкают, переливаются бриллианты? Попробуйте.

Дети передают «блеск» драгоценных камней.

- Как хорошо мы поработали. Какая приятная усталость. После работы отдохнем и займемся спортом. Какие виды спорта развиты в Удачном? (акробатика, художественная гимнастика, футбол, волейбол, хоккей, фигурное катание, шахматы, синхронное плавание, борьба, бокс, горные лыжи, прыжки с парашютов, мотоспорт).

- Как называется наш спортивный клуб?

- Спортклуб «Алмаз» Удачнинского ГОКа.

- Как называется наша футбольная команда? Футбольная команда «Карат»

- Наши удачнинские спортсмены славятся в Якутии, в России, и в мире, они одержали много побед. Сейчас мы поиграем в игру «Мы – удачнинские спортсмены!»

Метель бушует раз,

Метель бушует два,

Метель бушует три

Фигура удачнинского спортсмена замри! (Дети изображают фигуру спортсмена, при «включении» начинают выполнять соответствующие движения).

- Дети, а вы хотели бы работать в нашем ГОКе? (Ответы детей) Давайте поиграем в игру «Директор». Как будто мы пришли устраиваться на работу в ГОК. Директор будет Диана. Директор отходит в сторону, отворачивается. Дети договариваются, какую работу будут делать, подходят к директору и вступают с ним в диалог.

- Здравствуйте директор.

- Здравствуйте.

- Не нужны ли вам работники?

- Нужны. А что вы умеете делать?

- О работе мы не скажем,

А работу мы покажем!

Показывают совместную работу. Если «директор» угадал, дети убегают, он их догоняет.

- Молодцы, теперь вы сможете заниматься любым видом спорта. Мы работали, играли, занимались спортом, а теперь отдохнем. В этом году нашему городу исполнилось 50 лет, а трубке «Зарница» - 55 лет. В честь этого в КСК «Алмаз» концерт. Пройдемте в зрительный зал. У нас и зрители – гости есть. Прославим наш город.

1 ребенок: Чтобы стало в этом мире

Завтра лучше, чем вчера

Есть на свете алмазодобытчики

И волшебники труда.

2 ребенок: Алмазы мы добудем

Волшебники удачи…

Подарим счастье людям

Чтоб стать стране богаче

3 ребенок: Двери окна и дома

Открываем сердцем мы

Платят бриллиантами улыбки

За нелегкие труды.

Вместе: А когда мы подрастем

В алмазодобытчики пойдем!

Песня: Я Удачный не забуду никогда

Я знаю точно, не цветут в сугробах розы

Пройдут здесь мои детские года

Скучать по мне останутся морозы.

- Гостям принято вручать подарки. Давайте подарим нашим гостям бриллианты, тем более женщины их очень любят. Бриллианты продаются в магазине.

Подходят к «прилавку» - скамейке, берут бриллианты-оригами, любуются, держат на ладони.

- Это дорогой подарок, а еще подарим очень дорогой подарок – наши теплые улыбки и самый дорогой подарок – наши добрые сердца.

Дети: От чистого сердца

С открытой улыбкой вам дорогие гости!

- Мы отлично поработали, добились больших успехов в спорте, хорошо отдохнули. А теперь отпуск. Ура! В аэропорт. Погода летная? Да. Тогда летим.

Игра «Самолеты» (мелодия «под крылом самолета»)

Дети «улетают» в группу

Музыкальный репертуар:

1. Песня «Об Удачном» в исполнении Е. Шайтан (запись)

2. Песня «Якутский танец», слова С. Данилова, мел. А. Алексеева. Исполнитель музыкальный руководитель.

3. Песня «Наш Якутск» мел. А. Алексеева

4. «Кумыский танец» мел. А Максимова

5. «Сайын кэллэ» («лето пришло») Якутсткая мелодия Н. Докаловой.

6. Песня «ЭЙиэхэ» («для тебя») мел. В. Егорова.