Тематический проект "Осень - дивная пора"

МБОУ ДОУ детский сад

п ос. Высокогорный

Тематический проект «Осень - дивная пора»

средняя группа

Автор проекта:

Прокофичева Татьяна Сергеевна

пос. Высокогорный

2018 год

Тип проекта – исследовательский, информационно – творческий, групповой

Продолжительность – среднесрочный (октябрь - ноябрь 2018 год).

Участники – дети средней группы 4-5 лет, воспитатели, родители.

Актуальность: познание ребёнком окружающего мира обязательно включает и познание природы.

Еще Ф. М. Достоевский писал: «Кто не любит природу, тот не любит человека, тот не гражданин». Дальний Восток есть за что любить. Но одной любви мало. Нам предстоит приложить немало усилий, чтобы воспитать у поколения, идущего за нами, новое экологическое мышление. Человечество, наконец, осознало, каким хрупким является природный мир нашей планеты, как легко нарушить равновесие окружающей среды. Теперь нужно прийти к ясному пониманию каждым человеком того, что природа – источник жизни, красоты и добра. Поэтому, мне, воспитателю, очень важно помочь детям увидеть неповторимость, целостность природы, научить любить ее, бережно и заботливо относится к ней.

Цель: создать условия для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей.

Задачи проекта:

• формировать основы экологической культуры дошкольников через проектную деятельность;

• воспитывать желание и умение сохранять окружающий мир природы;

• расширять представления детей об изменениях в природе осенью;

• развивать умение видеть красоту окружающей природы;

• охранять и укреплять здоровье детей;

• воспитывать нравственные и духовные качества ребенка во время общения с природой;

• привлечь родителей к участию в жизни группы, содействовать сближению родителей и детей над решением общей задачи.

Предполагаемый результат:

• расширятся знания детей об осени, её признаках;

• увеличится словарный запас;

• дети научатся устанавливать простейшие причинно - следственные связи между изменениями в природе;

• сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе как детей, так и родителей.

Подготовительный этап:

1. Определение темы, постановка цели и задач.

2. Выбор методов и приемов работы с детьми и родителями.

3. Подбор методической литературы, дидактического материала.

4. Подбор материалов для творческой деятельности.

5. Беседа с родителями о необходимом участии их в проекте.

Продукт проектной деятельности:

• Создание картины «Осенний ковер».

• Осенние наблюдения в природе.

• Рисование ладошками «Берёза».

• Лепка овощей и фруктов.

• Рисование нетрадиционной техникой кляксографией и аппликацией из сухих листьев «А лес стоит загадочный».

• Рисование методом «тычка» ватной палочкой «Осеннее дерево», «Кисть рябинки»

• Осенний утренник «Золотая ярмарка».

• Осенние развлечения «Осень, осень, в гости просим», «В гостях у бабушки – загадушки»

• Выставка детско – родительских работ «Осенний калейдоскоп».

Основной этап.

На основном этапе была проделана работа по разработке модели проектной деятельности по пяти образовательным областям.

План работы по осуществлению проекта «Осень – дивная пора».

Результаты проектной деятельности:

• В результате проекта у детей сформировался интерес к осенней природе, к дарам осени.

• Расширился кругозор. У детей увеличился и активизировался словарный запас.

• Дети научились делать простейшие причинно – следственные выводы.

• Большинство родителей приняли активное участие в работе над проектом

Заключительный этап.

• Выставка поделок с участием родителей - «Осенний калейдоскоп».

• Осенний утренник.

Используемая литература.

1. Анищенкова Е.С. «Пальчиковая гимнастика», издательство «Астрель», 2006 год

2. Бондаренко Т.М. «Комплексные занятия в средней группе детского сада», издательство «Учитель», 2002 год

3. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», ООО «Карапуз - дидактика», 2007 год

4. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду», издательский дом «Цветной мир», 2014 год

5. Л.С. Киселева, Т.А. Данилина «Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения», АРКТИ, 2006 год

6. Николаева С.Н. «Юный эколог», Москва, «Мозаика Синтез», 2006 год