Конспект внеклассного занятия "Будь слову своему хозяин"; 2 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №51»

г. Каменск-Уральский

Внеклассное занятие - размышление во 2 классе

«Будь слову своему хозяин…»

Подготовила:

Учитель начальных классов

Качалкова Ольга Михайловна

2012 год

Занятие - размышление «Будь слову своему хозяин».

Цели и задачи: формирование умения оценивать поведение окружающих и собственные поступки; мотивировать детей на совершение добрых поступков.

Ход занятия.

У поэта А.Дементьева я прочитала такие строки, которые меня расстроили:

Берегите здоровье друг друга,

У природы мы малая часть.

Вы кому-то ответили грубо,

Чью-то жизнь сократили сейчас.

Неужели это правда, что можно заболеть от грубого, злого слова и даже сократить грубостью другому жизнь?

Почему я расстроилась? Потому что в своей жизни, когда у меня было плохое настроение, я не всегда могла себя сдерживать. И я, бывало, кричала, говорила кому-то грубые слова, от которых, наверное, кто-то переживал, а может, и болел. И мне теперь тяжело от того, что кому-то я причинила боль.

«Словом можно убить,

Словом можно спасти…» - так считает поэт. Давайте сегодня обсудим эту тему. Как вы считаете, можно ли убить словом? Были ли у вас случаи, когда вас ранили словом?

На фоне музыки.

Закройте глаза и вспомните, как вам было больно, тяжело и холодно от злого, колючего слова. Тоска и печаль охватывали вашу грудь и камнем ложились на сердце грубые черствые слова. Что вам вспоминается в эти минуты? ( Педагог делится своими воспоминаниями). А сейчас закроем глаза и выбросим из нашей памяти все грубые, обидные слова. Сложим их в большой мешок, крепко завяжем его и выбросим.

Если вас, дети, я обижала словом, то простите меня. Если вы говорили кому-то злые слова, простите себя. Вы не знали, что человек болеет от них и становится очень несчастным.

А можно ли спасти словом? Какие это слова? Расскажите, когда вас спасали или утешали словами? Скажите друг другу такие слова, которые поднимут настроение, развеют грусть и печаль и поселят в душе радость.

Педагог вместе с детьми составляет словарь «волшебных» слов (записать, разместить в классном уголке).

В мире много ласковых и добрых слов – будем же их дарить друг другу.

Педагог показывает рисунок сердца.

Дети, приложите руку к своему сердцу. Что вы чувствуете? Что чувствует Алёша, Влад, Алина? Да, бьются наши сердца. Моё большое, а ваши маленькие, как ваши кулачки.

Иногда говорят человеку: «У тебя доброе сердце». Что значит «доброе сердце»? про каких людей так говорят?

Наши сердца, как настоящие волшебники, даны нам для того, чтобы любить всем сердцем, всей душой. Сердце – наш советник, а иногда и приказчик. Когда вы спокойны – оно бьётся ровно, когда вы сердитесь – учащенно и от этого становится плохо на душе. Это сердце предупреждает: остановись, успокойся, не злись. «Прости» - просит оно. Я знаю, ребята, что у вас добрые сердца. Сейчас каждый из вас, нарисует свое сердце таким, каким его представляет.

(Дети на листочках рисуют сердце. Звучит спокойная музыка.

По окончании все нарисованные сердца приклеиваются на лист ватмана. Каждый ребёнок пишет пожелание одноклассникам, учителю).

Слово – это нить от человека к человеку, орудие мышления и воздействия на психику.

Стих-е читает подготовленный ученик.

- Когда ты хочешь молвить слово,
Мой друг, подумай – не спеши,
Оно бывает то сурово,
То рождено теплом души.
Оно то жаворонком вьётся,
То медью траурной поёт.
Покуда слово сам не взвесишь,
Не выпускай его в полёт.
Им можно радости прибавить,
И радость людям отравить,
Им можно лёд зимой расплавить
И камень в крошку раздолбить.
Оно одарит, иль ограбит,
Пусть ненароком, пусть шутя,
Подумай, как бы им не ранить
Того, кто слушает тебя.
Будь слову своему хозяин.

А как Вы понимаете «Будь слову своему хозяин»?

Итак, будьте хозяевами своим словам!

Мне хотелось бы пожелать, что бы Ваши слова помогали не разрушать, а созидать. А что бы Ваши слова помогали созидать, они должны быть добрыми, исходить от сердца и быть искренними. Я Вас люблю!