Урок обучения грамоте "Большая буква в именах людей и в кличках животных"; 1 класс

Играева Ольга Анптольевна

ГОУ «СОШ №212»

Санкт-Петербург

Учитель начальных классов

Урок обучения грамоте в 1 классе (УМК “Планета знаний”)

Урок 21 (с. 30)

Большая буква в именах людей и в кличках животных

Цели. Повторить изученные буквы и звуки, учить находить их в словах, различать и соотносить слова с картинками; учить читать слоги, составлять под диктовку, читать простейшие предложения; развивать речь. . Закреплять полученные знания о букве м и н звуках [м], [м’], [н], [н’], ; отрабатывать навыки слогового чтения слов с изученными буквами; упражняться в слышании звуков [м], [м’] [н], [н’], ; работать над развитием речи.

Повторение изученного материала.

Р ечь Предложение Слово Слог Звук

Гласный Согласный

Твердый Мягкий

1. Работа с букварем.

• Работа с алфавитной лентой. Обратить внимание, что изу­ченные нами буквы «м» («эм») и «н» («эн») в алфавите тоже сто­ят рядом.

• Чтение слов в столбиках. Выборочное чтение двуслож­ных слов.

• Что в них общего?

• В каждом слове по четыре буквы и по два слога.

• Чем они различаются?

• Два слова написаны с большой буквы: Анна, Наум — это имена людей.

• Буква обычная выросла вдруг,
  Выросла выше всех букв – подруг.
  Буква расти не сама захотела,
  Букве поручено важное дело.
  Ставится буква у строчки в начале,
  Чтобы начало все замечали.
  Имя, фамилия пишутся с нею,
  Чтоб заметней им быть и виднее.
  Чтобы звучали громко и гордо
  Имя твоё, имя улицы, города.
  Буква большая – совсем не пустяк!
  В букве большой уважения знак!
  
  

• Рассматриваем рисунок-правило. Это правило представ­ляют герои сказки А. Толстого «Золотой ключик, или Приключе­ния Буратино» — Мальвина и пудель Артемон.

• Правило звучит так: имена людей и клички животных пишутся с большой буквы.

• Отгадайте загадки

• Кто виляет весело хвостом?
  Кто умеет сторожить дом?
  Кто грызёт большую кость в углу?
  Кто калачиком свернулся на полу?
  Кто кота прогнал из кухни прочь?
  Кто пролаял напролёт всю ночь?

• Какие клички собак вы знаете?

Клички собак: Барбос, Бим, Бобик, Каштанка, Шарик,
Полкан, Тузик, Дружок и др.

• Отворилась тихо дверь,
  И вошёл усатый зверь,
  Сел у печки жмурясь сладко,
  И умылся серой лапкой.
  (Кошка)

Клички кошек и котов: Пушок, Рыжик, Васька, Барсик и др.

Дополнительный материал.

Мой котенок

Мой котенок — черноушка. Хвост — как белая кудряшка.
Как назвать его? Мой котенок,

Чернушка! Ты — Беляшка!..

Мой котенок — рыжеспинка

Как назвать его? Рыжинка!

Мой котенок отзывается,

Мой котенок так старается:

Имя учит — и мяучит!

(М. Яснов)

• Назовите клички котенка.

2. Чтение текста.

• На тарелке лежали фрукты.

• Мама дала Науму яблоко.

• — На, Анна, грушу!

• Дети поблагодарили маму!

Воспитательный момент.

• Благодарите ли вы своих родителей?

• В каких ситуациях?

Сравните слова:

• На — бери, возьми.

• На — слово, показывающее, что предмет расположен на чем-либо (на тарелке).

3. Работа в тетради (с. 16).

• Насос, рябина, фонарик.

• Принцип распределения букв на две группы:
  «а», «у» — обозначают гласные звуки,

• «м», «н» — обозначают согласные звуки.

• Работа со схемами слов

На первый взгляд названия всех предметов подходят к схе­ме: малина, машина. А подходит лишь одно — Марина, так как слово записано с большой буквы.

• «Секрет» буквенного домино заключается в том, что в
  верхней части карточки вписываются большие печатные буквы,
  а в нижней части — маленькие.

К этим выводам дети должны прийти сами, наблюдая за за­писями на карточках (особенно на первой).

• Задания такого плана требуют от детей особого внима­ния. Если задание вызывает у учащихся затруднение, то следует объяснить детям способ быстрого поиска слова.

(Слово умна начинается с буквы «у». Поэтому мы ищем эту букву в записи и читаем ее с тремя последующими буквами. Так и находим нужное слово: умну, умун, унум, унма, унум, умау, умна.)

Итог.

Тётя Соня и дядя – соня.

    У меня есть тётя Соня,

    У меня есть дядя Лёня.

    Пять будильников трезвонят,

    Полчаса в квартире звон,

    Варит кашу тётя Соня-

    Дядя – соня смотрит сон.

    ( Е. Аксельрод)

• Почему Дядя – соня?

Источники материалов:

1. Обучение грамоте в 1 классе по “Букварю” Т.М. Адриановой М: Астрель, 2007.

2. Т.М. Адрианова. Букварь 1 класс

3. Т.М. Адрианова. Рабочая тетрадь к “Букварю”