КВН "У сказки тихий голосок"

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» г.Жиздра Калужская обл

Урок - КВН по литературному чтению

«У сказки тихий голосок»

Автор

учитель начальных классов

Илюшкина Нэля Юрьевна

г.Жиздра, 2012 год

«У сказки тихий голосок».

Цели:

• обобщить знания учащихся о сказках

• закрепить понятия «авторская», «народная»,

• научить любить сказку

• вызвать у детей положительные эмоции

• развивать фантазию, воображение

Учитель.

Сегодня у нас пойдёт разговор о сказке. Для нас давно стало привычным существование автомобилей, самолётов, космических кораблей. Захотелось перенестись в Африку – пожалуйста, включи телевизор и на экране появятся ландшафты Африки, хочешь в космос – легко….Но почему люди до сих пор так привязаны к сказке? Все взрослые, когда -то были детьми и им тоже рассказывали сказки. Сказка родилась с человеком и покуда жив человек, будет жива и сказка.

Сегодня вам, ребята, ещё раз предстоит встретиться со сказкой, пройти испытания на неведомых дорожках, увидеться с нечистой силой и выполнить задания.

Вы должны разделиться на две группы. Одна группа называется «Жили», а другая – «Были».

А как вы думаете, почему так называются команды ( многие сказки начинаются «Жили-были…»)

Ученик.

О чём – то скрипит половица,

И спице опять не спится.

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки…

Ученик.

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка… .

Мы совершим с вами сегодня путешествие в страну сказок на «Весёлом экспрессе»

Звучит музыка песни «Голубой вагон».

На доске – «Весёлый экспресс»

Учитель.

Первая остановка «Русские народные сказки».

В этом государстве живут сказки и их герои. Отгадайте сказку и героя

Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте её я поймала.

И, распростившись, с зелёною кожей,

Сделалась я мигом красивой, пригожей. (Царевна – лягушка)

Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться.

Очень вкусная вода

В ямке от копытца … (братец Иванушка)

Кто – то за кого – то

Ухватился крепко:

«Ох, никак не вытянуть!

Ох, засела крепко!»

Но ещё помощники

Скоро прибегут…

Победит упрямицу

Общий труд.

Кто засел так крепко? (Репка)

Я зимою, я зимою рождена.

Я из снега, я из снега создана.

Мои косы из пушинок из седых,

А глаза мои - из льдинок голубых. (Снегурочка)

Учитель.

Кто сочинил эти сказки? Как они называются? Почему остановка называется «Русские народные сказки»?

Отправляемся дальше (музыка) Следующая остановка «В гостях у сказочного героя»

Отгадайте названия представителей нечистой силы и сказочных героев.

1. Пожилая колдунья, которая передвигается по воздуху в необычном летательном аппарате. (Баба Яга)

2. Сказочный лесной обитатель, подручный той неприятной старухи, имя которой вы только что отгадали. (Леший)

3. Носатая особа женского пола, к имени которой всегда добавляют «болотная». (Кикимора)

4. Рогатое длиннохвостое существо, которое только и думает, кА бы навредить людям. (Чёрт)

5. Тощий старик, который прятал секрет своей жизни в сундуке. (Кощей Бессмертный)

6. Девушка необычной красоты, которая живёт в озере. (Русалка)

7. Огромный звероящер с множеством голов. (Змей Горыныч)

8. Большой начальник в подводном царстве. (Водяной)

9. Чудище-свистун, которого победил и взял в плен Илья Муромец. (Соловей-разбойник)

10. Маленький человечек, который живёт в каждом доме и охраняет его. (Домовой)

Учитель.

Как называются сказки, которые сочинил (переработал, записал) человек? Мы с вами на остановке «Авторские сказки».

Назовите героев, название и авторов этих сказок.

Ночью он перо проспал,

Птицу – Жар хитро поймал,

Девицу легко похитил,

Чудо – рыбу излечил,

С Солнцем, Месяцем чай пил. (Иван – дурак, «Конёк – Горбунок», П.Ершов)

Был он тучкой дождевой,

С Пятачком ходил домой,

И, конечно, мёд любил. ( Вини – Пух, Л.Милн)

Он дружок зверям и детям,

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного,

Потому что он не птица,

Не тигрёнок, не лисица,

Не котёнок, не щенок.

И заснята для кино,

И известна всем давно

Эта милая мордашка…

Он зовётся … . (Чебурашка, Э.Успенский)

С буквой шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка? (Буратино, «Приключения Буратино, А.Толстой)

Учитель.

Молодцы!

Вот вам по баллу за каждый правильный ответ. Отправляемся снова в путь (музыка)

Учитель.

Ну, а теперь мы в «Адресном сказочном бюро». Надо отгадать местожительство героя или героев и определить сказка народная или авторская.

