Презентация "Школа Будущего - школа здоровья" 2 часть (на украинском языке)

азом… р е щ а р К та и” Свя тькам з ба м о “раз Том 1, выпуск 1 Дата выпуска бюллетеня Залучення батьків шк Зус .пс трі их чі з ол ог ом Бібліотека – батькам Конку “Бать рс ки р о ку” Індивідуальна робота Тре нінг Батьківські збори и “Батьківський Університет”

Кодекс сучасного вчителя Том 1, выпуск 1 Дата выпуска бюллетеня • Берегти “собори дитячих душ” Слухати дитину, щоб вона вміла слухати Поважати дитину, щоб вона поважала інших Вірити дитині, щоб вона повірила Розмовляти з дитиною, щоб вона вміла спілкуватися Вибачати дитину, щоб вона вміла вибачати інших Допомагати дитині, щоб вона стала помічником Не ігнорувати дитину, щоб вона не ігнорувала Почути дитину, щоб вона це відчула Любити дитину, щоб вона вміла любити. До серця дійде лише те, що йде від серця

я мудр ість нн е ж ре е Зб вчитель ас кл порада Особистість дитини я ан н довіра рим ка ії иц ров’я ння здо під т др уж н цін н ад тр е Збереж Жодна істота не може не творить, жодна ідея не може загинути, жоден талант не повинен залишитись нереалізованим. ов захист під іс ть ув к л і сп я л юб ад ро ди на при кл ро зум інн я нн ов ан ня Духовні цінності ага пов а зн ви х ’я ов р о зд ост і тр им ка

Home Шкільна республіка Том 1, выпуск 1 Дата выпуска бюллетеня Шкільна символіка герб, прапор, гімн Шкільна конституція Діюче учнівське та шкільне самоврядування Шкільна емблема (на зошитах, значках, нашивку на формі тощо. ) Шкільна форма із знаком відзнаки Загальноосвітньої школи номер один. Шкільне Виданийвизнання уч________ (сертифікат довіри, алея __________________________________________________ зірок тощо) __________________ За________________________________________________ __________________________________________________ Власний інформаційний простір (сайд, газета) ____________________________________ Дійсний до 31.05.2008року Шкільні традиції (класні презентації, тижні Президент шкільної республіки здоров’я та інші) І. Чорнобель Голова педради О.П.Петлюк

громадянське національне правове Художньоестетичне екологічне соціальне духовне інтелектуальне фізичне економічне

Патріот своєї держави Пишається своїми школою, містом, державою Суб'єкт шкільних відносин Громадянин Знає та Вносить поважає свій внесок історію у розвиток країни, школи її звичаї та міста та традиції Має необхідні здоров’я зберігаючі вміння та навички Слідкує за своїм харчуванням Відмовляється від факторів ризику Веде активний спосіб життя Знає свої права та поважає права інших Соціально здорова людина Фізично здорова людина Здорова особистість Психічно здорова людина Духовно здорова людина Інтелект. здорова людина Має високі духовні цінності Поважає себе та інших Має комунікативні вміння та навички Навчається вчитися Вміє спілкуватися Має адекватну самооцінку Робить суспільно корисні справи Вихована людина Толерантна людина Має навички самоконтролю Дотримується своїх обов'язків Цілеспрямована людина Громадсько-активна людина Творча людина Має власну думку та поважає погляди інших людей

Home Том 1, выпуск 1 Дата выпуска бюллетеня 6 клас 6 клас (учні) • • • • • • • Зниження інтересу до навчання Бажання “виділятись” Вплив телебачення, друзів Проблеми у спілкуванні Проблеми з відносинами з батьками, вчителями Проблеми з дисципліною Створення класної ієрархії (школа) • • • • • • • Консультації для батьків Широке використання ІНТ та інших технологій Обмеження впливу телебачення Наявність чіткого розпорядку дня Встановлення чітких правил (на початку уроку, складання угоди) Запрошення представників міських служб Організація свят разом з батьками

Home Том 1, выпуск 1 клас • р 5 (учні) • • • • Збільшення автономності Початок створення класної Ієрархії Адаптація до нових умов навчання Створення відносин з новими вчителями 5 клас Дата выпуска бюллетеня (школа) • • • • Організація свят разом з батьками та першою вчителькою Толерантне відношення Створення оптимальних умов для адаптації учнів Встановлення загальних класних звичаїв

Home Том 1, выпуск 1 Дата выпуска бюллетеня 7 клас 7 клас (школа) (учні) • • • • • • • Неадекватна самооцінка (недооцінка або переоцінка себе) Початок розвитку комунікативних навичок Чуткість та емоційна нестабільність Бажання експериментувати Розвиток дружних відносин (створення груп) Величезний вплив джерел інформації (створення кумирів) Агресивність • • • • • • Збільшена увага до фізичного виховання Створення дружної атмосфери в класі Увага до учнівських контактів в школі та поза школою Перехід від “недозволень” до чіткої та обґрунтованої системи правил Робота шк. психолога з питань “самооцінки”, “самоконтролю” тощо Залучення дітей до секцій, клубів, центрів.

