Конспект классного часа "Дружба в моей жизни"

Классный час на тему: «Дружба в моей жизни»

Цель: Расширить знания детей о дружбе.

Задачи:

- развитие умений вести рассуждения;

-воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

Ход классного часа

1. Организационный момент

Добрый день! Меня зовут Альфия Рифовна!

-Здесь зашифровано слово. Используя алфавит (цифра соответствует порядку номера буквы), разгадайте его.

Правильно! Ребята как вы думаете о чем мы сегодня будем говорить? Тема нашего классного часа «Дружба в моей жизни».

2. Основная часть.

- У нас в гостях Сказочный Котенок, который ничего не знает про дружбу. Давайте ему поможем в этом разобраться.

-Как вы, ребята понимаете слово «Дружба»?

Как проверяется она?

Кого человек вправе назвать своим другом?

Я подведу итог вашим высказываниям:

Однозначных ответов на эти вопросы не существует. Но задумываться над ним должен, я уверена, каждый. Разговор о дружбе мне хотелось бы начать, как говориться «от обратного». Понятие, противоположное дружбе – эгоизм. Если человек эгоист, у него не может быть настоящего друга…

Владимир Иванович Даль в своем знаменитом «Толковом словаре» приводит такое определение дружбы: «бескорыстная стойкая приязнь». На первое место ученый ставит бескорыстие.

Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что – нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе. Близки его интересы, его взгляды, его внутренний мир. Есть, конечно, ребята, которые выбирают себе друга «за красивые глаза». Умеет человек хорошо и модно одеваться – буду с ним дружить. Не умет – не буду. Или есть у человека дорогой телефон – буду с ним дружить, а если нет, то не буду. Как будто покупают друзей. У таких никогда не будет настоящих друзей. А без друзей человек не может быть счастлив.

Ситуационный блок.

- Сейчас с вами представим ситуацию и прокомментируем свои действия:

1 . Твой друг употребляет плохие слова и выражения. Твои действия.

2 . Твой друг стал получать плохие отметки, и родители запрещают тебе дружить с ним. Твои действия.

3 . Твой друг сделал что-то плохое, и так получилось, что наказывают тебя. Твои действия.

(Ответы детей)

- Пока мы с вами решали ситуации, наш шустрым котенок перепутал слова песен о дружбе. Ваша задача собрать строчки и пропеть по одному куплету.

На проекторе слова написаны вразброс:

•Если с другом вышел в путь;

•Ничего на свете лучше нету, чем бродить друзьям по белу свету;

•Поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз ещё вернется;

- Молодцы! Спасибо! Мы много говорили про дружбу, даже песни спели. Теперь попрошу вас написать мини сочинение «Дружба в моей жизни». (Звучит музыка)

(Ответы детей)

Ребята, а вы знаете, что такое рукопожатие? Правильно, это когда два человека пожимают друг другу руки. Рукопожатие – знак дружбы, и я предлагаю вам сейчас обменяться рукопожатием, чтобы закрепить вашу дружбу. Но рукопожатие будет не простым: я вам раздам ладошки, в каждом пальчике напишете пожелания друг другу и обменяетесь ими в знак дружбы.

(Дети рисуют ладошку, пишут пожелания, обмениваются).

3. Заключительная часть

- Наш классный час подошел к концу.

Как вы думаете полезен ли сегодняшний классный час?

Стоит ли в наше время говорит о дружбе?

Какие моменты остались в нашей памяти?

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет.

А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг,

Всегда ему надежный друг

В беде протянет руку.

Мы с котенком хотим дать вам на память подарки, пожелав чтобы у вас всегда рядом был настоящий друг!

Спасибо за внимание! До новых встреч!