Презентация "Речевое развитие детей с ТНР в подготовительной группе"

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ТНР В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ МАДОУ Д\С №39 «РОМАШКА» УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД МАРУК М.И. ВИДНОЕ 2021

ВЗАИМОСВЯЗЬ СПЕЦИАЛИСТОВ В КОРРЕКЦИИ РЕЧИ У Музыкальный руководитель Воспитатель Учительлогопед Медики Педагог-психолог

ЗАДАЧИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ОНР 6-7 ЛЕТ (2-Й Г. ОБУЧЕНИЯ) 1. ИСПРАВЛЕНИЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ 2. РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА 3. РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ 4. УКРЕПЛЕНИЕ И СБЕРЕЖЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ

ИСПРАВЛЕНИЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ НА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ ЛОГОПЕДА ВО ВСЕХ ВИДАХ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ (ВОСПИТАТЕЛИ) НА ЗАНЯТИЯХ В РЕЖИМНЫХ ПРОЦЕССАХ В ИГРАХ НА ПРОГУЛКЕ ПО ЗАДАНИЮ ЛОГОПЕДА НА ПРАЗДНИКАХ В СЕМЬЕ

КОНЕЧНО, ДЕТСКИЙ САД – НЕ ШКОЛА, И СТРОГОЙ СИСТЕМЫ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ТУТ БЫТЬ НЕ МОЖЕТ. НО ЕСТЬ ЦЕЛЫЙ РЯД ВОПРОСОВ, ЗАДАВАЯ КОТОРЫЕ ВЫ УЗНАЕТЕ УРОВЕНЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ВАШЕГО РЕБЁНКА ОБ ОКРУЖАЮЩЕЙ ЖИЗНИ. ПРИЧЁМ САМИ ВОПРОСЫ ПОДОБРАНЫ С УЧЁТОМ ВОЗРАСТНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ РЕБЁНКА И ТЕХ ЗНАНИЙ, КОТОРЫЕ ОН ДОЛЖЕН УСВОИТЬ В ДЕТСКОМ САДУ. СОВОКУПНОСТЬ ТАКИХ ВОПРОСОВ ПО КАКОЙ – ЛИБО ТЕМЕ МЫ БУДЕМ НАЗЫВАТЬ ЗАДАНИЕМ. КОНЕЧНО ЭТИ ВОПРОСЫ НЕ ДЛЯ ВСЕХ, А ТОЛЬКО ДЛЯ ТЕХ ДЕТЕЙ, У КОТОРЫХ НЕРАВНОДУШНЫ РОДИТЕЛИ, Т.Е. РОДИТЕЛИ, КОТОРЫЕ ХОТЯТ: ЗНАТЬ ЧТО ИЗУЧАЕТ РЕБЁНОК В ДЕТСКОМ САДУ, ПОМОЧЬ ЕМУ ИЛИ ПРОВЕРИТЬ ЕГО; НАВЕРСТАТЬ ПРОПУЩЕННОЕ ПО БОЛЕЗНИ; ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ ЗАКРЕПИТЬ ПРОЙДЕННОЕ; ПОНЯТЬ НЕУСВОЕННОЕ; ПОДГОТОВИТЬ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ. ПОМНИТЕ: РЕБЁНКУ НУЖНА ПОМОЩЬ, А НЕВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ЗА НЕГО!

ИГРЫ ПО ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЮ 1. С МЯЧОМ «ПОВТОРИ - НЕ ОШИБИСЬ» 2. «ПОСЛУШНЫЙ ЯЗЫЧОК» - ЧИСТОГОВОРКИ И СКОРОГОВОРКИ

РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ: ВЫДЕЛЕНИЕ НА СЛУХ ЗВУКОВ РЕЧИ, НАХОЖДЕНИЕ ИХ МЕСТОПОЛОЖЕНИЯ В СЛОВАХ, ХАРАКТЕРИСТИКА КАЖДОГО ЗВУКА, ЗАПОМИНАНИЕ БУКВ, ЧТЕНИЕ, ПИСЬМО НА СЛУХ СЛОГОВ И СЛОВ)

ИГРЫ ПО РАЗВИТИЮ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ. 1. ЦЕПОЛЧКА СЛОВ 2. ГДЕ ЗВУК «ЖИВЁТ?» 3.«ГЛАСНЫЙ ИЛИ СОГЛАСНЫЙ?» 4.«КАКОЙ ГЛАСНЫЙ ЗВУК СПРЯТАЛСЯ В СЛОВЕ?» 5. ЛОТО «НАЗОВИ БУКВУ» «ПРОЧТИ СЛОГ» «КТО БОЛЬШЕ ПРОЧТЁТ СОБЕРЁТ СЛОВ» 6.«ПОТЕРЯЛАСЬ БУКВА В СЛОВЕ» 7.«НАПИШИ БУКВУ», «НАПИШИ СЛОГ (СЛОВО)» 8.ШКОЛА

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ (СЛОЖНЫЕ СЛОВА, НАРЕЧИЯ, АНТОНИМЫ, СИНОНИМЫ) ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ (ПАДЕЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ, СОГЛАСОВАНИЕ ОКОНЧАНИЙ В СЛОВАХ, СЧЁТ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ С ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ ) УПОТРЕБЛЕНИЕ В РЕЧИ ПРЕДЛОГОВ УМЕНИЕ ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ СКАЗКИ, ТЕКСТЫ. СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗОВ (ПО КАРТИНЕ, ПО СЕРИИ КАРТИН)

ИГРЫ ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ 1. КТО БОЛЬШЕ? – СЛОВАРЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, НАРЕЧИЙ, СИНОНИМОВ… 2.«СЛОВО НА ЛАДОШКЕ» 3.«ИСПРАВЬ МЕНЯ» – ГРАММАТИКА, ПРЕДЛОГИ 4. ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ 5. СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПО ЗАДАННОМУ СЛОВУ. 6.«ФАНТАЗЁРЫ» ИЛИ «МЫ ПИСАТЕЛИ» – СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА 7.«ПРИДУМАЙ СКАЗКУ» 8.«ПРАВИЛЬНО СЧИТАЕМ»

УКРЕПЛЕНИЕ И СБЕРЕЖЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ. 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФИЗМИНУТОК И ДИНАМИЧЕСКИХ ПАУЗ. 2. РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ (ГИМНАСТИКА И САМОМАССАЖ ПАЛЬЦЕВ) 3. СУ-ДЖОК ТЕРАПИЯ 4. ЖВАЧКА ДЛЯ РУК 5. КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА 6. ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ 7. АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА 8. ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