Конспект занятия "Игра-викторина "Сказки Пушкина"

Конспект занятия

Игра-викторина «Сказки Пушкина»

Цель: обобщить знания детей о творчестве А.С. Пушкина, о его сказках;

прививать интерес к чтению книг.

Задачи:

Активизировать знания воспитанников о сказках А.С. Пушкина;

Учить узнавать сказку и героя по эпизоду или костюму;

Развивать образное мышление, речь, память, творческие способности.

Оборудование: портрет А.С.Пушкина, рисунки детей по произведениям поэта на тему «Моя любимая сказка», выставка книг Пушкина, два листа ватмана, краски, цветные карандаши, карточки с заданиями.

Ход занятия

Итак, друзья, начнём программу.

Затей у нас большой запас!

А для кого они?

Для вас!

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интереснее,

Чем наши сказки.

- Ребята, посмотрите и скажите, какие сказки изображены на рисунках.

Воспитатель показывает детям рисунки к сказкам А.С. Пушкина. Ребята называют сказки.

Воспитатель:

- Вот вы и оказались в разных сказках. Кто догадался, что у них общего?

- Верно, все они написаны великим русским поэтом Александром Сергеевичем Пушкиным.

И на вопрос «Кто ваш поэт?»

В строенье ль каменном, избушке,

Один у русского ответ –

Он, улыбнувшись, скажет:

«Пушкин».

- Вы догадались, какая тема нашего занятия? (Ответы детей).

- Сегодня мы будем говорить о сказках Пушкина. Наше занятие пройдет в форме игры-викторины. Для этого вам нужно разделиться на две команды (дети делятся на две команды по жетонам).

Также нам нужно жюри, которое будет оценивать нашу игру (представление жюри).

- Итак, начинаем нашу игру-викторину «Сказки Пушкина». Правила игры – вам предстоит отвечать на вопросы, выполнять различные задания. За правильное выполнение вам будут начисляться баллы. Удачи вам, участники игры!

1 ТУР

Командам необходимо придумать название команды, связанное со сказками Пушкина (оценивается в 3 балла).

2 ТУР

«Узнай сказку»

Командам нужно узнать сказку по словам.

(За правильный ответ – 1 балл)

1. Путь-дорога, терем, прялка, солнышко, месяц, зеркальце, ветер, свадьба. («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)

2. Откуп, дурачина, изба, терем, царица, корыто. («Сказка о рыбаке и рыбке»)

3. Базар, жадность, лошадь, печка, оброк, море, веревка, расплата. («Сказка о попе и о работнике его Балде»)

4. Рать, воеводы, мудрец, шатер, шемаханская царица, звездочет, петушок. («Сказка о золотом петушке»)

3 ТУР

«Загадки»

(За правильный ответ – 1 балл)

Что за зверь в хрустальном доме

Князю прибыль создает,

“Во саду ли, в огороде...”-

Звонко песенку поет?

Ответ: Белка

У царя жена вторая,

Дни беспутно коротая,

Говорила по секрету

С этим маленьким предметом.

Ответ: Зеркальце

Немало сказок интересных

Поведать может кот ученый.

Так назовите же то место,

Где с цепью дуб растет зеленый?

Ответ: Лукоморье

Много лет старик рыбачил.

Часто был он без удачи.

Вы ли вспомнить не могли бы,

С чем ходил ловить он рыбу?

Ответ: Невод

Золотую эту птицу

Посадил Дадон на спицу.

Коль сидит та птица смирно,

То вокруг царя все мирно.

Ответ: Петушок

Сказка - ложь! Да в ней намек,

Лютой жадности упрек.

В то старуха слезы льет,

В чем стирать нельзя белье.

Ответ: Корыто

4 ТУР

«Пиктограмма»

На листах зашифрованы строки из произведения поэта («Царь с царицею простился, в путь-дорогу снарядился. И царица у окна села ждать его одна» - сказка о мёртвой царевне и семи богатырях), используя шифровку, ребятам необходимо разгадать «тайнопись Пушкина» (оценивается в 3 балла).

Физминутка

В кабинете «спрятаны» сказочные герои, командам необходимо их найти (в разных частях кабинета приклеены картинки сказочных героев) (за каждого найденного героя – 1 балл).

5 ТУР

«Чтение стихотворений»

Командам дается 2-3 минуты, чтобы подготовиться к выразительному чтению отрывков из сказок.

Первая команда

«Кабы я была царица, —
Говорит одна девица, —
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир».
«Кабы я была царица, —
Говорит ее сестрица, —
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна».
«Кабы я была царица, —
Третья молвила сестрица, —
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря».

Вторая команда

С ним одним она была
Добродушна, весела,
С ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила:
«Свет мой, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
И ей зеркальце в ответ:
«Ты, конечно, спору нет;
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее».

6 ТУР

«Угадай предметы»

Воспитатель:

- Сказки вы хорошо угадываете, а у меня в шкатулках есть вещи, которые оставили герои этих сказок.

Ну что же, кто попробует определить, кому принадлежат эти предметы, и из какой это сказки?

Командам необходимо отгадать, из какой сказки предметы (предметы находятся в шкатулках).

7 ТУР

«Художественный»

Воспитатель:

Ребята, а что помогает сделать сказку красочнее, интереснее?

- Конечно же, это иллюстрации. А давайте тоже с вами проиллюстрируем сказки Пушкина.

Детям нужно изобразить на листе ватмана сказку Пушкина (или несколько сказок), используя технику рисования ладошками (оценивается в 5 баллов).

Команды презентуют свои рисунки.

Рефлексия

Ребята, отгадайте загадку:

Что за дерево такое

Уродилось в Лукоморье

Ходит котик по нему

Сказки говорит ему

(Дуб)

- Ребята, посмотрите, на нашем дубе нет ни одного листочка. Давайте его украсим.

- Но запомните, если вы возьмёте зелёный лист, то вам занятие понравилось, красный – не понравилось.

Подведение итогов

Воспитатель:

- Молодцы, ребята!

Вас ждёт ещё много прекрасных встреч с великим поэтом, вы прочтёте не только его сказки, но и стихи о дружбе, о природе, о любви к родине, его повести, поэмы и романы.

Подведение итогов, награждение.