Внеклассное мероприятие по теме "Книги в нашей жизни" для 7,11 классов

Внеклассное мероприятие «Книги в нашей жизни» 7 кл,11кл.

Цель: Воспитание уважения к книгам, развитие читательских интересов.

Оформление: Портреты писателей, плакаты- афоризмы на тему «Книги. Чтение»

Ведущие( под музыкальное сопровождение)

- Книга! Книга..Книга…Пушкин. Лев Толстой. Чехов. Достоевский. Бунин. Маяковский. Булгаков…

- Скучные, надоевшие имена? Нет! Удивительные, мудрые, близкие.

- Кто из нас ни разу в жизни не брал в руки книги? Таких нет. Их не может быть в 21 веке.

- Или может?

- Читатели! Это для вас и только ради вас писали они, великие люди: Лермонтов, Куприн, Шолохов, Распутин.

- Это и ко мне обращался Максим Горький, говоря, что книга «окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку.»

- На моё понимание рассчитывали Гоголь, Тургенев, Пришвин, Астафьев.

- Прав С.Я.Маршак, говоря, что « литературе так же нужны талантливые читатели, как и талантливые писатели».

Учитель:

-Сегодня мы с вами поговорим о книгах, о их роли в нашей жизни. Книги, к сожалению, стали намного меньше ценить, чем когда-то.

А ведь прав был Боккаччо (слова на доске): « Сила пера несравненно сильнее, нежели думают люди, не имевшие случая удостовериться в том на опыте»

У нас сегодня две группы: ребята 7кл.и ребята 11кл. Хочется, чтобы они поделились друг с другом своими мыслями.

1 задание. Работа с афоризмами. «Как прав был…»

(группам раздаются на листочках афоризмы, подобранные заранее всеми учениками, ученики в «командах» выбирают по 3 любых высказывания, объясняют смысл слов, высказывают свою точку зрения)

Пока «команды» работают, зрителям предлагают вспомнить пословицы о книгах.

1.

Учитель:

- Иногда говорят: «что нам могут дать книги?!» Но , как писал Георг Лихтенберг, «когда книга сталкивается с головой и при этом раздаётся глухой пустой звук, разве всегда виновата книга?»(слова на доске)

2 задание. «Командам» написать на листочках в одном столбике «Что нам могут дать книги?», в другом- «Что мы можем дать книгам?»

Пока «команды» работают, ведущие рассказывают о истории появления книг.

Слушаем, что записали «команды»

Учитель:

- Конечно, в наш век развития техники, многие люди отказываются от книг, но по-настоящему культурный человек любит и читает книги. У большинства людей есть свои любимые книги, и я надеюсь: у вас тоже. Любимые книги - это те, которые оставили след в душе человека, заставили его о чём-то задуматься, взволновали, растрогали. К этим книгам хочется возвращаться и перечитывать их. Я хочу, чтобы 11-классники, люди уже взрослые, рассказали вам о своих любимых книгах. И, может быть, вы тоже захотите их прочитать. (слушаем 11-классников)

- Но и у 7-классников есть такие книги. И вам, наверное, интересно будет вспомнить себя в их возрасте, а главное книги, которые вы тогда читали. ( слушаем рассказы о своих любимых книгах 7-классников)

Учитель:

- Книги учат, воспитывают, дают ответы на волнующие нас вопросы о мире, о людях. При помощи книг мы, взрослые, пытаемся воспитывать вас. Вспомните себя малышами. Мамы читают вам сказки, стихи Маршака, Барто. Вы учитесь разбираться, что хорошо, а что плохо, что такое добро, а что-зло.

Ваши родители тоже читают книги, дают вам советы, что читать. И это счастье, если в семье у вас уважают книги, обсуждают их, если есть домашняя библиотека.

Послушаем, о каких книгах рассказали вам родители ( несколько учеников получили задание расспросить дома родителей). 2.

Школьный библиотекарь отмечает тех ребят, кто активно посещал библиотеку. Называет самых читаемых авторов.

Учитель:

- Надеюсь, что наша встреча сегодня не прошла зря, что вы задумались о том, какого отношения заслуживают книги. И если сегодня- завтра вы прочитаете лишнюю книгу, то это уже будет замечательно.

Фома Аквинский писал: « Пусть мысли, заключённые в книгах, будут твоим основным капиталом, а мысли, которые возникнут у тебя самого,- процентами на него»

Учитель – Костюшко Елена Викторовна «Уемская средняя школа»

3.