Презентация "Моделирование ситуации успеха в личностно-ориентированном обучении"

Моделирование ситуации успеха в личностноориентированном обучении Елисеева Н.Ю., заместитель директора по учебной работе МОУ «Гимназия №1» г. Воркуты L/O/G/O

Основа методов работы современного учителя следующие приёмы: 1 развитие познавательной деятельности и творческих способностей учащихся 2 моделирование ситуации 3 организация взаимосотрудничества учителя и ученика успеха www.themegallery.com

Основная стратегия образования 1 научиться ставить цель 2 осознавать, чему он научился 3 определить способы 4 выделить трудности 5 выбрать способы их преодоления www.themegallery.com

Решение задач личностноориентированного обучения Становление личности школьника Раскрытие его индивидуальных способностей Дают детям радость труда Пробудить гордость своими достижениями www.themegallery.com

Ситуация успеха в учебной деятельности Основной признак педагогических технологий – двусторонний характер процесса познания, субъектсубъектные отношения Начинает создавать ситуацию успеха педагог, но обязательно должен наступить такой момент, когда обучающиеся будут стараться создать ситуацию успеха для своего педагога. Подумайте, что необходимо педагогу для создания ему ситуации успеха? Уйдет ли обиженным педагог или обучающийся – все зависит от ситуации на занятии? Как этого избежать? Как организовать ситуацию успеха? www.themegallery.com

Эмоционально -психологическая атмосфера урока Ученик не боится ошибиться Учитель раскрывает потенциал получает положительные эмоции корректно направляет течение урока в нужное русло www.themegallery.com

Позитивные моменты влияния переживания успеха на деятельность учащихся A B C переживание успеха внушает уверенность в собственных силах появляется желание вновь достигнуть хороших результатов положительные эмоции создают ощущение внутреннего благополучия www.themegallery.com

Приёмы работы «Анонсирование» «Дай шанс» комплекс оптимальных приёмов «Следуй за нами» «Эмоциональный всплеск» способствует включению каждого ученика в активную учебную деятельность www.themegallery.com

Модели взаимодействия при усвоении материала «учитель - ученики» (при изучении нового материала) «ученик - ученик» (парная работа при закреплении) «ученик - микрогруппа учеников» (групповая работа на уроках с заданиями повышенной трудности или проблемного характера) «ученик- учебный материал» (индивидуальная работа учащихся с учебником) www.themegallery.com

Общение ведущий механизм социализации учащихся позволяет успешно адаптироваться к требованиям учителя приобрести взаимопонимание со сверстниками предупредить появление негативных качеств в становлении личности www.themegallery.com

Психологи советуют избирательная направленность деятельности Основа Двигатель Мотив достижения Задача потребность интерес преодолеть трудности установка на успешное выполнение www.themegallery.com

Задача учителя присмотреться к индивидуальным особенностям личности и учебной деятельности школьника, выделить те способы, которые доминируют в его работе с учебным материалом •Дети с активной динамикой основных психических процессов •Дети с инертной динамикой психических процессов тип высшей нервной деятельности и основные свойства нервной системы, связанные со скоростью протекания психических процессов www.themegallery.com

Вывод учитель обязан обеспечить учащимся условия для успешного выполнения задания осуществить индивидуальный и дифференцируемый подход к обучению 1 2 3 • в пары и микрогруппы следует объединять детей с одинаковой динамикой психических процессов • нейтрализовать память от эмоций неуспеха в предыдущей деятельности •создать перспективу для новой деятельности www.themegallery.com

Основа моделирования ситуации успеха творчество как процесс развлечения, игры 1 творческая деятельность творчество как особая форма коммуникации 3 творчество - 2 компенсация за неудачи в других видах деятельности www.themegallery.com

Использование технологии развивающего обучения позволяет включить учащихся в творческую деятельность организация Неуверенные учащиеся Сильные учащиеся урока отвечают на общие вопросы принимают активное посильное участие в работе обобщают делают выводы www.themegallery.com

Технологические операции создания ситуации успеха: 1. Снятие страха. 2. Авансирование успешного результата. 3. Скрытое инструктирование ребенка в способах и формах совершения деятельности. 4. Внесение мотива. 5. Персональная исключительность. 6. Мобилизация активности или педагогическое внушение. 7. Высокая оценка детали. www.themegallery.com

При проектировании урока всегда учитывать следующие моменты: Создание на уроке «ситуации успеха» Должно обеспечиваться саморазвитие личности Применение ситуации выбора, вариативности www.themegallery.com

Ситуация успеха только тогда становится действенным средством активизации образовательного процесса, когда она Организуется на всех этапах учебного процесса Усложняет учебные и воспитательные задачи Реализуется с учётом индивидуальных особенностей учащихся, что отражается в подборе приёмов и средств www.themegallery.com

Эволюция эффективности моделирования ситуации успеха Чувство успеха Положительные эмоции в деятельности Удовлетворение, вызванное преодолением трудностей 1 2 4 3 Эмоции радости, интеллектуального подъёма www.themegallery.com

Моделирование ситуации успеха, основанное на личностно ориентированном подходе к ученику, даёт возможность: - добиться активизации познавательной деятельности учащихся и сделать её практически значимой - обеспечить индивидуальный подход к учащимся - способствовать развитию личностных, индивидуальных способностей ребёнка - создавать благоприятную атмосферу для саморазвития и самореализации - развивать интеллектуальный и творческий потенциал школьников www.themegallery.com

Источники • Педагогическая концепция " Моделирование ситуации успеха - первостепенное условие становления личности учащихся« учителя МОУ "Сясьстройская средняя общеобразовательная школа №2" Мошниковой Татьяны Владимировны ( http://nsportal.ru/blog/nachalnaya-shkola/moya-pedagog icheskaya-koncepciya-modelirovan-ie-situacii-uspeha ) • Фон с сайта www.themegallery.com www.themegallery.com

Спасибо за внимание! www.themegallery.com L/O/G/O