Разработка урока "Геометрические фигуры в оформлении Олимпийских и Паралимпийских игр в Сочи"

Конспект урока для учащихся 7-10 классов

коррекционной школы

Учитель ГБСКОУ № 613

Салагаева Любовь Михайловна

г. Санкт-Петербург

Тема урока. Геометрические фигуры в оформлении XXII Олимпийских игр

2014года в г. Сочи.

Цели урока: углубление знаний учащихся по определению и применению

геометрических фигур, коррекция мышления, речи, мелкой

моторики при закреплении понятий «Олимпиада» и

«Паралимпиада»; воспитание мужества, целеустремленности, уважения

к спортсменам, стремления к подражанию им.

Оборудование. 1. Презентация «Геометрические фигуры в оформлении XXII

Олимпийских игр 2014 года в городе Сочи».

2. Геометрические фигуры.

3. Макеты и рисунки талисманов Олимпиады.

4. Предметы с Олимпийской символикой.

Ход урока. I. Организационный момент.

II. Работа по теме.

1.Учитель. Ребята, мы с вами уже знаем, что геометрические фигуры, могут быть деталями предметов, украшением, могут даже говорить, когда становятся знаком, символом или эмблемой. А сегодня на уроке мы посмотрим, как геометрические фигуры помогут представить нам Олимпийские и Паралимпийские игры, огонь которых горит до сих пор в городе Сочи. А где находится этот город?

1 слайд - Олимпийский огонь. Какой формы чаша?

А какие еще геометрические фигуры знаете?

2 слайд – Геометрические фигуры.

3 слайд. Панорама Олимпийского парка в Сочи.

Россия – зимняя страна,

А Сочи – летний город.

Но в горах Сочи много снега, а значит можно провести там Зимнюю Олимпиаду. За очень короткий срок был построен целый Олимпийский парк со стадионами, с дворцом спорта,

с олимпийской деревней для спортсменов с проложенными трассами для соревнований. И вот теперь такая панорама парка. Какой формы эти здания, сооружения?

4 слайд. Флаги разных стран. Какой формы они? Среди них наш российский флаг. Что он собой представляет?

2.Работа учащихся в тетради.

Нарисуйте российский флаг в тетради. Почему его называют триколором?

5 слайд. Эмблема Олимпийских игр. Из каких геометрических фигур она состоит?

Какой формы Олимпийский флаг?

5 колец на флаге белом На планете в нашем мире

Меж собой переплелись, 5 живых материков

Будто все спортсмены мира Шлют спортивные отряды

Крепко за руки взялись. На призыв Олимпиады

6 слайд. Эмблема паралимпийских игр. Это 3 разноцветные кривые линии, которые называются полусферами синего, зеленого и красного цвета.

Какой формы Паралимпийский флаг?

Это 3 агитоса : Разум, Тело! и Дух! Девиз паралимпийцев – «Дух в движении!»

7 слайд. Разметка трасс. Для каких видов спорта нужно провести разметку дорог, чтобы эти пути были видны и понятны спортсменам? Чем отмечен путь для слалома – горного спуска? Да, яркими треугольными флажками, которые спортсмен должен объехать.

8 слайд. Виды соревнований олимпийцев. О чем говорят квадратные знаки на слайде?

Да, они информируют, что такие виды соревнований включены в Олимпийские игры.

Что такое Олимпиада?

Это честный Спортивный бой!

В ней участие – это награда!

Победить в ней может любой!

9 слайд. Спортсмен в прыжке.

10 слайд. Виды соревнований паралимпийцев. О чем говорят квадратные знаки?

Они говорят, что такие виды соревнований включены в Паралимпийские игры.

11 слайд. Спортсмен-горнолыжник. Что можно сказать об этом спортсмене? Какие черты характера у него?

12 слайд. Здесь слабых нет. На трассе лучшие спортсмены своих стран, человеческие возможности натренированных спортсменов приблизительно одинаковы, значит, самые сильные рядом – и только момент, и только рывок может сделать спортсмена первым и

привести к победе. А всего 3 места, 3 ступеньки на пьедестале, 3 медали.

13 слайд. Олимпийские медали. Какие они?

3.Физкультминутка под клип «Физкультминутка»

4.Работа учащихся в тетради.

Нарисуйте ступеньки пьедестала, пронумеруйте их места и распределите

нарисованные медали по ним.

(Для работы можно использовать чертежные инструменты, шаблоны в соответствии с возможностями каждого ученика)

14 слайд. Спортсмены на пьедестале почета.

15 слайд. Олимпийская символика. Игра «Где это можно сделать?»

На доске прикреплены геометрические фигуры-знаки:

Учитель ставит задачи перед учащимся:

1. Как стать спортсменом? ( Закаляться, много тренироваться, заболел – лечиться. Где купить лекарства?)

2. Как поздравить спортсменов с победой? Какие слова написать на открытке, в телеграмме, в письме? Отправьте эту корреспонденцию. Как купить газету с новостями спорта?

3. Поздравьте любимого спортсмена с победой по мобильному телефону.

4. «Купите» монеты с олимпийской символикой.

III. Обобщение учителя по теме и подведение итогов урока.