Презентация "Логопедические приемы на уроках русского языка"

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА Поздеева Наталья Леонидовна Учитель - логопед

ПРОБЛЕМА • Одной из причин проявления школьной неуспеваемости являются различные недостатки в речевом развитии

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: • Создание комплекса логопедических приемов в процессе обучения младших школьников на уроках русского языка

Имеющиеся у школьников особенности развития требуют применения в обучении подхода, при котором я учитываю психофизиологические особенностей ребенка. Особенно нужно развивать внимание, восприятие, память, речь.

ЧТОБЫ ПИСАТЬ ГРАМОТНО, НЕОБХОДИМО различать и правильно произносить все звуки родного языка; владеть навыками звукового анализа и синтеза; различать сходные по написанию буквы; владеть морфологическим анализом слова; иметь систематизированный осмысленный словарный запас; владеть грамматическими нормами языка.

ИЗ-ЗА НЕСФОРМИРОВАННОСТИ ПРЕДПОСЫЛОК ПИСЬМА У ШКОЛЬНИКОВ ВОЗНИКАЮТ ОШИБКИ: • САРФ вместо ШАРФ, • ТРКТОР вместо ТРАКТОР и др.

РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ • Раскрасить квадраты в соответствии со значками: красный, синий, зелёный. Соедини каждую букву в слове с правильной характеристикой звука.

РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ • С целью закрепления зрительного образа буквы можно предложить следующие задания: • Найдите буквы среди цифр и прочитайте слова.

СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА • Графические диктанты с выделением гласного звука: например: о а а (лопата) • Деление слов на слоги с проговариванием гласных при записи, например, • - лооо – гласная «о», пааа – гласная «а», тааа – гласная «а». • Игра «На стадионе».

• Звук и буква У • 1.Обведи только те предметы, в названии которых есть звук [ у ] • 2.Соедини схему слова с предметом к которому она подходит. • 3. Запиши слова, разделяя их для переноса. Поставь ударение

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ • Работая по теме «Состав слова», при образовании слов с помощью приставок, можно использовать пиктографические рисунки.

ТРЕНИРОВКА АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА • В качестве логопедической разминки предлагаю задания на тренировку артикуляционного аппарата и выработку правильного дыхания: «Качели», «Лошадка», «Улыбка» и др.

ВЫВОД: • В результате проводимой работы удалось уменьшить количество ошибок, допускаемых детьми с недостатками речевого развития и повысить качество обучения по русскому языку.