«Игровая программа ко «Дню всех влюблённых»

Частное общеобразовательное учреждение

ШКОЛА «ЛИЧНОСТЬ»

«Игровая программа ко «Дню всех влюблённых»

Составители:

Померанцева Анна Васильевна, учитель математики

Плеханова Ирина Александровна, учитель технологии

г. Новороссийск

2008 г

«Игровая программа ко «Дню всех влюблённых»

Составители:

Померанцева Анна Васильевна, учитель математики

Плеханова Ирина Александровна, учитель технологии

Класс: 5 - 11

Тип мероприятия: внеклассное общешкольное мероприятие

Цели мероприятия: Изучение традиций и праздников других стран и народов.

Задачи мероприятия:

• Эстетическое воспитание учащихся;

• Поддержание традиций школы;

• Сплочение ученического коллектива;

• Развитие коммуникативных навыков;

• Развитие познавательного интереса учащихся при изучении традиций и праздников других стран и народов;

• Формирование у учащихся толерантного отношения к окружающим.

Оборудование:

• Оформление зала (сцены) атрибутами праздника: название, сердечки, шарики и т. д.;

• Костюмы главных героев;

• Реквизит для проведения игр;

• Валентики для победителей игр.

Действующие лица и исполнители:

• Коломбина

• Пьеро

• Арлекин

Ход мероприятия:

Появляются Пьеро и Арлекин.

Арлекин: Я - Арлекин, веселый и задорный

И почти совсем беззлобный,

Я спешил к вам, торопился,

Чуть в канаву не свалился,

На березу налетел,

Носом два куста задел,

Но все равно, я к вам успел.

Пьеро: А я – Пьеро, и я грущу,

И сказать я вам хочу,

Что люблю я Коломбину

И готов подставить спину

Под удары я любви. (Плачет)

Как не плакать тут...

(к появившейся Коломбине)

Прости.

Коломбина: Как много дней игра ведется эта.

И каждый день ко мне влетают два букета.

И не проходит дня, чтоб я не получала

Прикольных пустяков, все белые тона.

Похожи меж собой как капли молока.

Но, в сущности, совсем два разных персонажа.

Один - весь яркий смех, все живо в нем, остро.

Другой - всегда уныл и все его печалит.

О ком же думать мне?

Кто даму позабавит?

Арлекин: Весел я и ради вас

Вновь готов пуститься в пляс.

Пьеро: И я готов писать стихи…

О, Коломбина, помоги…

Коломбина: Из вас я выбрать не могу.

И я отвечу почему.

Мне трудно выбрать,

Кто из вас достоин.

Романтик каждый

И отважный воин.

Арлекин: Я люблю !!!

Пьеро: Нет, я люблю…

Я тебя сейчас… заплачу.

Коломбина: Друзья мои! Не стоит вам ругаться.

Попробуем мы с вами разобраться.

Я предлагаю состязанья.

Для вас придуманы заданья,

А вы команды соберите,

Участье в конкурсах примите.

Один лишь будет награжден,

Соперник будет побежден.

Достойного я награжу

И «валентинку» подарю

А в «валентинке» той признанья

И дружбы вечной обещанья.

Для вас звучит песня «Валентинки»

Музыкальный номер «ВАЛЕНТИНКИ»в исполнении школьного ансамбля.

(1)

Коломбина: Парень нужен мне крутой, нужен друг мне боевой.

Шесть ребят вы позовите и команду соберите.

Победителю – сюрприз, от меня получит приз.

Арлекин и Пьеро приглашают участников игр.

Коломбина: (игра «Крутой парень» ) Первое состязание!

Правила таковы: участников - 2. Вы отводите одну руку в сторону на уровне плеча. Этой рукой держите газету только за один угол. По моему сигналу вы пытаетесь, не опуская руки и не помогая другой, полностью скомкать газету. В конце поднимаете руку вверх. За победу, как самому сильному, я вручаю «валентинку».

Арлекин и Пьеро раздают газеты.

Коломбина подает сигнал: Приготовились! Начали!

Музыкальное сопровождение игры

Коломбина: Победил ________(вручает «валентинку»).

(2)

Коломбина : Множество лесных орехов белка собрала к обеду.

Самый зоркий – не сиди, в конкурсе всех победи.

(Выносит чашки с орехами)

Правила таковы: вам необходимо определить на глаз количество орехов.

Побеждает тот, чей ответ ближе к истине.

Самому зоркому я вручаю «валентинку».

Арлекин и Пьеро записывают ответы.

Коломбина: Победил____________(вручает «валентинки»)

(3)

Коломбина: Заплетенные сестрички лентой красною косички.

Этот конкурс озорной, для участников - смешной.

Покажи свою красу, другу заплети косу.

Арлекин и Пьеро выдают ленты игрокам.

Коломбина: (игра «Косички») Правила таковы: у игроков команды в руках ленты. Необходимо завязать банты следующему игроку. Чья команда сделала это быстрее и качественнее, та и победила.

Самая стильная команда получает «валентинки». Приготовились! Начали!

Музыкальное сопровождение игры.

Коломбина: Победила команда_________________( вручает «валентинки»).

А сейчас для всех участников игры – музыкальный подарок.

Музыкальный номер.

(4)

Коломбина: Прояви свою сноровку в конкурсе для самых ловких.

Всех удаче научи, валентинку получи.

Вас ждет суровое испытание.

Проигравшему - жесткое наказание.

Арлекин и Пьеро выдают двоим желающим боксерские перчатки.

Коломбина: (игра «Боксерские перчатки») Уважаемые боксеры, ваша задача за одну минуту собрать как можно больше конфет. Приготовились! Начали!