1. Где жили старик и старуха из «Сказки о золотой рыбке»? Кто автор? ( в землянке, А.С.Пушкин)

2. Где сначала жил герой, который правильно знал, как едят бутерброд, и учил других этому? Куда он с другом переехал? Кто этот герой? Кто сочинил сказку? ( в городском доме на чердаке, в деревню Протаквашино, Э.Успенский)

3. Он от дедушки ушёл,

Он от бабушки ушёл,

И от волка с медведем скрылся …

Кто это? Где он родился? Где прогуливался и попал в беду? Чья сказка? (Колобок, по сусекам скребён, на сметане мешан, в печи испечён, в лесу. Народная сказка)

4. Летела стрела и попала куда – то,

А там поймал её кто – то.

И распростилась она с зелёною кожей,

И стала красивой и очень пригожей.

Кто это? Где жила? Кто автор? (царевна-лягушка, Народная сказка)

5. Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка чуть больше ноготка …

Кто это? Кто автор? (Дюймовочка, Г.Х.Андерсен)

6. Этого плутишку

Никому не обхитрить:
Людоеда, словно мышку,

Умудрился проглотить!

Кто этот плутишка? Автор сказки. (Кот в сапогах, Ш.Перро)

Учитель.

А теперь мы «В гостях у феи»

Она приготовила вам задания.. Я вам буду задавать вопросы, а вы быстро отвечать. Готовы?

1. Цветик … (семицветик)

2. Меч ….( кладенец)

3. Ковёр … (самолёт)

4. Сапоги … (скороходы)

5. Одолень … (трава)

6. Кто из обитателей болота стал женой царевича? (лягушка)

7. Сколько глаз было у сестёр Хаврошечки? (1, 2, 3)

8. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (оленя)

1. Палочка … (выручалочка)

2. Шапка … (невидимка)

3. Гусли … (самогуды)

4. Жилище Бабы Яги (избушка на курьих ножках)

5. Имя мальчика, кторого унесли гуси-лебеди. (Иванушка)

6. Какие цветы собирала падчерица в сказке «12 месяцев»? (подснежники)

7. Аппарат, на ктором Баба Яга совершала полёты (ступа)

8. Сколько дней пролежали деньги Буратино на поле чудес? (ни одного дня)

Учитель.

И последняя наша остановка «Любимые сказки». Ваша задача угадать название сказки по отрывку.

1. «Первая чашка была очень большая, Михайло Иваныча. Вторая чашка поменьше, была Настасьи Петровны; третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.» («Три медведя»)

2. «Вдруг одиннадцать белых лебедей спустились с неба и сели по краям телеги, захлопав своими могучими крыльями. Элиза поспешно набросила рубашки на лебедей, и они превратились в прекрасных принцев…» («Дикие лебеди»)

3. «Пошла с сиротой Одноглазка в поле: забыла матушкино приказание, распеклась на солнышке, разлеглась на травушке; а та ей приговаривает: - Спи, глазок, спи другой!..» («Крошечка-Хаврошечка»)

1. «Затем солдат отправился в третью комнату, где собака охраняла золотые монеты. Солдат выбросил серебряные деньги и так набил карманы, ранец, шапку и сапоги золотом, что мог двигаться с большим трудом…» («Огниво»)

2. «Волк и пошёл на реку. Опустил хвост в прорубь и начал приговаривать: - Ловись, рыбка, мала и велика! Ловись, рыбка, мала и велика! А лиса ходит около волка да приговаривает: - Мёрзни, мёрзни, волчий хвост. - Мёрзни, мёрзни, волчий хвост.» («Лисичка-сестричка и Серый волк»)

3. «Посмотрел дедушка на бычка – хороший бычок. Только чего-то не хватает. Стал дедушка рассматривать – рожки есть, ножки есть, а хвоста-то нет! Взял дедушка верёвочку, приладил и хвост. И только успел приладить – глядь! – бычок сам в сарай побежал.» («Бычок, смоляной бочок»)

Учитель:

Вот и подошло к концу наше путешествие в мир сказки. Мы побывали в гостях у народных, авторских сказок, повстречали много сказочных героев. Повторили название сказок.

Итоги КВН.

Результаты КВН показали, что вы хорошо знаете сказки. А чтобы так хорошо знать, отвечать, что надо делать? (читать)

Читайте, запоминайте, рассказывайте, рисуйте, показывайте и даже сами сочиняйте сказку. И она всегда будет вам верным другом и помощником.

Чтобы сказки не обидеть –
Надо их почаще видеть.
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть!
Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться,
Быть добрее и скромнее,
Терпеливее, мудрее,
Пети, Саши, Тани,
Леши, Кати, Вани.
И другие ребятишки,
Кто читать умеет книжки,
Сказки чаще “проверяйте”,
Ежедневно их читайте.

Использованная литература

1. «Учебно-воспитательные занятия в группе продлённого дня», Н.А.Касаткина, «Учитель, Волгоград, 2008 год

2. «Внеклассные мероприятия в начальной школе», И.Н.Корбакова, «Учитель», Волгоград, 2006 год

3. http://skazvikt.ucoz.ru/blog/2009-05-15-148 (стихотворение)