Проект+конспекты совместной деятельности

Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад №20»

Проект «Зеленый огонек»

Сроки проведения: 28.11.11-9.12.11

Младше - средняя группа.

Воспитатель: Рожнова Лариса Алексеевна.

Муром 2011г.

Цель:

-формировать представления об опасностях для человека и способах поведения в них;

-приобщать к правилам безопасного для человека поведения;

-расширять представления о правилах дорожного движения

*знакомство с улицей: проезжая часть, тротуар

*светофор

*пешеходный переход.

Проектная карта.

Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад №20»

Конспект совместной деятельности в младшей группе на тему «Знакомство с улицей»

Время проведения: 28.11.11

Воспитатель: Рожнова Лариса Алексеевна.

Муром 2011г.

Цель. Расширять представления детей о правилах дорожного движения: рассказать, что автомобили ездят по дороге (проезжей части), а пешеходы ходят по тротуару; приобщать к правилам безопасного для человека поведения, вызвать желание обогатить свою игру за счет полученных знаний.

Ход деятельности. На прогулку к детям приходит снеговик.

Снеговик. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? А из чего я сделан? Правильно, из снега. А вы знаете, как мне тяжело катиться по скользким дорожкам? А мне так хочется прокатиться по вашему городу и посмотреть, какой он у вас красивый.

Воспитатель. Ох, как же нам тебе помочь, Снеговичок? Может ребята что- нибудь посоветуют тебе… (Дети высказываются. Воспитатель обсуждает варианты помощи и приходит вместе с детьми к выводу, что можно прокатиться по городу на машине)

Снеговик. А на улице много машин? (много) Ой ,тогда я не пойду туда, я боюсь, что меня задавят. Вы мне лучше все про свой город расскажите и покажите, а я буду внимательно слушать.

Воспитатель. Да что ты, Снеговик, трусишка какой, ну раз уж ты еще не очень освоился у нас, то мы придем тебе на помощь: все расскажем и покажем, правда, ребята?

На стенах группы развешаны фото с изображением улиц города.

Воспитатель. Посмотрите, какие широкие и красивые наши улицы. На них много домов, по дороге ездит очень много разных машин. Какие машины вы видите? (грузовые и легковые) Правильно. А какие машины называются легковыми?... а грузовыми? Где ездят машины? (ответы детей) машины ездят по дорогам. Они бывают широкими и узкими….а еще какие они бывают? А люди тоже ходят по дорогам? (нет) а где ходят люди? Если дети затрудняются, воспитатель помогает - место, где ходят люди, называется тротуаром. Мы ходим с вами по тротуару. Кто запомнил, как называется место для пешеходов? А Снеговичок, запомнил?

Теперь мы с вами знаем, что машины ездят по дорогам, а люди ходят по тротуарам.

Воспитатель предлагает детям и снеговику посмотреть на фото и рассказать, что они еще видят на улицах города. (дома, деревья и т.д)

Воспитатель. Ну – ка, ребята, давайте зададим Снеговичку вопросы и узнаем, запомнил он что- нибудь? (дети при помощи взрослого задают вопросы Снеговику, тот дает правильные ответы) Ну как, Снеговик, ты теперь знаешь как правильно ходить по нашему городу, чтобы тебя машины не задавили, а ты им в свою очередь тоже не мешал?

Снеговик. Да-да, спасибо, ребята, я теперь очень хорошо все запомнил. И даже я понял, что строить меня и моих друзей Снеговичков на дороге тоже нельзя, потому что там ездят машины и играть на дороге - опасно! В заключении дети и снеговик играют в игру «Запрещается-разрешается»

Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад №20»

Конспект совместной познавательно-исследовательской деятельности с детьми младше - средней группы «Грузовик и автобус»

Время проведения: 5.12.11

Воспитатель: Рожнова Лариса Алексеевна.

Муром 2011г.

Цель. В процессе обследования двух видов автомобилей выяснить из чего они состоят( части), закрепить правила поведения в автобусе, вызвать желание поиграть с машинами.

Ход деятельности.

Воспитатель с детьми входят в комнату по ПДД. В центре стоят большой грузовик и автобус. Дети рассматривают их, двигают, проводят манипуляционные действия. После чего воспитатель привлекает внимание детей к игрушке би-ба-бо Петрушке. Он сидит и плачет.

Дети подходят к нему и спрашивают в чем дело.

Петрушка. Мне стыдно вам рассказать…вчера мне прислали приглашение в один детский сад и написали, как туда доехать, на каком автобусе, а я вышел на дорогу и начал просится ко всем водителям, чтобы они меня довезли, а они мне говорят, что пассажирам нужно ехать на автобусе, а не на грузовой машине. А чем они отличаются …колеса – то ведь у всех есть, что им жалко, что ли меня довезти. Да и где находятся эти автобусы?

Воспитатель. Ах, Петрушка, какой ты еще глупенький. Да разве ж можно пассажирам ездить на грузовых машинах. Вот ты послушай, тебе сейчас ребята расскажут на чем можно ехать. (дети с помощью воспитателя объясняют Петрушке почему нельзя ездить на грузовой машине пассажирам)

Затем воспитатель предлагает подойти к автомобилям и рассмотреть, что общего и чем отличаются 2 автомобиля. В ходе беседы обращается внимание:

-как называется место, где сидит шофер, а как место, куда кладут грузы

-как называется место ,где сидят пассажиры автобуса

-части грузового автомобиля

-части автобуса

-как называется место посадки пассажиров.

Воспитатель. Ну что, Петрушка, понял, на чем ездят пассажиры.

Петрушка. Да, да! Побегу скорее, а то там вон уже сколько народу собралось, я их сейчас растолкаю и первый войду в автобус, а то я тороплюсь…

Воспитатель. Стой, стой, Петрушка, да разве можно во время посадки так себя вести. Ребята, а вы как думаете, так себя в автобусе вести можно? Давайте, расскажем Петрушке о правилах поведения в автобусе. (дети вместе с воспитателем рассказывают правила поведения, по мере рассказа воспитатель демонстрирует картинки с изображением разных ситуаций).

Петрушка. Я все понял, ребята, спасибо вам. А сейчас я вам расскажу, что я запомнил.

В.Семернин

Запрещается-разрешается.

И проспекты, и бульвары-

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу

За-пре-щается!

Быть примерным пешеходом

Разрешается!

Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ,

То толкать всех на свете

За-пре-щается!

Не толкаясь, не зевая проходи скорей вперед.

Ехать «зайцем», как известно,

За-пре-щается!

Уступить старушке место

Разрешается.

Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток

Осторожно проходи.

При зеленом даже детям разрешается…

Ну, я так доволен, что на последок хочу с вами сплясать свою веселую пляску, поможете мне.

Пляска под русскую народную мелодию.

Памятка водителю.

*приближаясь к месту, где возможно внезапное появление детей, правую ногу перенесите на педаль тормоза и приготовьтесь ко всяким неожиданностям. В происшествии с детьми всегда виноват взрослый.

*если у вас возникает необходимость предупредить ребенка о своем присутствии, лучше всего заранее подать звуковой сигнал. Нельзя это делать в непосредственной близости от ребенка. Прежде чем нажать на кнопку сигнала, оцените приблизительный возраст ребенка и возможную его реакцию.

*крайне трудно внушить детям предельную осторожность . Поэтому помните- вы –профессионал, а ребенок-дилетант.

*при движении мимо детского учреждения выбирайте скорость по принципу «Чем хуже обзор, тем меньше скорость»

Мы в ответе за наших детей!