Музыкальное сопровождение игры.

Коломбина: Победил самый ловкий_____________(вручает «валентинку»).

(5)

Коломбина: Догонялки и ловишки обожают все мальчишки.

Но того здесь ждет успех, кто успеет раньше всех.

(игра «Гонки на газетах»)

Соревнуются команды в полном составе. Нужно встать на газету, второй лист быстро положить вперед, переступить на него и так далее. Игрок доходит до конца, поднимает руку и не сходит с места. Только тогда следующий участник начинает движение.

Арлекин и Пьеро обозначают границы «беговой» дорожки. Выдают участникам по две газеты.

Коломбина: Приготовились! Начали!

Музыкальное сопровождение игры.

Коломбина: Победила самая быстрая команда___________(вручает «валентинку»).

Для всех звучит музыкальный подарок.

(6)

Коломбина: Конкурс этот не случайный, конкурс этот – театральный.

Прошу команду я собраться, чтоб в артистизме состязаться.

(игра «Несчастное дерево»)

Участвует по одному представителю команды.

Попробуйте на минутку представить себя деревом, на которое обрушиваются все природные несчастья. Представили? А теперь изобразите с помощью мимики и пластики, как выглядит…

- дерево во время засухи;

-дерево под проливным дождем ;

-дерево на штормовом ветру.

Симпатии зрителей на стороне самого артистичного _______(вручает «валентинку»).

(7)

Коломбина: Коль дружить не надоело, в конкурсе участвуй смело.

Другу помощь окажи, ему дружбу предложи.

Приглашаются по два участника.

(игра «Жест приветствия») Придумайте и покажите, как могли бы приветствовать своих сородичей дикари из…

- воинственного племени Йохо-чо;

- богатого племени Шоко-ту;

- гостеприимного племени Сёсё-ки

Самые дружелюбные из команды_______(вручает «валентинку»)

(8)

Коломбина: Разве много даме надо, Была б пропета серенада.

Вновь команда пусть собирается,

Поэтический конкурс начинается!

(игра «Серенада»)

Количество участников произвольное. Задание такое: из предложенных слов составляете серенаду в стихах и поете для меня. Оцениваются юмористичность и качество исполнения.

Конкурсанты получают задание и временно покидают зал.

Музыкальный номер.

Арлекин и Пьеро приглашают исполнителей серенады в зал.

Коломбина: Самому романтичному отдаю «валентинку».

(9)

Коломбина: Ну а я сейчас включаю, так сказать для настроенья,

Музыку. И приглашаю танцевать без промедленья.

Победит лишь тот, кто смел, кто танец станцевать сумел.

Можно пару приглашать, так танец легче исполнять.

(конкурс «Менуэт»). Звучит менуэт. Оцениваются изящество и находчивость.

Музыкальное сопровождение (менуэт).

Итак, победил самый пластичный ___________(вручает «валентинку»).

Коломбина:(обращается к Арлекину и Пьеро) Друзья, средь вас двоих я выбрать не могу.

Ведь вы мои друзья, негоже вам ругаться.

Но средь участников я победителей определю.

Вам надо меж собой лишь посчитаться.

Кто в конкурсах удачлив был и смел,

Кому сопутствовало лишь везенье,

Тот больше всех сердец набрать успел.

Приветствуем, друзья, ведь это команда_____________

Ваши имена будут вписаны навечно в моем Сердце.

Мы с вами не прощаемся, встречаемся на том же месте, на дискотеке!

Пояснительная записка.

«Игровая программа ко «Дню всех влюблённых»

Составители:

Померанцева Анна Васильевна, учитель математики

Плеханова Ирина Александровна, учитель технологии

Образовательное учреждение: ЧОУСОШ «Личность» г. Новороссийска

Раздел: классное руководство.

Тема: «День Святого Валентина»

Класс: 5 - 11

Тип мероприятия: внеклассное общешкольное мероприятие. Итоговое мероприятие проектного дня «День Святого Валентина»

Цели мероприятия: Изучение традиций и праздников других стран и народов.

Задачи мероприятия:

• Эстетическое воспитание учащихся;

• Поддержание традиций школы;

• Сплочение ученического коллектива;

• Развитие коммуникативных навыков;

• Развитие познавательного интереса учащихся при изучении традиций и праздников других стран и народов;

• Формирование у учащихся толерантного отношения к окружающим.

Оборудование:

• Оформление зала (сцены) атрибутами праздника: название, сердечки, шарики и т. д.;

• Костюмы главных героев;

• Реквизит для проведения игр.

Авторский продукт: Сценарий мероприятия

Формы работы: игровая программа.

Продолжительность использования: 40 минут

Авторские комментарии: В основе написания сценария лежит произведение Эдмона Ростана «Белый ужин»

Это мероприятие  завершающий  этап  целого  проектного дня,  посвященного  в  нашей школе  Дню  Святого  Валентина.  В течение дня проходят следующие мероприятия:

С утра до обеда работает Почта Валентина. В специальный почтовый ящик ребята школы опускают валентинки для своих одноклассников, друзей, учителей. После уроков   валентинки  разносятся по  классам. 

На многих уроках  этот  праздник  проходит  красной  нитью,  особенно  на  уроках  иностранных языков.  Изучается история праздника, атрибутика, значение праздника. Ребята подбирают информацию о празднике, презентуют свои работы на русском, английском, немецком языках. Часто это театрализованные презентации.

В классных комнатах классные руководители, вместе со своими классами готовят тематические стенды, посвященные истории  праздника.

Завершающим этапом дня является общешкольная дискотека с данной игровой программой перед началом дискотеки.

Использованные ресурсы: авторская работа.