Работа над проектом: Знакомство с родным городом. Подготовительная к школе группа

Автор: Сафонова Марина Владимировна

Место работы: ДОУ № 49

Должность: воспитатель

Дополнительные сведения: электронный адрес: mar582@yandex.ru

почтовый адрес: 196657 Санкт-Петербург, Колпино, ул. Пролетарская, д.46, кв. 200

Тема: «Работа над проектом: Знакомство дошкольника с родным городом».

С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Все для него впервые. Он растет, узнает новое, развивается. Однако самостоятельно найти ответы на все интересующие вопросы ребенок может не всегда. Мы – взрослые, используя различные методы и приемы, знакомим малыша с окружающим миром. Однако не всегда применяемые нами методы являются эффективными, довольно часто та информация, которой мы делимся с ребенком, им не усваивается, не запоминается. Поэтому для достижения наилучшего результата мы, в нашей группе, решили использовать в своей работе метод проекта. Он является инновационным и направлен на развитие личности ребенка, его познавательных и личностных способностей.

Свою работу над проектом мы начали с того, что разработали алгоритм организации взаимодействия со всеми участниками проектной деятельности.

Предлагаем его Вашему вниманию:

• 1 шаг. Поставить цель.

• 2 шаг. Вовлечь дошкольников в решение проблемы.

• 3 шаг. Наметить план движения к цели.

• 4 шаг. Обсудить план с семьями.

• 5 шаг. Обратиться за рекомендациями к специалистам ДОУ.

• 6 шаг. Совместно с родителями и детьми составить план-схему проведения проекта.

• 7 шаг. Собрать информацию по теме проекта.

• 8 шаг. Провести совместную деятельность: игры, наблюдения, экскурсии (мероприятия основной части проекта)

• 9 шаг. Дать домашние задания родителям и детям.

• 10 шаг. Поощрять самостоятельность участников проекта (поиск материала, информации, изготовление книжек - самоделок, поделок, рисунков, альбомов и т.п.)

• 11 шаг. Организовать презентацию проекта, составить книгу, альбом совместно с детьми.

• 12 шаг. Подвести итоги (выступление на педсовете, обобщение опыта).

Далее с целью выяснить тематику проекта мы провели анкетирование и обсудили с родителями актуальность предложенной нами темы. В результате мы пришли к мнению, что нравственно-патриотическому воспитанию в наше время уделяется недостаточно внимания и тема: «Знакомство дошкольников с родным городом» - является интересной, как для детей, так и для взрослых участников проектной деятельности.

Родителям были даны творчекие задания для расширения кругозора по теме проекта. Родители подошли к выполнению этих заданий творчески.

Вот результаты совместной деятельности родителей и детей. (фото 1,2,)

В процессе работы над проектом мы с детьми занимались изготовлением книжек – самоделок , альбомов и мини-газет по теме:

Моя семья

Как я провел лето в младшей и средней группе

О наших мамах говорят дети

Г ерб семьи

Поздравление наших мам и бабушек

День смеха

Кем я буду, когда вырасту в старшей и подготовительной группе

Словарик юного колпинца

Мой город

Вот образцы наших работ ( фото3, 4,5,6)

При знакомстве наших воспитанников с родным городом мы использовали авторские дидактические игры а также мультимедийные презентации.

(фото 7,8)

В заключении хочется сказать, что данная форма работы позволила на доступном уровне познакомить детей с историей родного города, с его достопримечательностями, с культурной жизнью, животным и растительным миром, с промышленностью, с героическим прошлым нашего города, расширить знания детей о своей семье.

Еще материал помогает развивать у детей зрительное внимание,

воображение, память и мышление.

Подписи к изображениям.

Рисунок 1,2 - Совместные творческие работы родителей и детей.

Рисунок 3,4,5 – Мини-газеты

Рисунок 6 - Альбом «Кем я буду, когда вырасту»

Рисунок 7 - Дидактическая игра «Контуры и тени»

Рисунок 8 – Дидактическая игра «Разложи предметы по домам»