Презентация "Правильное употребление слов самостоятельных частей речи"; 7 класс

pedsovet.su Конкурс интерактивных презентаций «Интерактивная мозаика»
Номинация «Другая интерактивная презентация»

Культура речи
Правильное употребление слов самостоятельных частей речи

Урок русского языка в 7 классе

Учитель русского языка и литературы

высшей категории Захарьина Ирина Васильевна

ГОУ гимназия № 85 г. Санкт-Петербург

Инструкция по работе с презентацией

1. На слайдах презентации представлен опорный конспект урока: слайды №2-4 содержат перечень и толкование основных понятий урока. С помощью гиперссылки учитель может обратиться к источнику информации (в данном случае – Википедия: толкование слова культура).

2. Слайд №4 содержит перечень основных языковых норм. С помощью гиперссылки учитель переходит к нужному ему иллюстративному материалу и заданиям.

3. Иллюстративный материал представлен фрагментами видеофильмов, оживающими при щелчке мыши. Над этими слайдами прописаны основные вопросы диалога с аудиторией. Но я советовала бы этот материал воспринимать только как иллюстрацию к разговору о языковых нормах, а перечень вопросов для беседы составить самостоятельно.

4. Правильность выполнения упражнений дают последующие слайды. Использование триггеров дает возможность увидеть правильное ударение и услышать звучание слов, в которых часто делается ошибка (звук и ударение появляются при щелчке на выбранное слово).

pedsovet.su Конкурс интерактивных презентаций «Интерактивная мозаика»
Номинация «Другая интерактивная презентация»

Культура речи
Правильное употребление слов самостоятельных частей речи

Урок русского языка в 7 классе

Учитель русского языка и литературы

высшей категории Захарьина Ирина Васильевна

ГОУ гимназия № 85 г. Санкт-Петербург

Пояснительная записка

Презентация «Культура речи» создана в качестве сопровождения к уроку обобщения по культуре речи в 7 классе (для детей 12-13 лет)

Цели урока:

- показать учащимся важность и значение культуры речи в жизни человека;

- установить зависимость между речевой культурой человека и его общей культурой;

- восстановить в памяти учащихся основные нормы правильной литературной речи;

- обратить внимание на актуальные проблемы состояния современного языка;

- на конкретных примерах отработать орфографические, лексические, грамматические, стилистические произносительные нормы;

- способствовать выработке навыков устного общения;

- воспитывать у учащихся бережное отношение к языку, формировать эстетический языковой идеал.

Достичь целей урока позволяет интерактивная презентация. Она делает урок современным, ярким, динамичным:

а) позволяет представить материал в виде эстетично оформленного опорного конспекта, который являются образцом для оформления записей в тетрадях учащихся;

б) повысить темп урока, сократив потери рабочего времени до минимума;

в) погрузиться в мир речевой культуры людей разных социальных групп (фрагменты фильмов «Подкидыш», «Пигмалион»);

г) вырабатывать умение самостоятельно анализировать и давать оценку языковым явлениям на основе увиденного и услышанного;

д) предоставляет большие возможности для создания благоприятных условий для работы по осмыслению языковых норм (использование иллюстративных материалов);

е) формирует информационную культуру учащихся (гиперссылки позволяют по ходу урока демонстрировать источники информации, демонстрируя таким образом образовательные возможности Интернета).