Чудеса обыкновенной нити

Работа с нитью может быть увлекательным занятием для ребенка, особенно для ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Заниматься такой деятельностью дети могут с родителями.

Началом работы с нитью может быть изготовление ярких поделок, основой для которых является нитяной помпон.

Для этих поделок необходимо наматывать нитки на специальное приспособление – плоскую картонную катушку, у которой с двух сторон имеются ограничения. Двойной катушка делается для того, чтобы можно было зажать конец нити в начале операции наматывания.

Простое, казалось бы, действие требует согласованной деятельности обеих рук, поэтому требуется время для овладения ребенком этой операцией.

Работа с нитью заключаются не только в том, что можно создавать удивительные вещи, но и в том, что данная продуктивная деятельность способствует развитию ребенка:

• Развивается координированная деятельность обеих рук, мелкие мышцы пальцев рук, что ценно для развития мозга (межполушарного взаимодействия), речи, общего физического развития;

• Обогащается сенсорный опыт ребенка при работе с разными материалами и инструментами;

• Развивается мышление: а) образное мышление (в стилизованном изображении видит конкретный предмет), б) аналитическое мышление (вычленить детали изготовляемого предмета) и т.д;

• Обогащается словарный запас: названия материалов, слова, обозначающие их свойства и качества, названия инструментов, слова-действия и т.д.;

• Формируются и закрепляются простейшие математические понятия: круг, квадрат, овал, прямоугольник, середина, центр, вершина, край, вверху, внизу, слева, справа, вертикально, горизонтально и др.;

• Развиваются волевые процессы", т.к. требуются сосредоточение внимания и завершение начатой работы;

• Развивается мотивационная сфера: целенаправленное желание сделать поделку, чтобы, например, подарить маме ко дню рождения;

• Приобретаются навыки работы с инструментами – ножницами, иглой, линейкой, карандашом (например, обвести трафарет силуэта зайчика), степлером (соединение деталей), дыроколом и пр.;

• Развивается эмоциональная сфера: по мере овладения операциями, ребенок все больше получает удовольствие как от процесса изготовления поделки, так и от создания готового изделия; радуется своему успеху.

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ «СВЕТОФОРА» ИЗ ПОМПОНОВ

1. Н амотать пряжу

на картонную катушку.

Чем больше будет намотано

ниток на катушку, тем

пушистее получится помпон.

2 .Вставить проволоку между картоном и намоткой. Удобнее взять именно проволоку, а не нитку, т.к. проволоку ребенку легче скрутить, чем туго стянуть намотку ниткой.

3.Стянуть намотку проволокой: соединить оба конца проволоки и скрутить ее так, чтобы нитки намотки туго

стянулись.

4.Разрезать ножницами нитки намотки со стороны, противоположной узлу.

5 .Сборка: готовые помпоны 3-х цветов (красный, желтый, зеленый) закрепить на картонной основе, вставляя в заранее приготовленные отверстия. Зафиксировать проволоку с обратной стороны поделки.

6.Светофор готов!

Помпон может служить основой

для разнообразных поделок.

П ОДЕЛКИ ИЗ НИТЯНЫХ ПОМПОНОВ

АПЕЛЬСИНЫ ЯБЛОКО И ГРУШИ ПАУК

ЗАЙЧОНОК ЦЫПЛЕНОК ДРАКОША

ЦВЕТОК ГРИБЫ В КОРЗИНКЕ ОСЕННЕЕ ДЕРЕВО

Успехов и радости вам, уважаемые родители от совместного творчества с детьми !