Home Том 1, выпуск 1 Дата выпуска бюллетеня 8 клас 8 клас (школа) (учні) • Збільшена увага до протилежної статі • Бажання незалежності • Схильність ризикувати • Бажання експериментувати • Самопізнання • “Самовизнання” • • • • • • • Бесіди та тренінги психологів Заняття, орієнтовані на самопізнання Широке залучення до громадських справ Широка робота з питань статевого виховання Створення умов для самореалізації учнів Зустрічі з цікавими людьми (“100 питань дорослому”) Надання можливості вибору на

Home • • • • • • 9 клас 9 клас (учні) (школа) Визнання життєвих цінностей Пошук можливостей реалізації себе, як особистості Планування майбутнього Бажання визнання Пошук почуттів Схильність експериментувати • • • • • • • • • • Том 1, выпуск 1 Дата выпуска бюллетеня Широка профорієнтаційна робота Консультації шк. психолога Введення уроків психології Посилена профілактика пагубних звичок Толерантне відношення Уважне та поважне ставлення Створення умов для самореалізації Надання можливостей вибору. (профільність) Визнання досягнень Збільшення творчих робіт, широке використання ІНТ та психологічних прийомів

Учнівське самоврядування Учнівське самоврядування – це школа демократії Том 1, выпуск 1 Самоврядування – це не вседозволеність, а організація учнів у керуванні власними справами. Що дає самоврядування сучасному учню? Дата выпуска бюллетеня прийняття загальних норм та цінностей повага до демократичних цінностей почуття солідарності критичне мислення оволодіння культурою поведінку почуття самоповаги почуття самостійності та цілеспрямованості оволодіння культурою здоров’я. Бажання виявити сучасні проблеми та вирішити їх. розвиток лідерських та організаторських рис почуття господарів у рідній школі вміння робити власний вибір та нести відповідальність за власні дії. Вміння орієнтуватися в умовах постійних суспільних змін. Немає щастя без свободи, свободи - без самоврядування, самоврядування – без конституційності, конституційності – без моралі, й жодного з цих благ – без сталості й ладу

Модель учнівського самоврядування Президент шкільної республіки Прем’єр -міністр К а б і н е т м і н і с т р і в Міністерство роботи з Том 1, выпуск 1 початковою школоюДата выпуска бюллетеня Міністерство дисципліни та порядку Міністерство соціальної підтримки Міністерство охорони здоров’я Міністерство освіти Міністерство організації відпочинку Міністерство роботи нових технологій К Л А С Н І К О М І С І Ї

Оформлення стендів “Майстерня здоров’я” Робота групи медіації Проведення спортивних зустрічей Проведення акцій ”Зробимо місто краще” Ведення “класного рейтингу” “Шкільний патруль “ (Молодь проти паління) Проведення свят “Разом з батьками” Проведення “Цікавих перерв” М-во дисципліни та порядку Випуск шкільної газети Фотомайстерня М-во соціальної підтримки Проведення акцій Збір речей для інтернатів Проведення акцій “ми разом” (для дітей з навчанням на дому” Видання збірника Шкільної творчості Проведення конкурсів малюнків, плакатів, газет М-во освіти М-во роботи з початковою школою Проведення конкурсів малюнків, віршів… Розробка презентацій М-во роботи нових технологій М-во охорони здоров’я Діяльність “Рівний – рівному” Проведення шкільних свят Ведення “щоденника дисципліни” М-во організації відпочинку Проведення берейн-рингів “Ключі від здоров’я Проведення “годин здоров’я Проведення літературних зустрічей Проведення “Веселих стартів”” Проведення “Цікавих перерв” Проведення шкільних свят Проведення Фестивалю здоров’я

ніст ь л і Проф ль ни й кл те уб ат КВ р, Н му зе й, Зал ств учення оре ння батькі в імід жу ш до кол и ння кі в ча ь на Ш га а З Психологіч на служба ий н ль к о ям р п на Сучасна школа Ш сай й и н кіль ю Ді че н уч а зе д, г ке ь с ів с та ам ув д ря в о ня н а Ш кі ль ні т ра ди ц ії и т бо о р

Автори та виконавці проекту: Рябоконь Т.А. Єрофєєва А.О.